(1)碳酸鈣(CaCO3)中有
 
種元素,各元素的質(zhì)量比是
 

(2)小剛通過查閱有關(guān)資料發(fā)現(xiàn):目前我國居民每日從食物中的攝鈣量為0.4g,營養(yǎng)學(xué)會(huì)公布的青少年每日鈣攝入推薦量為1.2g,這里提到的鈣是指
 
  (填“碳酸鈣”“單質(zhì)鈣”“鈣元素”).如圖是某藥廠生產(chǎn)的鈣片標(biāo)簽上的部分文字,請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問題.若服用此鈣片補(bǔ)鈣,每片鈣片中含鈣
 
g,他一天最好服用幾片鈣片?
 

考點(diǎn):標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量,元素的概念,化學(xué)式的書寫及意義,元素質(zhì)量比的計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題:標(biāo)簽圖示型
分析:(1)根據(jù)碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3進(jìn)行分析其元素組成;根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答
解答:解:(1)根據(jù)碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3可知碳酸鈣由Ca,C,O 三種元素組成;根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,可得碳酸鈣中Ca,C,O 元素質(zhì)量比為:40:12:(16×3)=10:3:12,故答案為:三; 10:3:12;
(2)目前我國居民每日從食物中的攝鈣量為0.4g,營養(yǎng)學(xué)會(huì)公布的青少年每日鈣攝入推薦量為1.2g,這里提到的鈣是指鈣元素.碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
40
100
×100%=40%,每片鈣片中含鈣元素的質(zhì)量為0.5g×40%=0.2g,他一天最好服用(1.2g-0.4g)÷0.2g=4片鈣片,故填:鈣元素;0.2;4.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

醫(yī)學(xué)上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌.小美同學(xué)為了測定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該雙氧水68g放入燒杯中,然后加入1g二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為67.4g.請(qǐng)回答下列問題;
(1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是
 
,從反應(yīng)后剩余物中回收二氧化錳的主要操作
 

(2)生成的氧氣為
 
g.
(3)該雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有食鹽溶液、澄清石灰水、稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液五種失去標(biāo)簽的無色溶液,應(yīng)該怎樣把它們區(qū)別開來?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化石燃料燃燒產(chǎn)生大量CO2.大氣中CO2含量過高會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)等環(huán)境問題.
①天然氣(主要成分為CH4)完成燃燒的化學(xué)方程式是
 
;
②計(jì)算1g CH4完全燃燒產(chǎn)生CO2的質(zhì)量m(精確到0.01g);
③從下表數(shù)據(jù)分析,與煤相比,用天然氣做燃料的優(yōu)點(diǎn)是
 

1g 物質(zhì)完全燃燒產(chǎn)生CO2的質(zhì)量1g 物質(zhì)完全燃燒放出的熱量
CH4m5.6KJ
C3.67g3.2KJ

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小紅同學(xué)依據(jù)物質(zhì)類別和物質(zhì)中某種元素的化合價(jià)回憶了初中化學(xué)教材中常見的一些物質(zhì),并構(gòu)建了部分物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系坐標(biāo)圖,如圖所示(圖中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化).已知A、B、C、D含有一種相同的元素,E、F、D含有兩種相同的元素,E與H反應(yīng)生成F且放出大量的熱.請(qǐng)回答下列問題:
(1)C的化學(xué)式為
 

(2)E露置在空氣中一段時(shí)間后質(zhì)量會(huì)增加,其原因可能是
 

(3)1.2gA和2.0gO2恰好完全反應(yīng),生成的產(chǎn)物是
 
(填化學(xué)式).
(4)若G中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%,則G中另一種元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 

(5)F→D的化學(xué)方程式是
 

(6)E→F的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有如圖裝置:

   已知二氧化硫是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,密度比空氣大.實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與濃硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫.若在實(shí)驗(yàn)室中用上述裝置制取并收集一瓶二氧化硫氣體,且符合“綠色化學(xué)”理念,所選裝置的連接順序(按氣體從左到右的方向)是
 

A.①接③B.①接⑥,⑦接⑤
C.②接⑨,⑧接⑥D(zhuǎn).②接④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組為從一種含有銀(Ag)、錳(Mn)、錫(Sn)三種金屬的廢舊合金導(dǎo)電材料中回收金屬銀,進(jìn)行了下列相關(guān)的活動(dòng).

(1)由于教科書中的金屬活動(dòng)性順序表中沒有錳的信息,同學(xué)們首先探究錳和錫的活動(dòng)性強(qiáng)弱:將錳片放入氯化亞錫(SnCl2)溶液中,觀察到錳片表面覆蓋一層固體粉末,由此得知金屬活動(dòng)性錳比錫
 
(選填“強(qiáng)”或“弱”);
(2)根據(jù)圖1回收方法,并結(jié)合學(xué)過的常見金屬活動(dòng)性順序表,將銀、錳、錫的元素符號(hào)填在表中相應(yīng)的空格(圖2)中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為探究一瓶氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況,同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
①取少量該固體樣品置于試管中,向其中加入一種無色溶液,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,說明該樣品中含有碳酸鈉,由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì).則無色溶液可能是
 

②為探究該固體中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈉,同學(xué)們又進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn).將下表填寫完整.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)方程式

除去碳酸鈉
取少量該固體樣品溶于水配成溶液,滴加適量
 
溶液,充分反應(yīng)后過濾

有白色沉淀生成
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為

 
檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈉在濾液中滴加酚酞溶液
 
該樣品中含有氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

若成年人每天從空氣中吸入21L氧氣,則折算為空氣的體積約為
 
L,氮?dú)獾捏w積約為
 
L.

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同步練習(xí)冊(cè)答案