【題目】將干燥的CO2氣體通入如圖所示的裝置中(上下敞口)。圖中①④放置浸泡紫色石蕊溶液（適量）的濕潤棉球，②③放置用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥棉球�；卮饐栴}。

（1）請分別描述能證明下列結(jié)論的實驗現(xiàn)象①CO2的密度比空氣大_____，②CO2不具備使紫色石蕊變色能力：_____。

（2）取出已變紅的棉花球，然后用酒精燈微熱，能觀察到棉球又變成紫色，原因是________。

【答案】④比①先變紅說明CO2的密度比空氣大 ③②不變紅說明CO2不具有使紫色石蕊變紅的能力。 碳酸不穩(wěn)定，遇熱易分解。

【解析】

（1）④比①先變紅說明二氧化碳的密度比空氣大；②③不變紅說明CO2不具有使紫色石蕊變紅的能力。

（2）使紫色石蕊變紅的是碳酸，取出已變紅的棉花球，然后用酒精燈微熱，能觀察到棉球又變成紫色，原因是碳酸不穩(wěn)定，遇熱易分解。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置操作圖中的現(xiàn)象，不能確定裝置氣密性良好的是（　　）

A.B.C.D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~J均為初中常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，部分產(chǎn)物已省略。已知A是人體胃酸的主要成分，B是由四種元素組成的鹽類，C是一切生命體生存所必需的物質(zhì)，E是廚房重要的調(diào)味品。請回答下列問題：

（1）物質(zhì)F_____（用化學(xué)式表示）。

（2）A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）①~⑤屬于分解反應(yīng)的是_____。

（4）A和J反應(yīng)可生成兩種不同的鹽類，兩者所含元素種類相同，但其比例不同，則A和J反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】聯(lián)合國確定2019年為“國際化學(xué)元素周期表年”。氟元素在元素周期表中的部分信息和鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。

（1）圖中①代表的元素符號是________。

（2）鋁原子的質(zhì)子數(shù)為_________。

（3）由氟和鋁兩種元素組成化合物氟化鋁的化學(xué)式為________。

（4）已知原子的核外電子層數(shù)與元素所在周期表中周期的序數(shù)相同，則氟元素在元素周期表中排在第______周期。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在下表對應(yīng)的溫度下，向4只盛有100 g水的燒杯中，分別加入40 g KCl固體，充分溶解。KCl的溶解度曲線如圖。

燒杯序號

①

②

③

④

溫度（℃）

20

30

50

60

下列關(guān)于①～④所得溶液的說法不正確的是

A.溶液質(zhì)量②＜③B.①②所得溶液屬于飽和溶液

C.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)③＜④D.④中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為2:5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并完成下列各題：

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱：a_____，b_____。

（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是②_____（填字母），氣體收集裝置是_____（填字母）。

（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從導(dǎo)管_____（選填“①”或“②”）通入。

（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水且密度比空氣小的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集較純凈甲烷應(yīng)選擇的裝置組合_____（填字母）。

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【題目】某工廠的廢水中含有Mg（NO3）2和Cu（NO3）2，為處理水體污染并回收金屬，某學(xué)習(xí)小組取樣后向廢水中加入一定量鋅，過濾得到固體A和濾液B，向固體A中滴加稀鹽酸無明顯現(xiàn)象。小組同學(xué)對濾液B的成分進行探究。

（猜想與假設(shè)）濾液B中含有哪些成分？

甲同學(xué)猜想：含有Mg（NO3）2

乙同學(xué)猜想：含有Mg（NO3）2和Zn（NO3）2兩種溶質(zhì)

丙同學(xué)猜想：含有Cu（NO3）2、Mg（NO3）2和Zn（NO3）2三種溶質(zhì)

（表達(dá)與交流）寫出廢水中加入鋅發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式_____；固體A的成分是_____。

（反思與評價）請對甲同學(xué)的猜想做出評價_____。

（實驗探究）再取濾液B少許，向其中加入足量鐵粉，沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，則_____同學(xué)的猜想是正確的。

（總結(jié)與歸納）根據(jù)上述實驗，得出在考慮金屬和金屬化合物溶液反應(yīng)后濾液的成分時，不但要考慮不參加反應(yīng)的金屬化合物溶液，還要考慮_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】太陽能電池路燈被越來越廣泛地應(yīng)用，它的形狀如圖所示，請回答下列同題。

（1）圖中所標(biāo)示的路燈各主要部件中，屬于合金的是_____（填序號，寫一種即可，下同）；屬于有機合成材料的是_____。

（2）太陽能電池板中使用銅絲導(dǎo)線，主要是利用了銅的_____，太陽能路燈中的蓄電池白天充電時發(fā)生的反應(yīng)為，則X的化學(xué)式為_____。

（3）為比較鋁和鐵的金屬活動性，你設(shè)計的實驗方案是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。

（1）用化學(xué)符號填空：

①兩個氫分子_____。

②氯化亞鐵_____。

③保持氯化氫氣體化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____。

④3個硫酸根離子_____。

⑤寫出氧化鋁的化學(xué)式，并標(biāo)出鋁元素的化合價_____。

（2）用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理：

①實驗室制取二氧化碳_____。

②一定條件下，二氧化碳和氫氣反應(yīng)生成甲烷和水_____。

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