4．探究氫氧化鈉性質(zhì)實驗中的部分及現(xiàn)象記錄如下，其中現(xiàn)象不能正確的是（　�。�
序號實驗現(xiàn)象
A將氫氧化鈉固體放在表面皿上，放置一會兒固體受潮，逐漸溶解
B向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴入無色酚酞試液溶液變紅
C向盛有氫氧化鈉溶液的試管中通入二氧化碳溶液變渾濁
D向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加硫酸銅溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)氫氧化鈉易潮解，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)氫氧化鈉溶液顯堿性，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)堿溶液能與非金屬氧化物反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、將氫氧化鈉固體放在表面皿上，放置一會兒，氫氧化鈉易潮解，吸收空氣的水蒸氣，固體受潮，逐漸溶解，故選項說法正確．
B、氫氧化鈉溶液顯堿性，向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴入無色酚酞試液，溶液變紅，故選項說法正確．
C、向盛有氫氧化鈉溶液的試管中通入二氧化碳，生成碳酸鈉和水，能反應(yīng)但無明顯現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
D、向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加硫酸銅溶液，氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，會觀察到產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，故選項說法正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，熟練掌握堿的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：【全國百強校】2017屆寧夏銀川市九年級下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

化學(xué)使世界變得絢麗多彩．如圖是物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的顏色變化．

（1）請你在編號②、③處各填入一種物質(zhì)，②是 ；③是 ；

（2）根據(jù)上圖可以總結(jié)出稀硫酸的五個化學(xué)性質(zhì)．請你寫出編號①稀硫酸的化學(xué)性質(zhì) 。

（3）若編號④的物質(zhì)是鹽．請你寫出符合編號④的一個化學(xué)方程式： ，反應(yīng)類型是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省九年級5月學(xué)情了解（二模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是

A. 打開濃鹽酸瓶塞，可看到大量白煙 B. 在面包上滴加加碘食鹽水，呈藍(lán)色

C. 點燃羊毛纖維能聞到燒焦羽毛氣味 D. 電解水實驗中負(fù)極產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．有三瓶溶液分別是稀鹽酸、澄清石灰水和氯化鈉溶液，某科學(xué)興趣小組設(shè)計實驗進(jìn)行區(qū)分．
（1）小安分別取少量上述3種溶液，各加入適量鐵粉，其中能產(chǎn)生氣泡的是稀鹽酸溶液．
（2）小陽要一次性區(qū)別這3種物質(zhì)，除了可以滴加紫色石蕊試液，還可以選擇碳酸鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗操作基本正確的是（　�。�
A．
聞鹽酸氣味		B．
測溶液pH值		C．
稀釋濃硫酸		D．
加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．科學(xué)實驗中，藥品和儀器的存放應(yīng)符合一定的規(guī)范，下列物質(zhì)存放在對應(yīng)的容器中，符合規(guī)范的是（　　）
A．
碳酸鈣固體		B．
氫氧化鈉溶液		C．
氫氣		D．
酚酞試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．有一包白色粉末，可能由硫酸銅、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸鈣中的一種或幾種物質(zhì)混合而成．為探究其組成，進(jìn)行如下實驗，請回答：

（1）寫出生成白色沉淀A的化學(xué)方程式：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；Ba（NO3）2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3．
（2）白色粉末的所有可能組成的是碳酸鈣、硝酸鋇、氫氧化鈉；硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉；硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉和碳酸鈣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某科學(xué)課外興趣小組同學(xué)在實驗室利用廢銅屑制取硫酸銅，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別設(shè)計了下列四種方案．
請你完成對上述方案的評價及回答相關(guān)問題：
甲：Cu$→_{△}^{O_{2}}$CuO$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4
乙：Cu$\stackrel{FeSO_{4}溶液}{→}$CuSO4
丙：Cu$\stackrel{AgNO_{3}溶液}{→}$Cu（NO3）2$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Cu（OH）2$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4
�。篊u$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CuSO4（或
Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+H2O）
（1）一定不能達(dá)到預(yù)期目的是乙同學(xué)的方案，理由是銅的活動性比鐵弱，不能和硫酸亞鐵發(fā)生置換反應(yīng)．
（2）最優(yōu)化的是甲同學(xué)的方案；
（3）請你寫出丙同學(xué)的方案中，屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgN03=2Ag+Cu（NO3）2．
（4）請你對剩余方案從環(huán)保和反應(yīng)物用量兩個方面進(jìn)行評價．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．我國女科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素（青蒿素的化學(xué)式：C15H22O5），它是一種用于治療瘧疾的藥物，與兩名海外科學(xué)家分享2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．
（1）青蒿素屬于有機（填“無機”或“有機”）化合物．
（2）一個青蒿素分子含有42個原子．

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