【題目】實驗室現(xiàn)有一瓶含少量水的碳酸氫銨樣品,為測定其中碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù),某化學興趣小組利用如圖所示裝置進行實驗(該裝置氣密性良好,裝置B、C中所裝藥品均足量,堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物)。已知:碳酸氫銨受熱易分解,反應的化學方程式為:NH4HCO3NH3↑+H2O↑+CO2↑。
部分實驗步驟如下:
Ⅰ.打開彈簧夾,通入一段時間的氮氣;
Ⅱ.關(guān)閉彈簧夾,給碳酸氫銨樣品加熱;
Ⅲ.當樣品反應完全,…,再停止加熱,直到玻璃管冷卻;
Ⅳ.實驗完畢,測得裝置B、C中藥品的質(zhì)量分別增加了m1、m2
請回答下列問題:
(1)NH4HCO3屬于______(選填“氮肥”“磷肥”“鉀肥”或“復合肥”),裝置B中盛放的液體是______,裝置D的作用是______。
(2)裝置C中發(fā)生反應的化學方程式為______。
(3)步驟Ⅲ中,停止加熱前應進行的操作是______。
(4)該樣品中碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)的表達式為______(用m1、m2的代數(shù)式表示)。
【答案】氮肥 濃硫酸 吸收空氣中的水和二氧化碳,防止空氣中水和二氧化碳對實驗結(jié)果的影響 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O 打開彈簧夾,通入一段時間的氮氣
【解析】
(1)NH4HCO3是含有氮元素的化肥,屬于氮肥;裝置B中盛放的液體是濃硫酸,用來吸收水蒸氣和氨氣;裝置D的作用是吸收空氣中的水和二氧化碳,防止空氣中水和二氧化碳對實驗結(jié)果的影響。
故填:氮肥;濃硫酸;吸收空氣中的水和二氧化碳。
(2)裝置C中二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,發(fā)生反應的化學方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。
故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。
(3)步驟Ⅲ中,停止加熱前應進行的操作是打開彈簧夾,通入一段時間的氮氣,使反應生成的氣體全部被吸收。
故填:打開彈簧夾,通入一段時間的氮氣。
(4)實驗完畢,測得裝置B、C中藥品的質(zhì)量分別增加了m1、m2,說明樣品質(zhì)量為:m1+m2,反應生成二氧化碳的質(zhì)量是m2,
設(shè)碳酸氫銨質(zhì)量為x,
該樣品中碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)為:
故填:。
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【題目】同學們在教材中看到了下面的圖示,想到了用天然氣燒水,于是整合了火力發(fā)電和燒水的流程如下圖,試回答下列問題。
(1)燒煤發(fā)電(火力發(fā)電)時的能量轉(zhuǎn)化是_____;
(2)燒水的水壺最好使用的材料是(____)
A 焊錫
B 鈦合金
C 不銹鋼
D 生鐵
(3)含錫(Sn)的礦石主要是錫石,主要成分為二氧化錫,錫的冶煉可以用焦炭高溫還原錫石,寫出用焦炭煉錫的化學方程式_____,反應過程中錫元素的化合價變化為_____。
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【題目】金屬在生產(chǎn)、生活中應用廣泛。
(1)一氧化碳還原氧化鐵的方程式為__________________。冶煉 16t 氧化鐵,可得到鐵_______t。
(2)鋁抗腐蝕性能好,是因為鋁與氧氣反應,在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,氧化鋁的化學式為_______________。
(3)黃銅是銅鋅合金,將純銅片和黃銅片相互刻畫(如圖所示),純銅片上留下明顯的劃痕,該實驗的目的是_____________________。
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【題目】某化學興趣小組的同學,通過咨詢老師準備用亞硫酸鈉溶液與濃硫酸反應來制備一定量的SO2(Na2SO3+H2SO4(濃)=Na2SO4+SO2↑+H 2O),老師給他們提供了一瓶久置的亞硫酸鈉溶液,興趣小組的同學分成甲、乙兩小組對該瓶亞硫酸鈉溶液成分進行實驗探究。
(查閱資料)
① Na2SO3不穩(wěn)定,在空氣中易被氧氣氧化成Na2SO4;
②SO32-、SO42-均能與Ba2+反應產(chǎn)生白色沉淀;
③BaSO3 等亞硫酸鹽能與稀鹽酸反應,其反應原理與 BaCO3等碳酸鹽與稀鹽酸反應類似。
(1)(提出問題)①該瓶溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
②該瓶溶液中亞硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(分析問題) Na2SO3變質(zhì)的原因是:_______________________。(用化學方程式表示)
(2) (作出猜想)
猜想1:沒有變質(zhì),成分是Na2SO3;
猜想 2:完全變質(zhì),成分是Na2SO4;
猜想3:_____________。
(實驗探究Ⅰ)甲、乙兩組分別進行實驗探究溶液是否變質(zhì):
小組 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
甲組 | 取少量樣品于試管中加入過量稀鹽酸; | 產(chǎn)生氣泡 | 沒有變質(zhì),還是Na2SO3 |
