分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)氦氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為He;
(2)汞是由原子直接構(gòu)成的,其化學(xué)式為Hg;
(3)碘是由原子直接構(gòu)成的,其化學(xué)式為I;
(4)氫元素的元素符號為:H;
(5)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此2個氫分子表示為:2H2;
(6)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;故3個氯離子可表示為3Cl-;
(7)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略,符號前面的數(shù)字,表示離子個數(shù),一個硝酸根離子帶一個單位的負(fù)電荷,故答案為:6NO3-;
(8)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以氧化鋁中氧元素的化合價-2價,故可表示為:Al2$\stackrel{-2}{O}$3;
(9)人體內(nèi)最多的物質(zhì)是水,其化學(xué)式為:H2O;
(10)木炭是有還原性的黑色固體,其化學(xué)式為:C;
(11)氧化鈣是常用作食品干燥劑的氧化物,其化學(xué)式為:CaO;
(12)一氧化碳可燃又具有可燃性,其化學(xué)式為:CO;
故答案為:(1)He;(2)Hg;(3)I;(4)H;(5)2H2;(6)3Cl-;(7)6NO3-;(8)Al2$\stackrel{-2}{O}$3;(9)H2O;(10)C;(11)CaO;(12)CO;
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X是化學(xué)式為C2H2 | |
B. | 上述反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | |
C. | 生成物中有一個氧化物 | |
D. | CaC2中鈣元素和碳元素的質(zhì)量比為1:2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 植樹造林 | B. | 減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放 | ||
C. | 減少汽車的保有量 | D. | 用風(fēng)能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在托盤上墊上紙并稱量11gNaOH固體 | |
B. | 稱量時發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),應(yīng)調(diào)節(jié)砝碼游碼使天平平衡 | |
C. | 用100mL的量筒量取89mL的水 | |
D. | 把NaOH固體倒入裝有89mL水的量筒中溶解 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋 | |
B. | 焙制面包時加入適量小蘇打 | |
C. | 在香腸中加入大量的亞硝酸鈉作為防腐劑 | |
D. | 飲用礦泉水比飲用純凈水更有利于人體健康 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成分子的原子能保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) | |
B. | 原子得失電子變成離子后,元素的種類發(fā)生了變化 | |
C. | 物質(zhì)在水中 的過程實質(zhì)上是原子重新組合的過程 | |
D. | 水的三態(tài)變化中,分子的間隔發(fā)生了變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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