實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示

(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng) ①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選擇的裝置是
 
,在此反應(yīng)前后,二氧化錳的
 
沒(méi)有改變,此反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(3)若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

 (4)實(shí)驗(yàn)室可選用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰在加熱的條件下反應(yīng)制取甲烷氣體,則發(fā)生裝置用
 
,收集甲烷一般可用C裝置或E裝置,則甲烷的物理性質(zhì)有
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途和使用方法;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
催化劑在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
(3)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;      
(4)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答:解:(1)①是試管,常用作反應(yīng)容器;②是酒精燈,常用作熱源.
故填:試管;酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅梢杂孟蛏吓趴諝夥ㄊ占,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集;
在此反應(yīng)前后,二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變;
此反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣.
故填:AC或AD;質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì);氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣.
(3)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣不需要加熱,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B裝置,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
故填:B;過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
(4)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰反應(yīng)制取甲烷氣體時(shí)需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
收集甲烷一般可用C裝置或E裝置,則說(shuō)明甲烷不溶于水,密度比空氣小.
故填:A;不溶于水,密度比空氣。
點(diǎn)評(píng):本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書(shū)寫(xiě),實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖是某氮肥包裝標(biāo)簽的部分文字,根據(jù)標(biāo)簽信息完成填空.碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
.純凈碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
,該氮肥每50㎏中含氮元素質(zhì)量為
 
kg.

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化學(xué)不神秘,化學(xué)就在我們身邊.只要我們采取適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)手段,留心觀察就能從司空見(jiàn)慣的事物中悟出很多科學(xué)道理.某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列橫線:
①點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1s后取出,可以看到火柴梗的
 
處最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的
 
層溫度最高.
②再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,現(xiàn)象
 
,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩,現(xiàn)象
 

結(jié)論:石蠟在空氣中燃燒的生成物為
 
 

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氫氣、氧氣、氮?dú)、二氧化碳四種氣體中,可作燈泡填充氣的是
 
,能使帶火星木條復(fù)燃的是
 
;點(diǎn)燃前需要檢驗(yàn)純度的是
 
;能使澄清石灰水變渾濁的是
 
;液態(tài)時(shí)可用于醫(yī)療手術(shù)的是
 
.(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列符號(hào)所表示涵義:
(1)H表示
 
,
 

(2)2S2-“前2”表示
 
,“后2”表示
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硝酸HNO3可發(fā)生如下反應(yīng):4HNO3
  △  
.
 
4NO2↑+X+2H2O.回答問(wèn)題:
(1)反應(yīng)中X的化學(xué)式為
 

(2)我們還可以從不同角度分析,獲得對(duì)硝酸HNO3 的如下認(rèn)識(shí):從組成上看,硝酸由
 
;從性質(zhì)看,硝酸
 
;從貯存上看,硝酸應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室配制溶液時(shí),常涉及以下過(guò)程:①稱(chēng)量、量取 ②過(guò)濾 ③蒸發(fā)結(jié)晶、干燥 ④計(jì)算 ⑤溶解.甲同學(xué)用氯化鈉和蒸餾水配制50g5%的氯化鈉溶液,從中選擇正確的操作順序是
 
(用以上序號(hào)填空)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)寫(xiě)出下列名稱(chēng)的符號(hào)或分子式:
兩個(gè)硝酸根離子
 
;苛性鈉
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各種情況中,埋在地下的鑄鐵管道腐蝕速率最慢的是( 。
A、在潮濕、疏松、透氣的中性土壤中
B、在潮濕、疏松、透氣的酸性土壤中
C、在干燥、致密、不透氣的中性土壤中
D、在沿海潮濕的土壤中

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