天然水中一般都溶有Ca(HCO32、Mg(HCO32等物質(zhì),在加熱條件下,這些溶解的物質(zhì)會變成溶解度更小的堿和碳酸鹽等其它物質(zhì),所以熱水壺中常會形成由堿和碳酸鹽等組成的水垢.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對水垢的成分進(jìn)行了如下研究.
【研究課題】探究熱水壺底部水垢的主要成分
【查閱資料】該小組同學(xué)通過查閱資料知道,天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子,在加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢(主要成分為碳酸鹽、堿等的混合物).同時,他們還查閱到下列有關(guān)物質(zhì)的溶解性:
物  質(zhì) Ca(HCO32 Mg(HCO32 Ca(OH)2 Mg(OH)2 CaCO3 MgCO3
溶解性 可溶 可溶 微溶 不溶 不溶 微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2和CaCO3,可能含有Ca(OH)2
 

【設(shè)計方案】(1)甲同學(xué)對是否含有Ca(OH)2進(jìn)行了實驗,請你幫他完成實驗報告:
     實驗操作 實例現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 
 
水垢中無Ca(OH)2
(2)乙同學(xué)設(shè)計如圖1所示的裝置,利用一定量的水垢與足量的稀鹽酸反應(yīng),待產(chǎn)生氣泡停止后,測量B裝置增加的質(zhì)量,從而推出混合物的組成.這種方案受到丙同學(xué)的反對,其反對的理由是
 

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(3)丁同學(xué)將裝置進(jìn)行了改進(jìn),采用圖2所示裝置進(jìn)行實驗.其主要實驗步驟如下:
①按圖組裝儀器,將25g水垢試樣放入燒瓶中,加入足量鹽酸溶液;
②測量一定時間內(nèi)C裝置增加的質(zhì)量;
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
④再次稱量C裝置增加的質(zhì)量;
⑤重復(fù)③和④的操作,直至C裝置中物質(zhì)質(zhì)量不變;
⑥測得C裝置增加的質(zhì)量為12g.
①B、E裝置中所盛試劑分別為
 

②待燒瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣,其目的是
 

【實驗結(jié)論】根據(jù)上述信息你認(rèn)為該水垢的成分是
 
(寫化學(xué)式)
分析:提出猜想:水垢主要成分為不溶性或微溶性的碳酸鹽、堿等的混合物;結(jié)合溶解性表,分析表中不溶或微溶物,對水垢成分進(jìn)行猜想;
設(shè)計方案:(1)利用氫氧化鈣能與可溶性碳酸鹽生成不溶性的碳酸鈣沉淀,可采取滴加碳酸鈉溶液的方法檢驗清液中是否含有氫氧化鈣;
(2)圖1所示的裝置不夠嚴(yán)謹(jǐn),會出現(xiàn)誤差不能正確推出混合物的組成;
(3)可利用碳酸鹽能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體二氧化碳,通過干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量測定水垢與足量稀鹽酸充分反應(yīng)后所放出二氧化碳的量,根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計算,判斷水垢中碳酸鹽的組成;
實驗結(jié)論:綜合整個探究過程,得出水垢主要成分的結(jié)論.
解答:解:提出猜想:根據(jù)查閱到有關(guān)物質(zhì)的溶解性表,氫氧化鎂和碳酸鈣不溶,而氫氧化鈣和碳酸鎂微溶,因此,猜想水垢中一定含有不溶的氫氧化鎂和碳酸鈣,可能含有微溶的氫氧化鈣和碳酸鎂;
故答案為:MgCO3
設(shè)計方案:(1)為檢驗氫氧化鈣,取上層清液加入碳酸鈉溶液,無白色沉淀出現(xiàn),說明所取上層清液中不含氫氧化鈣;
故答案為:Na2CO3溶液;
(2)圖1所示的裝置不夠嚴(yán)密,錐形瓶中還有剩余氣體出不來,沒與B中的溶液反應(yīng);會出現(xiàn)誤差不能正確推出混合物的組成;
(3)①圖2裝置B中盛放的是濃硫酸可以吸收生成的二氧化碳?xì)怏w中混有的水,避免水對氣體質(zhì)量的測定產(chǎn)生影響;裝置E中盛放的氫氧化鈉溶液可除去空氣中的二氧化碳,避免在鼓入空氣時空氣中的二氧化碳影響對反應(yīng)生成二氧化碳質(zhì)量測定;
故答案為:濃硫酸,氫氧化鈉溶液;
②待燒瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣,其目的是:把A裝置中燒瓶中剩余的二氧化碳?xì)怏w趕盡;
干燥管內(nèi)堿石灰因吸收二氧化碳而質(zhì)量增加,干燥管增加的質(zhì)量即為二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量;根據(jù)測量結(jié)果所得曲線,最終產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量為12g;
假設(shè)25g水垢全部為碳酸鈣或碳酸鎂,完全反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量分別為x、y
CaCO3~CO2
100    44
25g     x 
100
25g
=
44
x

