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如圖所示裝置被稱為“洗氣瓶”,洗氣瓶又叫“萬能瓶”.
(1)用排空氣法收集一瓶氫氣(氫氣密度比空氣。瑲錃鈴腳_____端(填“a”或“b”,下同)進入;
(2)用排水法收集一瓶氧氣,將洗氣瓶充滿水,氧氣從______端進入;
(3)收集50ml氫氣,將洗氣瓶充滿水,在______端放置一只______,氫氣從另一端端進入;
(4)除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳,在洗氣瓶內放入一定量______,混合氣體從______端進入.…
“萬能瓶”當然還有很多用途,這里不再多說.

【答案】分析:根據裝置的特點結合常用氣體的收集方法進行分析解答本題.
解答:解:(1)用排空氣法收集一瓶氫氣(氫氣密度比空氣。驗闅錃獾拿芏缺瓤諝庑,因此氫氣從b端進入;
(2)用排水法收集一瓶氧氣,將洗氣瓶充滿水,因為氧氣的密度比水小,因此氧氣從b端進入;
(3)收集50ml氫氣,將洗氣瓶充滿水,因氫氣的密度比水小,因此氣體應從b端進入,水從a端排出,所以應在a端放置一只50mL量筒;
(4)除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳,因為二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應而一氧化碳不會和氫氧化鈉溶液反應,因此可在洗氣瓶內放入一定量氫氧化鈉溶液,又因為二氧化碳和一氧化碳氣體的密度比氫氧化鈉溶液的小,因此混合氣體應從a端進入,從b端導出.
故答案為:(1)b;(2)b;(3)a;50mL量筒;(4)氫氧化鈉溶液;a.
點評:本題考查學生根據題意和常用氣體的收集方法進行分析解題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示裝置被稱為“洗氣瓶”,洗氣瓶又叫“萬能瓶”.
(1)用排空氣法收集一瓶氫氣(氫氣密度比空氣。瑲錃鈴
b
b
端(填“a”或“b”,下同)進入;
(2)用排水法收集一瓶氧氣,將洗氣瓶充滿水,氧氣從
b
b
端進入;
(3)收集50ml氫氣,將洗氣瓶充滿水,在
a
a
端放置一只
50mL量筒
50mL量筒
,氫氣從另一端端進入;
(4)除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳,在洗氣瓶內放入一定量
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
,混合氣體從
a
a
端進入.…
“萬能瓶”當然還有很多用途,這里不再多說.

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科目:初中化學 來源: 題型:

Cu可以形成化合價為+2和+1的化合物,其中+1價化合物稱為亞銅化合物.
(1)寫出下列物質的化學式:氫氧化銅
Cu(OH)2
Cu(OH)2
,氧化亞銅
Cu2O
Cu2O

(2)高溫時,氧化銅可被木炭還原為銅和二氧化碳,反應的符號表達式是
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2

(3)氧化亞銅是一種紅色粉末,氧化銅是一種黑色粉末.加熱時,氧化亞銅能與氧氣發(fā)生反應生成氧化銅,該反應屬于
化合
化合
反應類型;利用這一性質可檢驗氮氣中是否含有氧氣(裝置如圖所示),判斷氮氣中含有氧氣的現象是
試管中的紅色粉末變黑色
試管中的紅色粉末變黑色

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

一碳化學是以分子中只含一個碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學.
(1)工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應,得到CO和H2,該反應的化學方程式為
CH4+H2O
 高溫 
.
 
CO+3H2
CH4+H2O
 高溫 
.
 
CO+3H2
,得到的CO和H2的混合氣被稱為合成氣,合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料,還可用于冶煉某些金屬.
(2)某他學興趣小組的同學在實驗室模擬了合成氣的制備,并設計實驗驗證合成氣的還原性.
I.用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應得到合成氣.根據 (1)中所寫的化學方程式.合成氣中CO和H2的質量比為
14:3
14:3

Ⅱ.用合成氣還原足量氧化銅.實驗裝置如圖所示:

[設計實驗步驟]
①連接好裝置并檢查氣密性.
②裝入藥品,通人一段時間合成氣.
③分別稱量裝置D、E的質量.
④緩緩通入合成氣,加熱裝置C,使其充分反應.
⑤停止加熱,繼續(xù)通入合成氣至恢復到室溫.
⑥再次分別稱量裝置D、E的質量.
[完善實驗設計]經過討論同學們認為,裝置E后還應添加一個酒精燈,并在實驗步驟
(填實驗步驟的序號)中點燃(點燃前應對氣體驗純).
[進行實驗]該小組的同學按上述步驟進行實驗,并記錄了實驗現象和數據:
①裝置C中出現
色物質.
②稱量數據如左表所示.
裝置D的質量 裝置E的質量
反應前 292.4g 198.2g
反應后 296.0g 201.5g
[現象分析和數據處理]
①甲同學根據裝置C中的現象,認為是合成氣中的CO和H2還原了CuO.
②乙同學通過對上表數據的分析,推測除了CO和H2以外,制得的合成氣中可能還有未反應的CH4,且CH4也還原了CuO.試通過計算說明他的推測依據.
該實驗生成物中碳、氫元素的質量比與一氧化碳和氫氣還原氧化銅后碳、氫元素的質量比不符
該實驗生成物中碳、氫元素的質量比與一氧化碳和氫氣還原氧化銅后碳、氫元素的質量比不符

[拓展探究]該小組同學對于CH4是否真的能夠還原氧化銅提出了質疑并進行探究.
查閱資料:甲烷具有還原性,可以還原氧化銅,生成CO2和H2O;白色的無水硫酸銅遇水會變成藍色.
實驗設計:該小組同學擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進行實驗.

①圖中裝置F中盛放的試劑名稱是
澄清的石灰水
澄清的石灰水

②圖中裝置的正確連接順序是
HGFI
HGFI
(填字母,且每套裝置限用一次).

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網如圖所示裝置在化學實驗室中常被稱為“萬能瓶”.
(1)如果用它來收集CO2氣體,與氣體發(fā)生裝置相連的應當是
 
,
(2)如果用它干燥二氧化碳氣體,集氣瓶中可以盛放
 
;
(3)在醫(yī)院給病人輸入氧時,往往在氧氣瓶與病人呼吸面具之間安裝盛有水的該裝置.既可以過濾雜質,又可以達到
 
的效果.

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