18．取黃銅屑（銅鋅合金）32.5g，放入盛有180g稀硫酸（足量）的容器中充分反應(yīng)，生成氫氣0.4g．試計(jì)算（請寫出解題過程）：
（1）該黃銅屑中銅的質(zhì)量．
（2）反應(yīng)后的溶液再加入多少克水后可變成10%的硫酸鋅溶液？

分析 （1）根據(jù)金屬的活動(dòng)性鋅＞氫＞銅，放入稀硫酸中的銅鋅合金中只有鋅與硫酸反應(yīng)放出氫氣，因此，可利用放出氫氣的質(zhì)量計(jì)算出合金中的鋅的質(zhì)量；
（2）充分反應(yīng)后的溶液中硫酸鋅的質(zhì)量可根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，由放出氫氣的質(zhì)量而求得，然后利用溶質(zhì)硫酸鋅與溶液的質(zhì)量關(guān)系計(jì)算出硫酸鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)10%時(shí)溶液的質(zhì)量，再與反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量相比，兩溶液質(zhì)量差即為蒸發(fā)水的質(zhì)量．

解答 解：設(shè)原混合物中鋅的質(zhì)量為x，生成的硫酸鋅的質(zhì)量為y
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
65              161        2
x                 y       0.4g
$\frac{65}{x}=\frac{161}{y}=\frac{2}{0.4g}$
x=13g    y=32.2g
（1）該黃銅屑中銅的質(zhì)量=32.5g-13g=19.5g；
（2）硫酸鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%時(shí)溶液的質(zhì)量=$\frac{32.2g}{10%}$=322g
蒸發(fā)水的質(zhì)量=322-（180g+13g-0.4g）=129.4g
答：（1）該合金中銅的質(zhì)量為19.5g．
（2）反應(yīng)后的溶液再加入129.4水后可變成10%的硫酸鋅溶液．

點(diǎn)評 根據(jù)化學(xué)方程式能表示反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比，利用反應(yīng)中某物質(zhì)的質(zhì)量可計(jì)算反應(yīng)中其它物質(zhì)的質(zhì)量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．生產(chǎn)、生活、科技、環(huán)保等都離不開化學(xué)．
Ⅰ．食品、藥物安全一直是人們關(guān)注的話題．
（1）醫(yī)用“毒膠囊”中混有的重金屬鉻對人體有害．這里的鉻是指元素（填“元素”或“單質(zhì)”“元素”）．
（2）海鮮是人們喜愛的食物，海鮮中富含的基本營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)．
Ⅱ．材料的應(yīng)用與發(fā)展，大大方便了人們的生活，請用下列三種材料的對應(yīng)字母填空．
A．有機(jī)合成材料   B．金屬材料   C．天然有機(jī)高分子材料
（1）塑料制品屬于A；（2）棉花、羊毛屬于C．
Ⅲ．節(jié)能、減排、低碳、環(huán)保是當(dāng)今世界的主旋律．
（1）開發(fā)使用太陽能等新能源（舉一例），可減少對環(huán)境的污染．
（2）煤燃燒時(shí)加入適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，可減少SO2氣體（寫化學(xué)式）和氮的氧化物等有害氣體排放、有效減少酸雨的形成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．粗鹽中含有少量不溶性雜質(zhì)（泥沙），還含有少量可溶性雜質(zhì)（Na2SO4、CaCl2、MgCl2）．現(xiàn)以粗鹽為原料制取精鹽，生產(chǎn)過程如圖所示

（1）寫出I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl．加入過量BaCl2溶液的目的是使硫酸鈉雜質(zhì)完全除去．
（2）操作a的名稱是過濾，該操作需要用到的玻璃儀器主要有：燒杯、漏斗、玻璃棒．
（3）加入適量稀鹽酸的作用是除去溶液中的NaOH、Na2CO3（填化學(xué)式）．
（4）在加熱蒸發(fā)過程中，要用玻璃棒不斷地?cái)嚢瑁淠康氖欠乐故軣岵痪�，使液滴飛濺．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．我市某校初三（1）班學(xué)生去湖光巖春游，帶回了幾小塊石灰石樣品．為了檢測樣品中碳酸鈣的含量，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸與樣品充分反應(yīng)來講行實(shí)驗(yàn)測定，（樣品中的雜質(zhì)不溶于水，且不與鹽酸反應(yīng)），測得數(shù)據(jù)如表：
甲同學(xué)乙同學(xué)丙同學(xué)丁同學(xué)
所取石灰石樣品質(zhì)量（g）  10.0  10.0  10.0  10.0
加入鹽酸的質(zhì)量（g）  20.0  30.0  45.0  50.0
剩余固體的質(zhì)量（g）  6.0  4.0  1.0  1.0
試問答：
（1）10.0g樣品與45g鹽酸充分反應(yīng)后，鹽酸是否還剩余否 （填“是”或“否”），樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是90%．
（2）求出四位同學(xué)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，“接漢疑星落，依樓似月懸．”是唐代著名詩人盧照鄰對其盛況的寫照，我國許多地方至今仍保留著燃燈放焰、共吃元宵的風(fēng)俗．
（1）燃放孔明燈（如圖）祈福成為了元宵節(jié)的新風(fēng)尚．小新同學(xué)想自制孔明燈，為了使它能飛得更高、更遠(yuǎn)、更安全，選擇作為燈罩的材料應(yīng)質(zhì)輕且不易燃燒；選擇的燃料應(yīng)燃燒熱值大且燃燒時(shí)間長；
（2）我市已禁止燃放孔明燈，因?yàn)榭酌鳠羧紵龝r(shí)外焰溫度高達(dá)300多度，一旦飄落到加油站、液化氣站、油庫等地，孔明燈會(huì)C而引發(fā)火災(zāi)．（填序號(hào)）
A．提供可燃物    B．供給氧氣   C．使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳．但有同學(xué)提出疑問：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，大理石和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的同時(shí)有可能產(chǎn)生一氧化碳，為了驗(yàn)證疑問是否正確．設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，裝置如下圖所示：A中裝的是大理石和稀鹽酸，B中裝的是氫氧化鈉溶液，C中裝的是澄清石灰水，D中裝的是氧化銅粉末，E中裝的是澄清石灰水．

（1）裝置從左到右的連接順序是ABCDE，具體接口為a→b→c→d→e．
（2）檢查A裝置氣密性的方法是將止水夾加上導(dǎo)氣管，再向長頸漏斗內(nèi)注入水，就形成了密閉系統(tǒng)，長頸漏斗內(nèi)液面不下降，說明不漏氣．
（3）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）B裝置的作用是吸收二氧化碳?xì)怏w和其中混有的氯化氫氣體．
（5）C裝置的作用是檢驗(yàn)二氧化碳是否被氫氧化鈉溶液完全吸收．
（6）根據(jù)裝置D和E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析猜想是否正確，是否有可能產(chǎn)生一氧化碳可能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．空氣是人類寶貴的自然資源，下列關(guān)于空氣的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．空氣的主要成分是氮?dú)猓?8%）和氧氣（21%）
B．造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2等
C．餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/td>
D．根據(jù)沸點(diǎn)不同，工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖為元素周期表的一部分，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．碳的相對原子質(zhì)量為12.01B．氮原子的核外電子數(shù)為7
C．氧元素只能形成一種單質(zhì)D．C、N、O的原子序數(shù)依次增加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請你回答：

（1）鈣元素的原子序數(shù)為19.00；            
（2）X=8；
（3）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是BC（填序號(hào)）；
（4）②與B形成的化合物的化學(xué)式為CaCl2．

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