根據(jù)下圖的信息判斷,下列說(shuō)法正確的是
A.硫?qū)儆诮饘僭? |
B.硫原子的核電荷數(shù)為16 |
C.硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32.07 g |
D.在化學(xué)反應(yīng)中,硫原子容易失去電子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
某密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表.根據(jù)表中信息,判斷下列說(shuō)法正確的是( )
物質(zhì) | X | O2 | CO2 | H2O |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 16 | 70 | 1 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 待測(cè) | 45 | 36 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用亞硒酸鈉(Na2SeO3)能消除加速人體衰老的活性氧.亞硒酸鈉中硒(Se)元素的化合價(jià)為( 。
A.+2 | B.+4 | C.+5 | D.+6 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
氧元素由化合態(tài)轉(zhuǎn)化為游離態(tài)的變化是
A.2C2H2 +5O22H2O+4CO2 | B.H2CO3H2O+CO2↑ |
C.4P+5O22P2O5 | D.2H2O2H2↑+O2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
化學(xué)中有多種“守恒”。下列描述中對(duì)各種守恒的“解釋”錯(cuò)誤的是
A.溶質(zhì)守恒——溶液在稀釋前后溶質(zhì)的體積不變 |
B.質(zhì)量守恒——參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 |
C.元素守恒——化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)和質(zhì)量不變 |
D.原子守恒——化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)及數(shù)目不變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
小強(qiáng)去水族館了解到:一些觀賞魚(yú)是從其他地方空運(yùn)來(lái)的,而且必須密封。為了解決魚(yú)的吸氧問(wèn)題,可在水中加入一種叫做過(guò)氧化鈣(化學(xué)式:CaO2)的制氧劑,它與水反應(yīng)后的生成物可能是( )
A.CaO O2 | B.CaCO3 H2 | C.Ca(OH)2 O2 | D.CaCl2 O2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下存在某個(gè)反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下表:
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
第一次測(cè)得的質(zhì)量/g | 20 | m | 20 | 20 |
第二次測(cè)得的質(zhì)量/g | 2 | 待測(cè) | 32 | 26 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
二氧化氯(ClO2)是一種安全高效的水處理劑,與Cl2相比,ClO2具有更顯著的殺菌能力,且不會(huì)產(chǎn)生對(duì)人體有害的有機(jī)氯代物。工業(yè)上常用Cl2與物質(zhì)x制取ClO2,化學(xué)反應(yīng)如下:
Cl2 +2X ="=" 2 NaCl + 2ClO2。有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.物質(zhì)X的化學(xué)式為NaClO2 | B.物質(zhì)X中氯元素顯+1價(jià) |
C.物質(zhì)X的化學(xué)式為NaClO3 | D.物質(zhì)X屬于氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
青少年缺鋅會(huì)引起食欲不振,生長(zhǎng)遲緩,發(fā)育不良等問(wèn)題。這里的“鋅”指的是
A.鋅原子 | B.鋅分子 | C.鋅元素 | D.鋅單質(zhì) |
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