分析 (1)強(qiáng)酸強(qiáng)堿恰好中和時(shí),溶液顯中性;
(2)當(dāng)溶液的pH<7時(shí),溶液顯酸性,當(dāng)溶液的pH>7時(shí),溶液顯堿性,當(dāng)溶液的pH=7時(shí),溶液顯中性;根據(jù)鹽酸和氫氧化鈉的反應(yīng)原理以及圖象數(shù)據(jù)來回答.
解答 解:(1)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí),氫離子和氫氧根離子均無剩余,溶液顯中性,pH=7,故答案為:等于;
(2)鹽酸和氫氧化鈉的反應(yīng)原理是:HCl+NaOH=NaCl+H2O,滴入氫氧化鈉溶液的體積為15mL時(shí),溶液仍為堿性,所以是氫氧化鈉過量,所得溶液中的溶質(zhì)有生成的氯化鈉也有剩余的氫氧化鈉,若在此溶液中滴入石蕊試液,溶液呈藍(lán)色.
故答案為:(1)=;(2)NaCl、NaOH;藍(lán).
點(diǎn)評 酸堿中和反應(yīng)結(jié)合圖象知識(shí)來考查,難度較大,考查的知識(shí)面較廣.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | KCl、NaNO3 | B. | HCl、NaHCO3 | C. | NaCl、AgNO3 | D. | H2SO4、NaOH |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 粗鹽稱量 | B. | 粗鹽溶解 | C. | 濁液過濾 | D. | 蒸發(fā)結(jié)晶 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 | |
B. | 用嘗味道的方法區(qū)分廚房櫥柜中調(diào)味品食鹽和蔗糖 | |
C. | 用灼燒的方法鑒別羊毛線和棉線 | |
D. | 用白醋區(qū)分蘇打和小蘇打 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
如圖一,將收集滿二氧化碳的試管倒置于氫氧化鈉溶液中 | 試管內(nèi)液面上升 | 二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng) |
如圖二, | 塑料瓶變癟 |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量塑料瓶中的液體于試管中,滴加稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙、甲、丙 | B. | 乙、丙、甲 | C. | 丙、甲、乙 | D. | 丙、乙、甲 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 方法 | 示例 |
A | 實(shí)驗(yàn)法 | 用磷做“測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn) |
B | 分類法 | 根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類,將純凈物分為單質(zhì)和化合物 |
C | 歸納法 | 根據(jù)稀鹽酸、稀硫酸等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),歸納出酸的通性 |
D | 類比法 | 根據(jù)金屬鋁能與稀鹽酸反應(yīng),推測金屬銅也能與稀鹽酸反應(yīng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H+、Na+、NO3-、SO42- | B. | Ba2+、NO3-、CO32-、K+ | ||
C. | Ba2+、Cu2+、NO3-、SO42- | D. | Ag+、NO3-、Mg2+、Cl- |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com