14.為了探究鐵、銅、銀、鋅的金屬活動(dòng)性順序,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):將四種金屬分別裝于試管中,然后
①向盛有鐵粉的試管中滴加硫酸銅溶液,溶液顏色變淺,有紅色固體生成
②向盛有銅粉的試管中滴加硝酸銀溶液,溶液變成藍(lán)色,有灰黑色固體生成
③向盛有銅鋅粉的試管中滴加稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,固體有剩余
④向盛有銅粉的試管中滴加稀硫酸,沒(méi)有明顯現(xiàn)象
(1)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),關(guān)于四種金屬活動(dòng)性順序可以得出什么結(jié)論?Zn>Fe>Cu>Ag
(2)要完全達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,還要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是什么?判斷的依據(jù)是什么?將鋅片、鐵絲分別放入稀鹽酸中比較兩個(gè)反應(yīng)速率(或?qū)\片放入實(shí)驗(yàn)二的鐵絲與硫酸銅溶液反應(yīng)后的溶液中,觀察鋅片表面變化)
Zn比Fe活動(dòng)性強(qiáng).

分析 (1)根據(jù)金屬與酸或鹽的反應(yīng)規(guī)律,利用實(shí)驗(yàn)所觀察到的現(xiàn)象,分析出金屬活動(dòng)性關(guān)系;
(2)根據(jù)鋅活動(dòng)性比鐵強(qiáng)的性質(zhì),利用所提供的試劑設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一事實(shí).

解答 解:(1)由實(shí)驗(yàn)一的現(xiàn)象可得知在金屬活動(dòng)性順序中鋅位于氫之前而銅鎂于氫之后,由實(shí)驗(yàn)二的現(xiàn)象可知鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng),由實(shí)驗(yàn)三的現(xiàn)象可知銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng),綜合以上所分析,得出鐵、鋅的活動(dòng)性都比銅強(qiáng)、銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng);
(2)依據(jù)鐵與鋅的金屬活動(dòng)性順序,以及它們能與酸反應(yīng)與鹽溶液反應(yīng)的原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).可利用兩金屬分別與鹽酸反應(yīng)比較反應(yīng)速率、分別放入另一種金屬的鹽溶液中觀察置換情況,進(jìn)行兩種金屬活動(dòng)性的檢驗(yàn);
故答案為:
(1)鋅>鐵>銅>銀(或Zn、Fe>Cu>Ag;
(2)將鋅片、鐵絲分別放入稀鹽酸中比較兩個(gè)反應(yīng)速率(或?qū)\片放入實(shí)驗(yàn)二的鐵絲與硫酸銅溶液反應(yīng)后的溶液中,觀察鋅片表面變化)
 Zn比Fe活動(dòng)性強(qiáng)

點(diǎn)評(píng) 金屬活動(dòng)性順序中位于氫之前的金屬能從酸中置換出氫,活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能將活動(dòng)性弱的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.完成下列化學(xué)方程式:
(1)鐵釘與硫酸銅溶液的反應(yīng)原理Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;基本反應(yīng)類型置換反應(yīng).
(2)二氧化碳與澄清石灰水的反應(yīng)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)一氧化碳還原赤鐵礦的原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)正確的是(  )
A.某固體中加入稀硫酸,產(chǎn)生氣泡,該固體為活潑金屬
B.某溶液中滴加酚酞試劑,不變色,該溶液為酸性溶液
C.某溶液進(jìn)行焰色反應(yīng),火焰呈黃色,該溶液中含有鈉元素
D.某溶液中滴加氯化鋇和稀硝酸,產(chǎn)生白色沉淀,該溶液中含有硫酸鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)嗎?三位同學(xué)為探究此問(wèn)題進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):

(1)甲同學(xué)取10mL 10%的NaOH溶液于試管中,逐滴加入10%的稀硫酸,隨著硫酸的加入,燒杯中溶液溫度與加入硫酸體積之間的變化關(guān)系如甲圖所示.當(dāng)加入硫酸至10mL 時(shí)試管中溶液的溫度最高,其根本原因是此時(shí)二者恰好完全反應(yīng),放出的熱量最多.
(2)乙同學(xué)按乙圖裝置實(shí)驗(yàn),澄清的飽和石灰水的作用是飽和石灰水變渾濁,說(shuō)明氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)能放出熱.
(3)丙同學(xué)按丙圖實(shí)驗(yàn),可以根據(jù)燒杯內(nèi)的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象也能證明中和反應(yīng)是放熱的.請(qǐng)說(shuō)明原理反應(yīng)若放出熱量,則會(huì)使燒瓶中的氣體受熱而膨脹,從而燒杯內(nèi)的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.造成酸雨的主要?dú)怏w的( 。
A.二氧化氮和二氧化硫B.一氧化碳和二氧化碳
C.二氧化碳和二氧化氮D.二氧化碳和二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.把炭和氧化銅組成的混合物隔絕空氣加熱,充分反應(yīng)后稱量所得剩余固體的質(zhì)量為112g,向此剩余固體中加入200g稀硫酸,稀硫酸恰好被完全反應(yīng),過(guò)濾后所得濾渣呈紅色.同時(shí)將反應(yīng)所得的氣體全部通入含溶質(zhì)37g的澄清石灰水中,得到沉淀25g.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.生成氣體的質(zhì)量可能是11克或33克
B.濾渣中的紅色物質(zhì)可能是32克或96克
C.參與反應(yīng)的氧化銅質(zhì)量可能是40克或120克
D.稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量可能是38.4克或115.2克

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.若將100g10%的氫氧化鈉溶液與100g10%的硫酸混合,下列判斷正確的是( 。
A.混合后溶液的質(zhì)量為200gB.混合溶液的pH=7
C.混合后溶液中只有一種溶質(zhì)D.所得溶液中加入鋅?僧a(chǎn)生氣泡

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示的儀器和裝置,可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)裝置A名稱酒精燈,用途給物質(zhì)加熱;裝置G名稱量筒.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,其氣體發(fā)生裝置可選擇圖中的ABCE(填標(biāo)號(hào))組合.驗(yàn)證氧氣的方法:將帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi),若木條復(fù)燃則是氧氣.
(3)裝置B、C組合或C、D組合都可以用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出C、D裝置組合的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)可控制反應(yīng)速率.若用如圖I所示的裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從a(“a”或“b”)端通入.
(3)在量取水的操作中,當(dāng)水面接近所需刻度時(shí),應(yīng)改用膠頭滴管(填上述儀器的名稱)加水至所需刻度.
(4)用F裝置來(lái)收集的氣體具有什么性質(zhì)不易溶于水或不溶于水,且不與水反應(yīng).除了氧氣,還有什么氣體可用F裝置來(lái)收集氫氣(合理均可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列各組溶液,必須另加試劑才能鑒別出來(lái)的是(  )
A.FeCl3  NaOH   HClB.BaCl2  Na2CO3  HCl
C.HCl  Na2CO3  KNO3D.CuSO4  BaCl2  HNO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案