A. | 讀數(shù)偏小 | B. | 標(biāo)簽受損 | C. | 試劑污染 | D. | 液滴飛濺 |
分析 A、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷解答;
B、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷;
C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi).應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體解答;
D、根據(jù)稀釋濃硫酸時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析.
解答 解:A、讀取液體體積,視線沒(méi)與液體的凹液面最低處保持水平,量取液體的實(shí)際體積偏小,讀數(shù)不正確;圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“量取液體的實(shí)際體積偏小”不一致,故符合題意;
B、圖中操作標(biāo)簽沒(méi)有向著手心,液體會(huì)流出腐蝕標(biāo)簽,圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”一致,故選項(xiàng)不符合題意;
C、膠頭滴管伸入試管內(nèi),沒(méi)有懸空在試管口上方;故造成后果為:會(huì)沾污滴管或造成藥品的污染.圖示“錯(cuò)誤操作”與圖中“可能產(chǎn)生的后果”一致,故不符合題意;
D、稀釋濃硫酸時(shí),要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌,一定不能把水注入濃硫酸中,這是因?yàn)闈饬蛩岬拿芏缺人,如果添加順序顛倒,那么水?huì)浮在水面上,又由于濃硫酸溶于水放出大量的熱,能使水沸騰,容易造成酸液飛濺,圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”一致,故選項(xiàng)不符合題意.
故選A
點(diǎn)評(píng) 本題主要了解各操作的注意事項(xiàng);考查液體的取用、量筒的使用方法.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生活中通過(guò)煮沸可以降低水的硬度 | |
B. | 做饅頭時(shí),向發(fā)酵后的面團(tuán)中加入適量的小蘇打可使蒸熟的饅頭疏松多孔 | |
C. | 包裝食品使用的聚乙烯塑料袋,用加熱的方法封口 | |
D. | 在煤爐上放一壺水防止一氧化碳中毒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 廚房洗滌劑對(duì)油污有乳化作用,汽油去油污利用的也是乳化作用 | |
B. | 鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng),則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕 | |
C. | 化合物是由不同種元素組成的純凈物,則只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物 | |
D. | 碳酸鹽遇酸有氣體產(chǎn)生,則與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的一定是碳酸鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 燃煤進(jìn)行脫硫除塵改造 | |
B. | 取締不符合小型造紙、改革、煉油嚴(yán)重污染水污染的生產(chǎn)項(xiàng)目 | |
C. | 城市禁止燃放鞭炮 | |
D. | 隨手丟棄廢舊電池 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 石墨具有金屬光澤,能導(dǎo)電、導(dǎo)熱,但是石墨一種非金屬材料 | |
B. | 食物淀粉在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用,與水發(fā)生一系列反應(yīng),最終可以變成葡萄糖 | |
C. | 為了加快電解水的速度,可以向水中加入少量的硫酸鈉,硫酸鈉在實(shí)驗(yàn)中能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 | |
D. | 生石灰具有吸水性,它能干燥N2、O2、CO2、NH3氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0℃時(shí),在甲、乙、丙三種物質(zhì)中,丙物質(zhì)形成的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | |
B. | 將t1℃時(shí)的甲的飽和溶液降溫,會(huì)使它變成不飽和溶液 | |
C. | t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度相同 | |
D. | 將t3℃時(shí)乙的接近飽和的溶液升溫,會(huì)使它變成飽和溶液 |
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