【題目】有關(guān)催化劑的敘述,正確的是
A. 高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳是催化劑
B. 催化劑能改變生成氧氣的質(zhì)量
C. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
D. 用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中必須用二氧化錳做催化劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】完成下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并回答有關(guān)問題。
(1)堿式碳酸銅受熱分解: ,加熱前后固體的顏色變化為 。
(2)二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中: ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng)(填反應(yīng)類型)。
(3)久置的石灰水瓶內(nèi)壁出現(xiàn)一層白膜: ,實(shí)驗(yàn)室中可用 來洗。
(4)鐵絲在氧氣中燃燒: ,預(yù)先在集氣瓶中加入少量水或鋪一層沙子的目的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在化學(xué)課上提出,可用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w,就這一過程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的
A.提出問題 B.猜想假設(shè) C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D.得出結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答問題.
(1)圖A的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> 。
(2)圖B的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。
(3)圖C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(4)圖D中控制左、右兩側(cè)試管中的實(shí)驗(yàn)同步進(jìn)行,觀察到左側(cè)上端棉花處比右側(cè)上端棉花處先變紅。從分子運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)解釋該現(xiàn)象: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A.紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
C.蠟燭燃燒時(shí)有黑煙
D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,生成黑色固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)源于生活,生活中處處離不開化學(xué)。
(1)人類時(shí)刻都離不開空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?/span> 。
(2)石灰水長期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)渾濁,說明空氣中含有 。
(3)薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝,為了防止食品變質(zhì),下列氣體中不適宜充入的是 (填字母)
A.氧氣 B.氮?dú)?/span> C.二氧化碳 D.氦氣
(4)火柴盒側(cè)面涂的是紅磷等物質(zhì),火柴摩擦的時(shí)候會(huì)點(diǎn)燃紅磷,其燃燒文字表達(dá)式為 。
(5)節(jié)日里五光十色的霓虹燈內(nèi)填充的氣體是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小軍利用燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)該實(shí)驗(yàn)依據(jù)的化學(xué)原理是__________________;(用化學(xué)方程式表示)
小軍檢查裝置氣密性后,將盛有燃著紅磷的燃燒匙迅速伸入廣口瓶中,并把塞子塞緊,待火焰熄滅后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶的水達(dá)不到瓶容積的1/5.經(jīng)過認(rèn)真分析,小軍發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是(填下列選項(xiàng)序號(hào))
①紅磷不足
②盛有燃著紅磷的燃燒匙伸入廣口瓶時(shí)速度太快
③實(shí)驗(yàn)完畢,未待集氣瓶完全冷卻打開了彈簧夾
④應(yīng)將紅磷換成木炭.
(2)小軍反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇和生成物的要求上應(yīng)考慮是反應(yīng)物 、生成物 (均填寫下列選項(xiàng)序號(hào)).
①是固體 ②是液體 ③是氣體 ④能在空氣中燃燒 ⑤能在氧氣中燃燒.
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