為了防止事故發(fā)生，下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、加油站、面粉廠內(nèi)嚴(yán)禁煙火
B、進(jìn)入干涸的深井、深洞底部前先做燈火試驗
C、夜晚發(fā)覺煤氣泄漏，立即打開吸排油煙機排氣
D、嚴(yán)禁旅客攜帶易燃、易爆物品乘車
考點：防范爆炸的措施,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),易燃物和易爆物安全知識
專題：化學(xué)與生活
分析：A、可燃性的氣體與氧氣或空氣混合后點燃易發(fā)生爆炸．
B、久未開啟的地窖中可能含有大量的不能供給呼吸的二氧化碳．
C、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后遇明火或電火花能發(fā)生爆炸進(jìn)行分析判斷．
D、易燃物、易爆物品對旅客的安全造成了威脅，要嚴(yán)禁攜帶．
解答：解：A、可燃性的氣體與氧氣或空氣混合后點燃易發(fā)生爆炸，加油站內(nèi)的空氣中混有可燃的汽油蒸氣，要防止引燃混合氣體發(fā)生爆炸，應(yīng)嚴(yán)禁煙火，故選項符合安全措施．
B、久未開啟的地窖中容易積聚大量的二氧化碳，二氧化碳不支持燃燒，進(jìn)入久未開啟的地窖前可以先做燈火實驗以檢驗二氧化碳含量是否過高，故選項符合安全措施．
C、煤氣具有可燃性，泄露遇明火或電火花可能發(fā)生爆炸，不能打開吸排油煙機排氣，故該做法不符合安全措施．
D、易燃物、易爆物品對旅客的安全造成了威脅，應(yīng)嚴(yán)禁旅客攜帶，故選項符合安全措施．
故選C．
點評：化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，了解事故發(fā)生的原理，學(xué)會預(yù)防和防護(hù)的措施，對于保障生命、財產(chǎn)的安全及正確解答本題有著重要意義．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國農(nóng)村常把秸桿、雜草、樹葉、人畜糞便等廢棄物置于密閉的沼氣池中發(fā)酵來獲得沼氣．沼氣的主要成分是甲烷（CH4），甲烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
；燃燒2m3的沼氣，放出的熱量是
 
J（沼氣的熱值是3.0×107J/m3）；沼氣屬于
 
（選填“可再生”或“不可再生”）能源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酸性溶液：pH
 
7（填“＞”“＜”“=”），濃度越大，酸性越強，溶液的pH
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用下列裝置進(jìn)行證明質(zhì)量守恒定律的實驗，反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不相等的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的說法不科學(xué)的是（　　）
A、常用帶火星的木條來檢驗空氣中的氧氣
B、氧氣從淡藍(lán)色液體變成無色氣體發(fā)生了物理變化
C、工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來制取氧氣
D、用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“神舟7號”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變．Ni化合價與NiO中Ni的化合價相同，則NiFe2O4中鐵的化合價和作用是（　�。�
A、+1，反應(yīng)物
B、+2，反應(yīng)物
C、+3，催化劑
D、+4，催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為探究綠色植物光合作用的原理，某校學(xué)生設(shè)計了如下實驗裝置．在同樣條件下，你預(yù)測數(shù)天后植物生長最茂盛的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于金屬材料的說法中，正確的是（　�。�
A、金屬材料就是純金屬，不包括各種合金
B、回收金屬易拉罐，既減少了資源浪費，又可減少環(huán)境污染
C、可在鐵桶中加入硫酸銅溶液和石灰乳，配制殺菌劑波爾多液
D、生鐵和鋼相比，韌性更好，可鑄可煅，所以可用于制造武器、零件、機器等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
點燃酒精燈
B、
干燥氫氣
C、
檢查氣密性
D、
測定溶液的pH

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同步練習(xí)冊答案