從分子的角度分析,下列解釋錯誤的是(     )

A.好酒不怕巷子深﹣﹣分子在不斷地運動

B.熱脹冷縮﹣﹣分子的大小隨溫度的改變而改變

C.電解水生成氫氣和氧氣﹣﹣分子可以分成原子,原子再重新組合成新分子

D.空氣是混合物﹣﹣空氣由不同種分子構成


【考點】利用分子與原子的性質分析和解決問題;分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系.

【專題】結合課本知識的信息.

【分析】首先分析題中給出的問題,回顧分子的性質,從分子的性質中找出符合問題的解釋,本題中涉及到的分子的性質有:分子是運動的,分子之間有間隔,由分子構成的物質,在化學變化中,分子分成了原子,原子重新組合成新的分子,有分子構成的物質,如果是有不同種分子構成的,是混合物.

【解答】解:A、酒精分子是運動,巷子內(nèi)有酒,在巷子外就能聞到酒精的香味,A正確;

B、分子間有間隔,受熱時物質分子間的間隔增大,遇冷時間隔縮小,分子的大小沒有改變,B錯誤;

C、通電分解水時,水分子分成氧原子和氫原子,每兩個氧原子構成一個氧分子,每兩個氫原子構成一個氫分子,大量的氧分子聚集成氧氣,大量的氫分子聚集成氫氣,C正確;

D、空氣是一種混合物,空氣中含有氮分子、氧分子、二氧化碳分子等不同種的分子,D正確.

故選B.

【點評】此題考查了運用分子的性質解釋問題的能力,解此題的關鍵在于如何從分子的諸多性質中尋求符合題意的答案,這就要求學生能夠準確的理解分子的性質.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


有A、B、C、D四種元素,已知A、B、C、D的核電荷數(shù)依次增大,A的原子核內(nèi)只有1個質子;黑色單質B可在C的單質中燃燒,生成一種能使石灰水變渾濁的氣體;D是地殼中含量第二的金屬.

(1)A、B、C、D的元素符號分別是A: B:  C:  D:  

(2)寫出下列化學反應的符號表達式:

①B在C中燃燒:  ;

②D在C中燃燒:  

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科目:初中化學 來源: 題型:


 


 硫的氟化物有SF2、SF4、SF6 等,其中SF4 最好的制法是在溫熱的乙腈(CH3CN)溶液中由NaF對SCl2進行氟化:3SCl+4 NaF         S2Cl2 + SF4 + 4X,則生成X的化學式為                                                                   (     )

A.Na4Cl4         B.SCl4        C.NaCl          D.NaCN

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科目:初中化學 來源: 題型:


己知鐵的氧化物有FeO、Fe2O3、Fe3O4,某固體樣品由鐵和氧兩種元素組成,樣品中鐵與氧元素的質量比為21:8,則下列關于該樣品的組成的敘述中正確的是    (      )

A.該樣品可能是純凈的Fe3O4

B.若該樣品含多種物質,則樣品中一定含F(xiàn)e2O3

C.若該樣品含多種物質,則樣品中一定含F(xiàn)eO

D.該樣品成分中不可能含有單質鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:


小麗同學在一次課外實驗探究酸的化學性質時誤將過氧化氫(H2O2)溶液當作酸與氧化鐵(Fe2O3)粉末混合,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。她聯(lián)想到二氧化錳(MnO2)可作為H2O2分解的催化劑,那么,F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請你一起參與探究,并填寫下列空白。

【猜想】Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑。

【實驗驗證】小麗同學一次設計了三個實驗

實驗一  取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,觀察到木條沒有復燃,說明H2O2溶液常溫下分解緩慢。

實驗二  在實驗一的試管中加入wg Fe2O3粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,觀察到木條復燃,說明                                                    。

實驗三  待反應結束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌、干燥、稱量,固體質量仍為wg,說明                                                         。

【實驗結論】小麗同學認為,F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。

【反思評價】小江同學認為要證明小麗同學的結論正確,僅做這三個實驗還不充分,需要補充一個探究實驗,探究                                     。

【拓展】下表是同學們探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù):

        用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需時間

        濃度

時間/min

 


催化劑

30%H2O2

溶液 ]

15%H2O2

 溶液

5%H2O2

溶液

加入wg MnO2

0.2

0.8

2.0

加入wg Fe2O3

7.0

9.0

16.0

通過對表格中的數(shù)據(jù)進行分析,你能得出的結論是         ▲                        。

【延伸】 小明同學看到Fe2O3也能做H2O2解的催化劑,還聯(lián)想到一種藍色的CuSO4溶液也能做H2O2分解的催化劑,請你一起參與計算:

(1)CuSO4的相對分子質量            ;

(2)80gCuSO4中銅元素的質量?(寫出計算過程)(2分)

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗操作中,正確的是(     )

A.

傾倒液體    B.

點燃酒精燈  C.

取用固體粉末    D.

過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:


有下列八中物質:①水蒸氣②鐵粉③空氣④五氧化二磷⑤礦泉水⑥氯酸鉀⑦紅磷⑧氯化鈉.其中:(1)屬于混合物的是   ,(填序號)

(2)屬于單質的是  ,(填化學式,下同);

(3)屬于化合物的是  

(4)屬于氧化物的是  

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科目:初中化學 來源: 題型:


小明非常喜歡學習化學,并常用學過的化學知識解釋一些現(xiàn)象.請你試著和小明一起體會活用化學知識的快樂吧!

(1)上午:小明參加學校運動會短跑項目時,對“發(fā)令槍”產(chǎn)生了濃厚的興趣.通過上網(wǎng)搜索后了解到:“發(fā)令槍”里的火藥成分為氯酸鉀,二氧化錳和紅磷.當扣動扳機時,①撞針撞擊火藥,產(chǎn)生熱量使氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣,②并引燃紅磷產(chǎn)生白煙.試分別寫這兩步反應的文字表達式.

    ;此反應的基本類型是   .②  

(2)中午:小明放學一進門就看到媽媽在煤氣灶上忙活著做飯,通過查閱資料,小明知道煤氣的主要成分是CO,如圖是CO與O2反應的微觀示意圖,反應前后沒有發(fā)生變化的粒子是 

A.①②B.②③C.③④D.④⑤

(3)下午:小明看到媽媽向洗衣服的水中加入肥皂水,攪拌后由絮狀沉淀物,因此他認為本地的水為  硬水(填“硬水”或“軟水”).他還了解到長期飲用這種硬度高的水對人體健康不利.所以人們才在日常生活中采用  的方法來軟化水’.

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科目:初中化學 來源: 題型:


取氯酸鉀與二氧化錳的混合物10克加熱至完全反應,當二氧化錳的含量由20%變?yōu)?9.1%,則二氧化錳的質量為   g,反應后氯化鉀和二氧化錳固體混合物質量共  g,生成氧氣的質量(反應前混合物總質量減去反應后固體混合物總質量)為   g.

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