18.向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Fe,溶液質(zhì)量與加入Fe的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.a點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有2種
B.c點(diǎn)溶質(zhì)為Fe (NO32
C.若取b~c段溶液,滴加稀鹽酸,有白色沉淀
D.取d點(diǎn)的固體,加入稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生

分析 根據(jù)金屬與鹽溶液的反應(yīng)進(jìn)行分析,在金屬活動(dòng)性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),且置換時(shí)先把最弱的金屬置換出來(lái),并通過(guò)各反應(yīng)的關(guān)系進(jìn)行溶液質(zhì)量的變化分析.

解答 解:在金屬活動(dòng)性順序中,F(xiàn)e>Cu>Ag,向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Fe,與兩種溶質(zhì)依次發(fā)生反應(yīng)
Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag
56                   216
所以析出銀的過(guò)程是溶液質(zhì)量減少的過(guò)程;
Fe+Cu(NO32=Fe(NO32+Cu
56                      64
所以析出銅的過(guò)程是溶液質(zhì)量增加的過(guò)程
A、在a點(diǎn)時(shí),硝酸銀沒有全部參加反應(yīng),溶液中含有硝酸銀、硝酸銅和生成的硝酸亞鐵,溶質(zhì)是三種,故A錯(cuò)誤;
B、c點(diǎn)時(shí)硝酸銅恰好完全反應(yīng),溶液中只有硝酸亞鐵,故B正確;
C、b~c段是硝酸銀全部參加反應(yīng)完后鐵和硝酸銅反應(yīng)的過(guò)程,因此滴加稀鹽酸,不會(huì)產(chǎn)生沉淀,故C錯(cuò)誤;
D、d點(diǎn)時(shí)鐵過(guò)量,因此加入稀鹽酸會(huì)產(chǎn)生氫氣,故D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用,要求學(xué)生熟悉金屬的活動(dòng)性順序表,能利用活動(dòng)性判斷反應(yīng)的發(fā)生,還要結(jié)合坐標(biāo)分析各段的意義.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì).請(qǐng)你用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)化石燃料屬于不可再生(選填“可再生”或“不可再生”) 能源.
(2)飯后洗碗盤時(shí),媽媽滴了幾滴洗滌劑以除去油漬,這是利用了洗滌劑的乳化功能.
(3)如圖是某化肥包裝袋上的部分說(shuō)明:
①碳酸氫銨保存時(shí)的注意事項(xiàng)是密封保存,防潮防曬;
②將碳酸氫銨和氫氧化鈣混合研磨就會(huì)發(fā)生反應(yīng),并可聞到刺激性氣味.
請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:NH4HCO3+Ca(OH)2═CaCO3+2H2O+NH3↑;
聞到的有刺激性氣味的氣體是氨氣,它能使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變藍(lán)色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))試劑操作方法
ACO2(CO)氧氣點(diǎn)燃
BMnO2(KCl)溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
CNH3(H2O)足量的濃硫酸洗氣
DCuO (Cu)足量的稀硫酸浸泡、過(guò)濾、洗滌、干燥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.早在春秋時(shí)期,我國(guó)就開始生產(chǎn)和使用鐵器.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究.通過(guò)實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成.他們稱取了13.6g固體樣品,用圖1所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示.試根據(jù)下圖信息和題目要求回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)中可觀察到的盛有澄清石灰水的儀器中的現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁.
(2)寫出一氧化碳與玻璃管中固體樣品的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)原固體樣品中鐵粉的質(zhì)量是5.6g(結(jié)果精確至0.1g).
(4)在上述反應(yīng)后的固體中加入100g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),求反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量(結(jié)果精確至0.1g).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.每年的4月22日是世界地球日,今年的主題是“珍惜地球資源轉(zhuǎn)變發(fā)展方式-促進(jìn)生態(tài)文明共建美麗中國(guó)”.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.空氣質(zhì)量級(jí)別越大質(zhì)量越好
B.“水華”與“赤潮”誘發(fā)的根源不同
C.垃圾是放錯(cuò)位置的資源
D.PM2.5是可吸入顆粒物,其直徑比分子小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.今年5月12日尼泊爾再次發(fā)生7.1級(jí)地震,災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注.
(1)除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是過(guò)濾;
(2)生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是加熱煮沸;
(3)“水是生命之源”:下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是B(填字母).
A.水是有機(jī)物,能賦予生命       B.水是一種很好的溶劑,能維持人體的體液平衡
C.水是人體主要的供能物質(zhì)       D.水中氧元素含量很高,能提供人體所需的氧氣
(4)若要測(cè)定水的酸堿度,可以選C(填字母).
A.紫色石蕊試液     B.無(wú)色酚酞試液     C.PH試紙
(5)甲同學(xué)先用蒸餾水潤(rùn)濕pH試紙,然后再測(cè)定液體的PH.乙同學(xué)認(rèn)為這種測(cè)定液體PH的方法不一定會(huì)造成誤差.請(qǐng)問(wèn)在什么情況下不會(huì)造成誤差當(dāng)測(cè)定的液體顯中性時(shí),不會(huì)造成誤差.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸以及圖1所示儀器:

(1)利用上述儀器組裝一套制取并收集二氧化碳的裝置,你選擇的儀器是①②⑦⑧填序號(hào)). 若補(bǔ)充一種儀器試管(填儀器名稱),再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣.
(2)選擇合適的藥品制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;欲收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w,收集一段時(shí)間后,將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到火焰熄滅,則接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是把導(dǎo)管從集氣瓶中取出,蓋好玻璃片,正放于實(shí)驗(yàn)臺(tái)上;若火焰不熄滅,則可能的原因是二氧化碳沒有收集滿(或裝置氣密性不好).
(3)將如圖2實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖補(bǔ)充完整.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是( 。
A.碳酸鈣用于補(bǔ)鈣B.碳酸氫鈉用于治療胃酸過(guò)多癥
C.氫氧化鈉用作食品干燥劑D.氯化鈉用于配制生理鹽水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.小明同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下,其中有錯(cuò)誤的一組是( 。
A須辨清的物質(zhì)B初中化學(xué)中常見物質(zhì)
黃銅不是銅--而是合金
純堿不是堿--而是鹽
水銀不是銀--而是汞
可燃性物質(zhì)--Mg、H2、CH4
有毒物質(zhì)-CO、甲醇、亞硝酸鹽
三種基本粒子--原子、分子、離子
C化學(xué)巨匠及其杰出貢獻(xiàn)D除雜所用試劑(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))
張青蓮--測(cè)量相對(duì)原子質(zhì)量
拉瓦錫--測(cè)定空氣的組成
侯德榜--發(fā)明聯(lián)合制堿法
CO(CO2)--氫氧化鈉溶液
NaOH(Na2CO3)--鹽酸
CaO(CaCO3)--高溫煅燒
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案