x=11g<12g,因此水垢不能全部為碳酸鈣;
MgCO3~CO2
84     44
25g    y 
84
25g
=
44
y

y≈26.2g>12g,因此水垢一定含有碳酸鎂;
實驗結(jié)論:根據(jù)甲同學(xué)的實驗,該水垢樣品中一定不含氫氧化鈣;根據(jù)乙同學(xué)的實驗探究,該水垢樣品中一定含碳酸鎂;因此,水垢的主要成分應(yīng)為氫氧化鎂、碳酸鈣和碳酸鎂的混合物;
故答案為:Mg(OH)2、CaCO3、MgCO3
點(diǎn)評:根據(jù)裝置的特點(diǎn)及裝置中所盛放藥品的性質(zhì),對裝置的作用進(jìn)行理解,是解決給出實驗裝置類探究問題的一個重要手段.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

請你參與某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù).
研究課題:
探究熱水壺底部水垢的主要成分
查閱資料:
該小組同學(xué)通過查閱資料知道,天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子,在加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢(主要成分為碳酸鹽、堿等的混合物).同時,他們還查閱到下列有關(guān)物質(zhì)的溶解性:
物  質(zhì) Ca(HCO32 Mg(HCO32 Ca(OH)2 Mg(OH)2 CaCO3 MgCO3
溶解性 可溶 可溶 微溶 不溶 不溶 微溶
提出猜想:
水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2
 
,可能含有Ca(OH)2
 

設(shè)計方案:
(1)甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢,取上層清液加?!--BA-->
 
,沒有白色沉淀,說明水垢中無Ca(OH)2
(2)乙同學(xué)設(shè)計了下列實驗裝置,進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分.其主要實驗步驟如下:
①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,加入足量某酸溶液;
②測量一定時間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量(見下列曲線);
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,打開活塞B,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
⑤重復(fù)③和④的操作,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.
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討論:
a、步驟①加入樣品前還應(yīng)檢查
 
,所加的酸溶液是
 

b、裝置Ⅱ的作用是
 
;從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣時,裝置Ⅰ的作用是
 

c、研究性小組的同學(xué)通過簡單計算,認(rèn)為水垢中一定含有MgCO3,理由是
 

實驗結(jié)論:通過上述探究可知:水垢的主要成分有
 

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25、請你參與某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù).
研究課題:探究熱水壺底部水垢的主要成分
查閱資料:該小組同學(xué)通過查閱資料知道,天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子,在加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢(主要成分為碳酸鹽、堿等的混合物).同時,他們還查閱到下列有關(guān)物質(zhì)的溶解性:
物  質(zhì) Ca(HCO32 Mg(HCO32 Ca(OH)2 Mg(OH)2 CaCO3 MgCO3
溶解性 可溶 可溶 微溶 不溶 不溶 微溶
提出猜想:水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2
CaCO3
,可能含有Ca(OH)2
MgCO3

設(shè)計方案:(1)甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢,取上層清液加?div id="v93zdld" class="quizPutTag">Na2CO3溶液
,沒有白色沉淀,說明水垢中無Ca(OH)2
(2)乙同學(xué)設(shè)計了下列實驗裝置,進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分.其主要實驗步驟如下:
①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,加入足量某酸溶液;
②測量一定時間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量(見下列曲線);
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,打開活塞B,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
⑤重復(fù)③和④的操作,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.

