漂白粉的有效成分為次氯酸鈣[Ca(ClO)2],白色粉末,微溶于水,有氯的氣味.暴露在空氣里會潮解失效.遇水或酒精會分解.在漂白時因稀酸或二氧化碳的作用,使漂白粉生成次氯酸而氧化掉有色有機物.用為漂白、消毒和殺菌劑.它除作漂白劑外,還可作水的殺菌劑和野外作業(yè)中用于制備氯氣.請回答下列問題:
(1)推測次氯酸鈣具有的性質(zhì)是
 

(2)工業(yè)上用熟石灰與氯氣反應(yīng)制取,生成次氯酸鈣、水和另一種鹽.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
考點:化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:(1)物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì).
(2)根據(jù)方程式的書寫方法考慮.
解答:解:(1)次氯酸鈣的性質(zhì)有:次氯酸鈣是白色粉末,微溶于水,有氯的氣味,易潮解,遇水或酒精會分解;
(2)反應(yīng)物是熟石灰和氯氣,生成物是次氯酸鈣、水、氯化鈣,用觀察法配平,所以方程式是:2Ca(OH)2+2Cl2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O.
故答案為:(1)次氯酸鈣是白色粉末,微溶于水,有氯的氣味,易潮解,遇水或酒精會分解;
(2)2Ca(OH)2+2Cl2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O.
點評:解答本題關(guān)鍵是要知道物質(zhì)性質(zhì)的識別,掌握化學(xué)方程式的書寫注意事項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

大蒜是常見的調(diào)味品之一,大蒜中主要成分大蒜素具有消毒殺菌作用.大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3,下列說法錯誤的是( 。
A、大蒜素的一個分子由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構(gòu)成
B、大蒜素由碳、氫、硫三種元素組成
C、大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量比為6:10:3
D、大蒜素屬于化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

紫薯營養(yǎng)豐富,具有特殊的保健功能,紫薯中富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素A、維生素B、維生素C、鐵、鋅、硒等.
(1)紫薯中維生素
 
(填“A”、“B”、“C”)可以預(yù)防壞血。
(2)紫薯中還缺乏的一種能給人體提供能量的營養(yǎng)素,它是
 

(3)所含的“鐵”、“鋅”、“硒”是指
 
(填序號)
①分子   ②原子   ③元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室有兩瓶無標(biāo)簽的無色透明溶液,分別是硫酸鈉和氯化鉀.請回答下列問題:
①檢驗這兩種溶液,通常選用氯化鋇溶液而不用硝酸銀溶液,理由是
 

②取樣,滴入氯化鋇溶液,若有白色沉淀生成,則檢驗的樣品應(yīng)該是
 
,反應(yīng)后所得到的溶液中一定含有的溶質(zhì)是
 
;為檢驗上述溶液反應(yīng)后,還可能含有的其他溶質(zhì),過濾取濾液,進行以下實驗,完成下表:
實驗操作 現(xiàn)象 結(jié)論
取少量濾液,滴加氯化鋇溶液 無白色沉淀 反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)還含有
 
另取少量濾液,滴加
 
溶液
有白色沉淀
③為鑒別硫酸鈉和氯化鉀溶液,除用滴加試劑的方法外,還可以采用的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某化肥包裝袋上的部分說明:
(1)碳酸氫銨屬化學(xué)肥料中的
 
 (填字母):
A.鉀肥   B.氮肥   C.磷肥   D.復(fù)合肥
(2)碳酸氫銨應(yīng)具有的性質(zhì)是
 
 (填字母):
A.易溶于水   B.有揮發(fā)性   C.受熱易分解
(3)碳酸氫銨與熟石灰反應(yīng)的方程式為NH4HCO3+Ca(OH)2=CaCO3+2X+NH3↑,則X的化學(xué)式是
 
;施用該類肥料時,要避免與
 
(填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混用,否則會減低肥效.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

濃硫酸濺到衣服或皮膚上應(yīng)如何處理?如果是稀硫酸是否也要做同樣的處理呢?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

隨著汽車數(shù)量的劇增,解決汽車帶來的環(huán)境問題已成為汽車行業(yè)研究的一項課題.如圖是2008年北京國際汽車展中我國自行研制的氫動力概念跑車圖片.請回答:
(1)汽車最理想的清潔燃料是氫氣,其優(yōu)點是
 
,但氫動力汽車目前還不能普及,原因是
 
;
(2)目前,為了減少汽車尾氣對空氣的污染,你的建議是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)對氣體的實驗室制法作以下探究,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器的名稱a
 
;b
 

(2)請寫出能用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
;
(3)若發(fā)生裝置選A,收集裝置選C,則制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 

(4)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3),氨氣易溶于水.同時得到氯化鈣和水.應(yīng)選用的制取裝置是
 
(填編號)選用的收集裝置為
 
(填編號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是人類賴以生存的資源.某實驗小組有一水樣,觀察到:
A.水樣呈黃色、有異味         B.水樣渾濁、有固體小顆粒
現(xiàn)對水樣進行如下處理:向水樣中加入絮凝劑攪拌溶解,靜止一段時間后進行
 
,除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性炭,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味,為了判斷得到的水是硬水還是軟水,可以加入
 
進行檢驗,水常用來配制各種溶液,生理鹽水中的溶質(zhì)為
 
(填化學(xué)式),實驗室中可以采用
 
方法得到純凈的水.

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