【題目】下圖是表示氣體分子的示意圖,圖中“○”和“●”分別表示兩種不同的原子,其中表示化合物的是(
A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】解:A、圖中五個分子構(gòu)成不同,為兩種不同物質(zhì)的分子,是兩種不同物質(zhì)的單質(zhì),該圖所示物質(zhì)為混合物,故A不正確;
B、圖中四個分子構(gòu)成,為兩種不同種物質(zhì)的分子,一種物質(zhì)是單質(zhì)另一種物質(zhì)是化合物,該圖所示物質(zhì)為混合物,故B不正確;
C、圖中三個分子構(gòu)成相同,為同種物質(zhì)的分子,該圖所表示物質(zhì)為純凈物;并且該分子由兩種不同和原子構(gòu)成,為化合物的分子;圖所示物質(zhì)為化合物,故C正確;
D、圖中五個分子構(gòu)成相同,為同種物質(zhì)的分子,該圖所示物質(zhì)為純凈物;而該分子是由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)的分子,圖所示物質(zhì)不是化合物而是單質(zhì),故D不正確;
故選:C.
【考點精析】認真審題,首先需要了解單質(zhì)和化合物的判別(單質(zhì)與化合物的區(qū)別:單質(zhì)是由同一種元素組成的純凈物.只含有一種元素的物質(zhì),但必須是純凈物;化和物:是由不同種元素組成的純凈物).

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關現(xiàn)象的描述正確的是(  )

A. 鐵絲在氧氣中燃燒時,劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵

B. 紅磷在空氣中燃燒時,生成大量煙霧

C. 木炭在氧氣中燃燒時生成無色的二氧化碳氣體

D. 在點燃的蠟燭火焰上方罩一干冷的燒杯,燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)

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【題目】下列說法中,正確的是 ( )

A. 光合作用吸收氧氣,放出二氧化碳 B. 呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳

C. 植物只能進行光合作用 D. 動物也能進行光合作用

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【題目】已知A、B、C、D、E,蠟燭六種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關系,其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同,且常溫下是液體,E為黑色固體.

請回答:
(1)寫出A、D兩種物質(zhì)的化學式:A , D
(2)轉(zhuǎn)化③的文字表達式為;
(3)轉(zhuǎn)化②的化學方程式為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學家研制出以鍶原子為鐘擺的“晶格鐘”成為世界上最精準的鐘.鍶元素在元素周期表中的信息與鍶原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列說法錯誤的是(

A.Sr為金屬元素
B.乙圖中X=2
C.鍶原子的質(zhì)量為87.62g
D.鍶原子的質(zhì)子數(shù)是38

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【題目】做“細鐵絲在氧氣里燃燒”的實驗時,要在鐵絲末端系一段火柴,其目的是 . 請寫出細鐵絲與氧氣發(fā)生反應的文字表達式 , 該反應的基本反應類型屬于

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】 以下各主題知識的整理完全正確的是

A

環(huán)境保護

B

生活常識

廢舊電池——隨意地丟棄

工業(yè)污水——處理后排放

燃氣泄漏——開排風扇

人體缺鐵——引發(fā)貧血

C

反應類型

D

性質(zhì)用途

鹽酸除鐵銹——置換反應

煅燒石灰石——分解反應

木炭有可燃性——作燃料

木炭有吸附性——凈化水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氣體制取:請結(jié)合圖示1實驗裝置,回答下列問題:
(1)寫出圖1中有標號儀器的名稱:① , ②
(2)實驗室可用B或C裝置制取CO2 , 該反應的化學方程式為 . 如圖2所示裝置可用來測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是 , 植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果(填“有”或“無”)明顯影響.
(3)電石(CaC2)遇水立即發(fā)生激烈反應,生成乙炔,并放出熱量,實驗室制取乙炔(C2H2),最適宜的發(fā)生裝置是(填字母編號)
二氧化碳的性質(zhì):某研究小組,對所學氣體二氧化碳進行研究,
第一小組:在試管中加入2mL澄清石灰水,向試管中通入二氧化碳氣體,產(chǎn)生的現(xiàn)象是 , 反應的化學方程式是
第二組:第二小組的同學成功完成了傾倒實驗:在小燒杯中放入一支長的蠟燭,一只短的蠟燭,然后向里面傾倒二氧化碳氣體,觀察到的現(xiàn)象是 , 該實驗證明了二氧化碳氣體具有的性質(zhì)是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是元素周期表的一部分,據(jù)此回答下列問題.

(1)圖1中13號元素的名稱是
(2)圖2是元素鍶(Sr)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則x= , 鍶元素的氯化物的化學式為 . 通過圖1分析可知,鍶元素位于元素周期表第周期.

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