在CO和CO2的混合氣體中,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%.將10克混合氣體先通入灼熱的氧化鐵,再通入足量的石灰水中,最多可得到白色沉淀物( 。
A、5.6克B、6克
C、10克D、30克
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算,混合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)混合氣體的質(zhì)量與氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可計(jì)算碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、碳元素的質(zhì)量,然后利用反應(yīng)前后碳元素質(zhì)量守恒來計(jì)算生成碳酸鈣的質(zhì)量
解答:解:在CO和CO2的混合氣體中,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%,此混合氣體10g中含碳元素的質(zhì)量為10g×(1-64%)=3.6g,
該混合氣體通過灼熱氧化銅后,全部轉(zhuǎn)化為二氧化碳,二氧化碳與石灰水反應(yīng)形成碳酸鈣沉淀,根據(jù)化學(xué)變化前后碳元素質(zhì)量不變,
則最多可得到白色沉淀為:3.6g÷
12
40+12+16×3
×100%=30g.
答案:D
點(diǎn)評:本題有一定難度,巧妙利用元素守恒的方法,判斷出所生成沉淀中所含碳元素質(zhì)量即原混合氣體中碳元素質(zhì)量是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化是化學(xué)變化的是( 。
A、石油分餾B、煤干餾
C、干冰升華D、冰熔化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知某種氣體密度比空氣大,且難溶于水,能與空氣中的氧氣反應(yīng),則該氣體的收集方法是( 。
A、向下排空氣法
B、向下排空氣法
C、排水集氣法
D、排水集氣法或向下排空氣法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

地球上的淡水只約占全球水儲量的2.53%,其中可利用的淡水不足1%,保護(hù)水資源、節(jié)約用水是我們義不容辭的責(zé)任,下列做法不能節(jié)約用水的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)方程式正確的是( 。
A、NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
B、4P+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
C、C+CO2
 高溫 
.
 
2CO
D、C+O2═CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

研究性學(xué)習(xí)小組選擇下列某些儀器制取氣體.

(1)寫出儀器名稱a
 
b
 

(2)該小組同學(xué)要制取二氧化碳?xì)怏w,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,此時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)該選用圖1中的
 
,收集二氧化碳的裝置可以用
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(4)某化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法(如圖2),做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn),證明該反應(yīng)的現(xiàn)象
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,其中單質(zhì)碳具有
 
性(填“氧化性”或”還原性”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋁離子帶3個(gè)單位的正電荷,該粒子核外有10個(gè)電子,則鋁離子的核電荷數(shù)是( 。
A、7B、13C、10D、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能除去空氣中氧氣,且不生成其他氣體的是( 。
A、汽油B、蠟C、紅磷D、木炭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能正確用圖中序號表示水通電反應(yīng)的是(  )
A、③+④→①
B、②+③+④→①
C、①+②→③+④
D、①→③+③

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