乙組 | 取少量樣品于試管中加入氯化鋇溶液,再加入足量稀鹽酸。 | 產(chǎn)生白色沉淀后 ________ | 已部分變質(zhì) |
甲組同學實驗中發(fā)生的化學方程式為:________________________。有同學質(zhì)疑甲組方案不合理,理由是_________________。
(3) (實驗探究Ⅱ)甲組設(shè)計如下實驗裝置測定Na2SO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。(已)
①要測定Na2SO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),實驗中需要測得的數(shù)據(jù)是亞硫酸鈉溶液樣品的質(zhì)量以及_______質(zhì)量。
②D裝置的作用為______________________________。
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【題目】閱讀下面科普短文。
巧克力是極具營養(yǎng)價值的食品,某巧克力部分營養(yǎng)成分見圖1.可可豆是制作巧克力的主原料,含水、單寧、可可脂等物質(zhì)。制作巧克力時,可可豆發(fā)酵過程中減少了單寧的含量,從而降低了可可的苦味,同時生成二氧化碳、醋酸等物質(zhì)。再通過精煉,讓巧克力擁有滑順的口感,通過去酸使巧克力透出清香,回火鑄型后得到成型的巧克力。
可可脂是一種主要由三種脂肪酸構(gòu)成的脂肪,熔點在34~36℃,恰好低于口腔溫度,但高于體表(手掌)溫度。幾種固體脂的融化曲線如圖2所示。
巧克力含有豐富的多源苯酚復合物,是防止心臟病的天然衛(wèi)士。巧克力中的糖分還能起到緩解壓力,消除抑郁情緒的作用。巧克力由于可可脂的特性,在夏天,表面會形成白色晶狀物,類似白霜,影響觀感,并不影響巧克力的質(zhì)量,可放心食用。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)巧克力中含有______種營養(yǎng)素,其中______是人體最主要的供能物質(zhì)。
(2)可可豆發(fā)酵的過程屬于______變化。
(3)根據(jù)圖2可知,10℃時固體脂指數(shù)最小的是______。
(4)解釋巧克力“只融在口,不融在手”這句廣告詞中蘊含的科學原理______。
(5)下列說法正確的是______。
A 臟病患者可適當食用巧克力
B 巧克力中因含有單寧等物質(zhì)使其略帶苦味
C 巧克力在口中能瞬間融化是因為其固體脂指數(shù)隨溫度變化大
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【題目】化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。
(1)“健康飲食、均衡營養(yǎng)”是青少年健康成長的重要保證。下列物質(zhì)中富含蛋白質(zhì)的有________(填字母)。
A 米飯和饅頭 B 大豆油和花生油 C 牛肉和雞蛋 D 蔬菜和水果
(2)“食品安全”是一個永恒的話題。你認為下列認識科學的是________(填字母)。
A 任何食品都不可以使用食品添加劑
B 霉變的大米、花生,即使經(jīng)過蒸煮也不能食用
C 含鈣、鋅的奶粉有利于補充人體所需的常量元素
D 用工業(yè)用鹽亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品
(3)生活中可用__________鑒別硬水和軟水。
(4)加入洗滌劑的水能除去衣服上的油污,是利用了洗滌劑的________作用。
(5)尿素是一種常用的化肥,工業(yè)上生產(chǎn)尿素反應的微觀示意圖如圖:
該反應中兩種反應物A和B的質(zhì)量比為_____________。
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【題目】下列圖像不能正確反映其對應關(guān)系的是
A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
B.向含有HCl和CaCl2的混合溶液中加入Na2CO3溶液
C.向等質(zhì)量等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中分別加入過量的鋅和鐵
D.將一瓶濃硫酸敞口放置在空氣中
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【題目】右圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)(不考慮結(jié)晶水) 的溶解度曲線。下列說法錯誤的是
A.20 ℃時,甲、乙具有相同的溶解度
B.甲、乙的溶解度都隨溫度的升高而增大
C.20 ℃時,可以配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為25%的甲溶液
D.50℃時,甲和乙各30g分別加入100g水中,充分溶解后同時等速降溫,則乙溶液中先有固體出現(xiàn)
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【題目】汽車尾氣中含有許多有害氣體,使用催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體的排放,其中某一反應過程的微觀變化如圖所示。
(1)請標出丁中所含元素的化合價________;
(2)甲、乙、丙、丁四種氣體中密度最大的是_________(填序號),保持丙物質(zhì)化學性質(zhì)最小的粒子是________(填名稱);
(3)參加反應的甲與乙的質(zhì)量比是_________;
(4)嘗試寫出該轉(zhuǎn)化過程的化學方程式_____________。
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