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1．某品牌保健品“21金維他”中含有各種維生素和鐵、鉀、鈣、鋅等多種成分，這里的鐵、鉀、鈣是指（　　）
A．單質B．元素C．分子D．原子

分析 掌握元素的概念：具有相同核電荷數（核內質子數）的一類原子的總稱；“21金維他”中含有鐵、鈣等多種成分，這里的鐵、鈣是指元素．

解答 解：由題意，可知：“21金維他”中含有鐵、鈣等多種成分，這里的鐵、鈣是指元素．這里所指的“鐵、鈣”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關．
故選：B

點評 了解分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；了解元素在物質中的存在形式．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．在某種硬水中含有的鈣、鎂化合物為Ca（HCO3）2和Mg（HCO3）2，在加熱煮沸時，兩種可溶性物質會完全分解產生水垢，水垢的成分是CaCO3和Mg（OH）2．為了測定某種硬水中含鈣鎂化合物的質量，將一定質量的硬水加熱蒸干后得到15.8g水垢，將此水垢加入100g稀鹽酸恰好完全反應，測得燒杯中所盛物質的質量隨時間變化的關系如圖所示：
試計算：
（1）水垢與稀鹽酸產生的二氧化碳的質量為4.4g．
（2）水垢中含氫氧化鎂的質量分數是多少？
（3）在這種硬水中鈣離子與鎂離子的質量比是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．A-H是初中化學常見的物質，其中E為黑色固體，H為藍色沉淀，這些物質的相互轉化關系如圖所示，其中部分生成物和反應條件已省略．

（1）寫化學式：ACaCO3，ECuO；
（2）寫出B物質的一種用途建筑材料或干燥劑等；
（3）寫出F、G轉化為H的化學方程式2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列有關含碳物質的說法不正確的是（　�。�
A．因為一氧化碳具有還原性，可用于煉鐵
B．天然金剛石是天然存在最硬的物質，可制成鉆頭
C．鐵和碳的合金屬于合成材料
D．因為二氧化碳參與植物的光合作用，所以溫室大棚里可作氣體肥料

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．向一定量的Fe，FeO，Fe2O3，Fe3O4 的混合物中加入100克質量分數為3.65%的鹽酸，恰好使混合物完全溶解，放出標準狀況下的氣體0.02克，（在溶液中，鐵先與FeCl3反應再與HCl反應）．
（1）若用足量的CO在高溫下還原相同質量的此混合物，能得到鐵的質量為A；
A.2.8g  B.5.6g C.11.2g  D．無法計算
（2）若用足量的CO在高溫下還原相同質量的此混合物，混合物減輕的質量為多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．請用所學化學知識解釋下列原理，能寫出化學方程式的請寫出化學方程式
（1）NaOH在生活中可用來除去油污，是因為氫氧化鈉能與油脂反應；
（2）附著在鐵釘表面的鐵銹，用砂紙打磨有時較費力，實驗室中有時用稀鹽酸浸泡一段時間可以除去，其原理是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）假黃金（Cu、Zn合金）外觀與黃金（Au）極其相似，試根據金屬的性質寫出鑒別時與三類不同物質反應的化學方程式（每類各寫一個化學方程式）：
①2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；②Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；③Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．探究水壺內部水垢的主要成分
小花和小紅同學非常善于進行實驗探究，他們發(fā)現長期使用的熱水壺底部有一層水垢，小花想這層水垢的主要成分是什么？圍繞這個問題，他們展開了探究，請你也參入到他們的學習過程，并協(xié)助完成相關任務．
【提出問題】熱水壺底部水垢的主要成分是什么？
【查閱資料】通過查閱資料知道，天然水和水垢所含的物質及其溶解性如表：
物質Ca（HCO3）2Mg（HCO3）2Ca（0H）2Mg（0H）2CaCO3MgCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
【提出猜想】通過分析，他們認為水垢的主要成分中一定含有Mg（0H）2和CaCO3（寫化學式，下同），可能含有Ca（OH）2和MgCO3．
【設計方案，進行實驗】
（1）小花在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分攪拌，靜置．取上層清液滴入Na2CO3溶液，如果沒有白色沉淀生成，說明水垢中不含有Ca（0H）2（填化學式）．
（2）欲證明水垢中含有碳酸鹽的實驗方法是取少量水垢于試管中，向試管中加入稀鹽酸，有氣泡產生，把生成的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁．
（3）為了進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分，他們設計了下列實驗裝置．

Ⅰ．小花和小紅的主要實驗步驟如下：
①按如圖1所示組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，逐滴加入足量稀鹽酸．
②待錐形瓶中不再產生氣泡時，打開活塞b，從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣．
③稱量D瓶內物質增加的質量．
④重復②和③的操作，直至D瓶內物質的質量不變．
經過上述實驗，他們測量滴加稀鹽酸的體積與D瓶內物質增加質量的關系如圖2曲線所示．
Ⅱ．小花和小紅另取50g碳酸鈣放入錐形瓶中，利用上述裝置，重復 I中①～④的操作，稱量D瓶內物質增加的質量是22g．
【實驗評價】
（1）A瓶中的NaOH溶液起到吸收空氣中二氧化碳的作用．若A瓶中無NaOH溶液，D瓶中的質量將增大（填“增大”、“不變”或“減小”），D瓶中發(fā)生反應的化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．C瓶中濃硫酸的作用是除去二氧化碳氣體中的水蒸氣．
（2）在實驗I與II中，小花、小紅運用了化學實驗中的對比試驗方法．
（3）一般情況下，兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應時，若兩種金屬的化合價相同、兩種鹽的質量相同，則相對分子質量小者放出的氣體多．分析實驗I與II可知，水垢中一定含有MgCO3（填化學式），理由是50g碳酸鈣與鹽酸反應放出二氧化碳22g，而50g水垢與鹽酸反應實際生成二氧化碳的質量是24g，大于22g，所以水垢中一定含有碳酸鎂．
（4）以上實驗不能（填“能夠”或“不能”） 檢測出水垢中是否含有Mg（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．生活中處處有化學，下列生活中的做法正確的是（　　）
A．用聚氯乙烯制品包裝食物B．用小蘇打制成的發(fā)酵粉來烘焙糕點
C．用蒸餾的方法降低水的硬度D．發(fā)現燃氣泄漏立即打開吸油煙機

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．氧氣是我們學習過的一種重要物質．以下對氧氣的認識正確的是（　�。�
A．食物的腐爛、酒和醋的釀造都包含物質的緩慢氧化
B．氧氣能使帶火星的木條復燃，說明氧氣既能燃燒，又能支持燃燒
C．魚、蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水
D．物質與氧氣發(fā)生的反應都是化合反應

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