討論:
a.步驟①加入樣品前還應(yīng)檢查
裝置的氣密性
,所加的酸溶液是
稀鹽酸

b.裝置Ⅱ的作用是
吸收CO2中的水
;從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣時,裝置Ⅰ的作用是
除去空氣中的CO2

c.研究性小組的同學(xué)通過簡單計算,認(rèn)為水垢中一定含有MgCO3,理由是
即使50g水垢全部為CaCO3,產(chǎn)生CO2的質(zhì)量應(yīng)為22g,而實驗測得生成的CO2質(zhì)量>22g

實驗結(jié)論:通過上述探究可知:水垢的主要成分有
Mg(OH)2、CaCO3、MgCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2008?東城區(qū)二模)請你參與某校學(xué)習(xí)小組進(jìn)行的以下研究性學(xué)習(xí)的過程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù).
【研究課題】探究熱水壺底部水垢的主要成分
【查閱資料】該小組同學(xué)通過查閱資料知道:
①天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HC
O
-
3
等離子.
②在加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì),即水垢.(主要成分為碳酸鹽、堿等物質(zhì)的混合物).
③堿石灰的化學(xué)成分是CaO與NaOH的混合物,可吸收水分和酸性氣體(如二氧化碳).
④有關(guān)物質(zhì)的溶解性如下:
物質(zhì) Ca(HCO32 Mg(HCO32 Ca(OH)2 Mg(OH)2 CaCO3 MgCO3
溶解性 可溶 可溶 微溶 不溶 不溶 微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2
CaCO3
CaCO3
,可能含有Ca(OH)2
MgCO3
MgCO3

【設(shè)計方案】(1)甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢,取上層清液加?!--BA-->
Na2CO3溶液
Na2CO3溶液
,沒有白色沉淀產(chǎn)生,說明水垢中無Ca(OH)2
(2)乙同學(xué)設(shè)計了下列實驗裝置,進(jìn)一步確定水垢中是否含有碳酸鹽的成分.其主要實驗步驟如下:
①按下圖組裝儀器,檢查裝置氣密性,再將50g水垢試樣放入錐形瓶中,并加入足量某酸溶液;
②測量一定時間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,打開活塞B,從導(dǎo)管A處緩緩放入一定量的空氣;
④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
⑤重復(fù)③和④的操作,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變,并稱得干燥管質(zhì)量增加了24g.

討論:
a.步驟①所加的酸溶液是
稀鹽酸
稀鹽酸

b.從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣時,裝置Ⅰ的作用是
除去空氣中的CO2
除去空氣中的CO2

c.研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過簡單計算,認(rèn)為水垢中一定含有MgCO3,理由是
假設(shè)50g水垢全部為CaCO3,則產(chǎn)生CO2的質(zhì)量應(yīng)為22g,而實驗測得生成的CO2質(zhì)量>22g
假設(shè)50g水垢全部為CaCO3,則產(chǎn)生CO2的質(zhì)量應(yīng)為22g,而實驗測得生成的CO2質(zhì)量>22g

【實驗結(jié)論】通過上述探究可知:水垢的主要成分有
Mg(OH)2、CaCO3、MgCO3
Mg(OH)2、CaCO3、MgCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

請你參與某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù).
研究課題:探究熱水壺底部水垢的主要成分
查閱資料:該小組同學(xué)通過查閱資料知道,天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、
HCO3-等離子,在加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢(主要成分為碳酸鹽、堿的混合物).同時,他們還查閱到下列有關(guān)物質(zhì)的溶解性:
物  質(zhì) Ca(HCO32 Mg(HCO32 Ca(OH)2 Mg(OH)2 CaCO3 MgCO3
溶解性 可溶 可溶 微溶 不溶 不溶 微溶
提出猜想:水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2
 
,可能含有Ca(OH)2
 

設(shè)計方案;(1)甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢,取上層清液加?!--BA-->
 
,沒有白色沉淀,說明水垢中無Ca(OH)2
(2)乙同學(xué)設(shè)計了下列實驗裝置,進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分.其主要實驗步驟如下:
精英家教網(wǎng)
①按圖1組裝儀器,將50 g水垢試樣放入錐形瓶中,加入足量某酸溶液;
②測量一定時間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量(見下列曲線圖2);
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,打開活塞B,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
⑤重復(fù)③和④的操作,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.
討論:
a.步驟①加入樣品前還應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

b.裝置Ⅱ的作用是吸收CO2中的水;從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣時,裝置Ⅰ的作用是
 

c.研究性小組的同學(xué)通過簡單計算,認(rèn)為水垢中一定含有MgCO3,理由是:
 

實驗結(jié)論:通過上述探究可知:水垢的主要成分有
 

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