許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)從重視微小差異開始�？茖W(xué)家瑞利和拉姆塞正是重視氮氣密度的微小差異，才最終發(fā)現(xiàn)了稀有氣體氬氣。

材料一：1892年瑞利發(fā)現(xiàn)，在相同條件下，由空氣中除去氧氣、二氧化碳、水蒸氣和灰塵后獲得的氮氣，其密度為1.2572克/升；由含氮化合物反應(yīng)并除去水蒸氣后獲得的氮氣（NH4NO2==N2↑+2H2O），其密度為1.2505克/升，兩者密度差值雖小；卻完全超出了實驗誤差范圍。

材料二：1894年4月瑞利和拉姆塞開始用如圖裝置進(jìn)行“清除空氣中氮氣”的實驗研究：在倒立圓底燒瓶內(nèi)引入兩根金屬導(dǎo)線，通電使瓶中空氣里的氧氣和氮氣生成氮的氧化物，用堿液來吸收生成的氮的氧化物和原有的二氧化碳?xì)怏w。并從氣體進(jìn)口不斷向瓶內(nèi)補(bǔ)克氧氣，使反應(yīng)持續(xù)進(jìn)行。

材料三：瑞利和拉姆塞又設(shè)計了另一實驗裝置，將上述實驗所得的氣體干燥后，通過紅熱的銅粉來除去其中的氧氣，得到少量的剩余氣體，對剩余氣體做光譜分析得知，這是一種未知的氣體，并測得其密度約是氮氣的1.5倍。1894年8月13日他們共同宣布：發(fā)現(xiàn)了一種未知氣體，并命名為氬氣。

材料四：1898年拉姆塞等人利用不同的物質(zhì)沸點不同，又發(fā)現(xiàn)了氪氣、氖氣、氙氣。

根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）與純凈氮氣密度值更接近的是由 獲得的氮氣密度值（填“空氣中”或“含氮化合物反應(yīng)”）；

（2）實驗中不斷向瓶內(nèi)補(bǔ)充氧氣的目的是 ；

（3）在當(dāng)時實驗條件下，很難利用化學(xué)反應(yīng)除去氬氣，獲知“未知氣體”中還有其它氣體存在，其理由是 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（新疆烏魯木齊卷）化學(xué)（解析版） 題型：探究題

化學(xué)實驗小組的同學(xué)在用鋅粒與右圖硫酸溶液（試劑瓶標(biāo)簽部分腐蝕）反應(yīng)時。

發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，并聞列有刺激性氣味。他們對此氣體的成分進(jìn)行了探究．

【提出問題】鋅粒加入該硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體是什么？

【查閱資料】①濃硫酸與鋅反應(yīng)，但不產(chǎn)生氫氣，也不會產(chǎn)生氧氣。能生成二氧化硫氣體；

②有刺激性氣味，易溶于水，能使品紅（一種紅色色素）溶液褪色。

【猜想與假設(shè)】

甲同學(xué)認(rèn)為：氣體可能是H2；

乙同學(xué)認(rèn)為：氣體可能是SO2；

丙同學(xué)認(rèn)為：氣體還可能是_____。

【實驗探究】

為了驗證上述猜想，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖的裝置（部分夾持器材略去，假設(shè)每個能發(fā)生的反應(yīng)都進(jìn)行完全）進(jìn)行探究：

（1）圖I中a儀器的名稱是______，圖II中D處氣體發(fā)生裝置可選圖I中的____（填字母序號）。

（2）實驗開始后，觀察到E中品紅溶液褪色，證明氣體中含有________。

（3）H裝置的作用是______。寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

（4）F裝置的作用是_________。

（5）G裝置在點燃酒精燈加熱之前應(yīng)先通一段時間的氣體。目的是_______；加熱一段時間后，觀察到____________，證明氣體中含有H2。

【實驗結(jié)論】______同學(xué)的猜想是正確的。

【反思與交流】

①鋅和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅、水和二氧化硫，為什么反應(yīng)過程中又產(chǎn)生了氫氣呢？用文字簡述原因：____________________。

②鋅與濃硫酸、稀硫酸反應(yīng)都可以產(chǎn)生硫酸鋅，如果需要制取硫酸鋅，用鋅與稀硫酸反應(yīng)的優(yōu)點是____________（任填一種合理的答案）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江紹興卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

圖中字母代表含硫元素的物質(zhì)，下列判斷錯誤的是

A．物質(zhì)a在純氧中燃燒可以生成物質(zhì)b

B．物質(zhì)c是二氧化硫

C．物質(zhì)d中硫元素的化合價為-2價

D．物質(zhì)d、e和f中一定那含有氫元素

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江寧波卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

濃硫酸具有脫水性，能把小木棍、蔗糖等中的氫元素和氧元素“脫出”結(jié)合生成水。

（1）用小木棍越取濃硫酸少許，一段時間后，小木棍上出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是_________。

（2）在蔗糖（C12H22O11）分子中，氫、氧原子個數(shù)比是______。如果蔗糖完全脫水，則生成C和H2O的質(zhì)最比是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江寧波卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作符合安全要求的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江麗水卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

科技人員成功研制出一種新型催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料，反應(yīng)的微觀示意圖如下。有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是（ ）

A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B．反應(yīng)前碳元素的化合價為+2價

C．生成物的化學(xué)式可用C2H2O表示

D．參加反應(yīng)的兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江金華卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

有一包白色固體樣品，可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種。小科同學(xué)為探究其成分做了以下實驗：

Ⅰ.取少量固體樣品于燒杯中，先加足量水溶解，再加入足量的BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生；

Ⅱ.繼續(xù)向燒杯中滴加稀鹽酸并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體質(zhì)量隨加入稀鹽酸質(zhì)量的變化如圖所示。

請回答下列問題：

（1）AB段觀察到的現(xiàn)象是 。

（2）C點時，溶液中一定含有的溶質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省商丘市招第二次（4月）模擬考試化學(xué)試卷 題型：信息分析題

請你試著寫出一種帶有2個數(shù)字“2”的粒子符號并指出其含義：

（1）符號：________；（2）含義：___________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（重慶A卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

在牙膏中常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑。小李在實驗室以石灰石（雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水）為原料制取輕質(zhì)碳酸鈣和氫氧化鈉。

（1）操作② 的名稱是_________。

（2）該流程中有兩個反應(yīng)，產(chǎn)物中均出現(xiàn)碳酸鈣，這兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為______________、______________。

（3）為了驗證加入Na2CO3溶液后，溶液M 中的溶質(zhì)是否反應(yīng)完全，可取上層清液加入______（填序號）進(jìn)行檢驗。

A．碳酸鈉溶液 B．鐵粉 C．無色酚酞

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同步練習(xí)冊答案