【題目】下列說法中，正確的是

A.原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的

B.固體分子不運(yùn)動(dòng)

C.相對原子質(zhì)量就是一個(gè)原子的實(shí)際質(zhì)量

D.水是由氫元素和氧元素組成的

【答案】D

【解析】

A、原子不都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的，如氫原子沒有中子，說法錯(cuò)誤；

B、固體、液體、氣體分子都在不停的運(yùn)動(dòng)，說法錯(cuò)誤；

C、相對原子質(zhì)量就是一個(gè)原子的實(shí)際質(zhì)量與一個(gè)碳-12原子質(zhì)量的十二分之一的比值，說法錯(cuò)誤；

D、水是由氫元素和氧元素組成的，說法正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】達(dá)州盛產(chǎn)天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽(yù)．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），我�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，參與探究。
（1）【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2 ， 不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍(lán)。
【猜想與假設(shè)】：
猜想甲： CO2 H2O；
猜想乙： CO2 CO H2O；
猜想丙：
（2）【實(shí)驗(yàn)探究】：為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖所示裝置：

甲、乙裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）
（3）實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是 。
（4）實(shí)驗(yàn)中觀察到甲中無水CuSO4變藍(lán)，乙、戊中澄清石灰水變渾濁，丁中紅色粉末變成黑色，由此推斷 同學(xué)猜想成立。
（5）裝置乙的作用是 ， 寫出丁中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式： 。
（6）【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，對相關(guān)裝置進(jìn)行稱量（忽略空氣成分對實(shí)驗(yàn)的干擾）：甲裝置增重3.6g，乙裝置增重2.2g。那么燃燒甲烷的質(zhì)量為 g，并寫出該實(shí)驗(yàn)中甲烷燃燒的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】草莓是一種深受大家喜愛的水果，其富含的營養(yǎng)元素是

A.蛋白質(zhì)

B.油脂

C.維生素

D.無機(jī)鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】只用一種試劑就可一次性鑒別稀硫酸、氫氧化鉀溶液、氯化鈣溶液的是( )

A.石蕊試液B.碳酸鈉溶液C.稀鹽酸D.硝酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中屬于物理變化的是

A.過氧化氫制氧氣B.酒的釀造過程

C.南極冰川融化D.光合作用過程

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化，屬于物理變化的是（　　）

A.食物變質(zhì)

B.冰雪融化

C.火藥爆炸

D.煤氣燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì)，其中B、C組成元素相同，且C是植物光合作用不可缺少的氣體，C、D、E、F是不同類別的化合物，D和E的溶液均呈堿性，且E可用作建筑材料，它們相互間的關(guān)系如圖所示，（圖中“—”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。

請回答：
（1）C的化學(xué)式；
（2）F所屬的物質(zhì)的類別為：；
（3）寫出反應(yīng) 的化學(xué)方程式：。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列過程中涉及化學(xué)變化的是()

A.用聚乙烯塑料制得食品袋

B.用食鹽制得純堿

C.將液態(tài)空氣分離制得氧氣

D.用泥土燒制陶瓷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，下圖是課本中第八單元的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答：

（1）上述實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span>；
（2）實(shí)驗(yàn)1中發(fā)生反應(yīng)的方程式為 ；
實(shí)驗(yàn)2中的現(xiàn)象 。
（3）綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，得出的結(jié)論是 。

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