【題目】在“食醋、熟石灰、石墨、焊錫、維生素C”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空：

(1)常用作電極的是____。

(2)用于改良酸性土壤的是____。

(3)可用于檢驗雞蛋殼中含有碳酸鹽的是____。

(4)缺乏____會引起壞血病。

【答案】石墨 氫氧化鈣 食醋 維生素C

【解析】

(1)常用作電極的是石墨，因石墨有良好的導電性；

(2)用于改良酸性土壤的是氫氧化鈣，因氫氧化鈣能與酸反應(yīng)生成鈣鹽和水；

(3)可用于檢驗雞蛋殼中含有碳酸鹽的是食醋，因碳酸鹽能與酸反應(yīng)生成二氧化碳，而其他物質(zhì)不能；

(4)缺乏維生素C會引起壞血病。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中含有氧氣的是( )

A.氯酸鉀B.液氧C.二氧化碳D.高錳酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是

A.氯化鈉B.冰水C.水銀D.氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年，化學元素周期表將迎來它的150周歲生日、為了給他“慶生”聯(lián)合國宣布2019年為“國際化學元素周期表年”。對研制元素周期表貢獻最大的科學家是

A.戴維

B.道爾頓

C.門捷列夫

D.阿伏伽德羅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學對“影響金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度的因素”進行了探究。
【提出問題】金屬與鹽酸反應(yīng)劇烈程度受哪些因素的影響？
【查閱資料】鹽酸是由氯化氫和水組成，鹽酸的濃度是指氯化氫在鹽酸中所占的質(zhì)量分數(shù)。
【作出猜想】a．可能與金屬本身的性質(zhì)有關(guān)；b．可能與鹽酸的濃度有關(guān)。

（1）【設(shè)計探究】實驗所用金屬均已用砂紙打磨。
實驗一:為探究猜想a，常溫下，小組同學分別在兩支試管中放入相同形狀、質(zhì)量相等的鋅片和鐵片，然后分別加入質(zhì)量相等、濃度相等的稀鹽酸，觀察到放鋅片的試管中立即產(chǎn)生大量氣泡，放鐵片的試管中只產(chǎn)生少量氣泡。請寫出放鋅片的試
管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：。從實驗現(xiàn)象可初步判斷：金屬活動性ZnFe(填“<”“=”或“>”)。
【得出結(jié)論1】金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與金屬本身性質(zhì)有關(guān)。
（2）實驗二:為探究猜想b，小組同學設(shè)計如圖的裝置進行實驗，其中注射器的作用是。
（3）【實驗記錄】實驗數(shù)據(jù)如下表：

【得出結(jié)論2】金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與鹽酸的濃度有關(guān)，其關(guān)系。
【反思評價】根據(jù)表中實驗Ⅱ數(shù)據(jù)分析，請描述鋅與鹽酸發(fā)生反應(yīng)快慢的變化情況并解釋原因。通過以上探究，你認為金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度可能還受哪些因素的影響？（寫一條即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對化學實驗現(xiàn)象的描述，不正確的是

A.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰

B.銅綠受熱后固體變成黑色，試管內(nèi)壁有小液滴

C.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體

D.蠟燭在氧氣里燃燒生成二氧化碳和水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列幾種常見實驗裝置：

(1)寫出標號儀器名稱 a______________；b______________。

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳作用制取O2 時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填裝置代號，下同)，要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是_____，該反應(yīng)中二氧化錳的作用是________，反應(yīng)符號或文字表達式為____________________。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號或文字表達式是_____________，可選用的發(fā)生裝置是____；若用D收集氧氣，驗滿方法是_____________；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)______放在桌面上。

(4)實驗室采用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，試管口常放一團棉花，其作用是_________，收集完氧氣應(yīng)先_________，目的是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于溶液的敘述正確的是（）

A.溶液一定是均一、穩(wěn)定、無色、透明的液體

B.溶液中各部分的成分和性質(zhì)均相同

C.某物質(zhì)的飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液

D.將氧化鈣溶于水，可以形成氧化鈣溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題。

(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標：

A．不得呈現(xiàn)異色 B．不得有異味 C．應(yīng)澄清透明 D．不得含有細菌和病毒。

其中“C指標”可以通過________操作達到。

(2)生活中可以采用__________區(qū)分硬水和軟水，可以通過__________的方法降低水的硬度。

(3)若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是__________(填序號)；

A．漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B．漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁

C．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

(4)保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)。下列做法有利于保護水資源的是________(填序號)。

A．大量使用化肥農(nóng)藥 B．工業(yè)廢水需處理達標后排放

C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放

(5)在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是_________(填序號)。

A．水分子不斷運動 B．水分子之間間隔不變

C．水分子分解成氫原子和氧原子 D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)

(6)請你說出生活中的一條節(jié)水措施___________________________________________。

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