【題目】下列各圖所示裝置的氣密性檢查中,漏氣的是( )
A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】A、用手握住試管,試管內(nèi)氣體受熱膨脹,在燒杯內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,說明裝置氣密性良好,A不符合題意;

B、用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管,向長頸漏斗中倒水,液面高度不變,說明裝置氣密性良好,B不符合題意;

C、用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管,雙手捂住燒瓶,燒瓶內(nèi)氣體受熱膨脹,使集氣瓶中氣體壓強增大,在玻璃管中形成一段水柱,說明裝置氣密性良好,C不符合題意;

D、用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管,上下移動,若裝置不漏氣,兩邊液面應(yīng)形成一定的高度差,而圖示兩端液面相平,說明裝置漏氣,D符合題意;

所以答案是:D.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用檢查裝置的氣密性的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握裝置氣密性檢查:先將導(dǎo)管的一端浸入水中,用手緊貼容器外壁,稍停片刻,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,松開手掌,導(dǎo)管口部有水柱上升,稍停片刻,水柱并不回落,就說明裝置不漏氣.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們從“電解水實驗”中獲得的信息和推論中正確的是( )

A.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
B.水是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的
C.試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2∶1
D.試管a、b中所得氣體的體積比約為2∶1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一般情況下,兩種活動性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時,活動性強的金屬首先被腐蝕。為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕,通常在輪船外殼上鑲嵌的金屬是(

A.鋅板B.銀板C.銅板D.鉛板

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

A.水的沸騰 B.水的電解 C.水的凈化
(1)如圖所示的3個實驗,A中水發(fā)生了(填“物理”或“化學(xué)”)變化;B中試管2內(nèi)得到的氣體為;試管2中收集的氣體可以用來檢驗;寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達式;該實驗說明水是由組成的。C中活性炭的作用是 , 經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是。
(2)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。
①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入來鑒別,若觀察到現(xiàn)象說明該水為軟水。
②生活中可以通過的方法來降低水的硬度。
(3)節(jié)約用水是每個公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是___(填字母序號)。
A.用漱口杯接水刷牙
B.不間斷地邊流水邊洗衣
C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì),其操作不正確的是

A.軟水和硬水:滴加肥皂水

B.一氧化碳和二氧化碳:滴加紫色石蕊試液

C.真黃金和假黃金(銅鋅合金):滴加稀鹽酸

D.氮氣和二氧化碳:伸入燃著的木條

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過下列圖示實驗得出的結(jié)論中正確的是( )

A.圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B.圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C.圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的
D.圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件,又說明紅磷不是可燃物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】屬于氮肥的是

A.NH4NO3B.K2CO3C.Na2SO4D.Ca(H2PO4)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中處處有化學(xué),化學(xué)與人體密切相關(guān)。下列說法不正確的是( )

A.微量元素與人體健康無關(guān)

B.為了自己和他人健康,不要吸煙

C.新鮮蔬菜、水果中含有豐富維生素

D.食用甲醛浸泡的食品,危害人體健康

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2017秦皇島海港區(qū)二模)環(huán)境和資源是人類賴以生存的兩個方面。下列敘述中正確的是( 。

A.白色污染的產(chǎn)生與紙張的隨意丟棄有關(guān)

B.城市中光污染現(xiàn)象是由光的漫反射造成的

C.水華是水體富營養(yǎng)化的結(jié)果,所以農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥

D.風(fēng)中夾帶大量的沙塵,所以風(fēng)能不屬于綠色能源

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