19．區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯誤的是（　�。�
選項需區(qū)別的物質(zhì)選擇的試劑或方法
A食醋與酒精聞氣味
B空氣與氧氣帶火星的木條
C水和雙氧水看顏色
D一氧化碳與二氧化碳澄清的石灰水
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)兩者的氣味不同進行分析；
B、根據(jù)氧氣具有助燃性進行分析；
C、根據(jù)兩者的顏色相同進行分析；
D、根據(jù)二氧化碳會與氫氧化鈣反應進行分析．

解答 解：A、酒精具有芳香味，食醋有酸味，可以鑒別，故A正確；
B、帶火星的木條在氧氣中復燃，在空氣中現(xiàn)象不變，可以鑒別，故B正確；
C、水和雙氧水都是無色透明的溶液，不能鑒別，故C錯誤；
D、二氧化碳會使石灰水變渾濁，一氧化碳不會，可以鑒別，故D正確；
故選C．

點評 在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）目前人們利用最多的能源是煤、石油和天然氣等化石燃料．
（2）充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示，根據(jù)圖示分析，下列說法正確的是AD．
A．煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導致酸雨 B．該天然氣中不含硫元素
C．煤燃燒對環(huán)境影響較小         D．煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生
（3）人們正在利用和開發(fā)其他能源，如太陽能、風能、潮汐能等．
（4）寫出天然氣燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗裝置或操作中，正確的是（　�。�
A．
實驗室制取二氧化碳		B．
鐵絲燃燒
C．
實驗室制取氧氣		D．
點燃酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖）溶于水時，有許多氣泡產(chǎn)生，該小組同學進行了如下探究．
探究一：該氣體的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】
小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
【查閱資料】（I）點燃不純的可燃性氣體可能會發(fā)生爆炸．
（II）紫色石蕊試液遇到碳酸、鹽酸等酸性物質(zhì)會變成紅色．
小明說：該氣體中不可能含有N2，因為維C泡騰片和水中無氮元素．
小芳說：該氣體中不可能含有CO，因為有毒．
該小組同學討論后認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進行實驗】
實驗步驟、目的實驗操作實驗現(xiàn)象
①檢驗CO2將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
②檢驗O2將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復燃
【得出結(jié)論】
（1）由步驟①的現(xiàn)象得知，該氣體中肯定含有CO2，寫出該反應的化學方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）小紅認為由步驟②得出該氣體中不含氧氣的結(jié)論是錯誤的，她的理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當氧氣含量過少時，帶火星的木條也不能復燃．
探究二：維C泡騰片的水溶液是否顯酸性？
小林為檢驗維C泡騰片溶液是否呈酸性，可選用的試劑是紫色石蕊試液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．化學基本概念是化學基礎(chǔ)知識的重要組成部分．下列概念間的關(guān)系正確的是（　�。�

選項概念X概念YX與Y的關(guān)系
A氧化反應純凈物相同關(guān)系
B單質(zhì)純凈物并列關(guān)系
C化合物氧化物包含關(guān)系
D化合反應分解反應交叉關(guān)系
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．H2、O2、N2的混合氣體20g，點燃，完全反應后生成18克水，則剩余氣體不可能是（　�。�
A．H2、O2和N2 的混合氣體B．O2和N2的混合氣體
C．H2和N2的混合氣體D．2gN2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．在一個密閉容器中加入四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物質(zhì)甲乙丙丁
反應前物質(zhì)的質(zhì)量/g41662
反應后物質(zhì)的質(zhì)量/g82x12
通過分析，判斷下列說法不正確的是（　�。�
A．乙是反應物，甲、丁是生成物
B．x=4
C．丙可能是催化劑
D．該反應中甲和丁的質(zhì)量變化之比為2：5

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．化學能幫助我們正確認識物質(zhì)．鑒別下列各組物質(zhì)，所采用的方法或試劑不正確的是（　�。�
選項物    質(zhì)方法或試劑
A鐵絲和鋁絲測量導電性
BCO和CO2石蕊溶液
C硬水和蒸餾水分別蒸發(fā)
D二氧化錳和碳粉雙氧水
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．水是生命之源水，水資源不足，將嚴重影響人類的生存．請回答：
（1）水在直流電的作用下，在電解器中與電源負極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氫氣，負極氣體與正極氣體的體積比是2：1，水電解的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該實驗可說明水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）生活中可用肥皂水來檢驗地下水是硬水還是軟水；降低水的硬度，可用煮沸或蒸餾的方法．
（3）保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務．下列做法有利于保護水資源的是D （填序號）．
A．大量使用化肥、農(nóng)藥             B．生活污水直接排放
C．使用含磷洗衣粉                D．工業(yè)廢水處理達標后再排放
（4）園林澆灌植物時，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是節(jié)約用水．

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