【題目】中華傳統(tǒng)文化博大精深,下列古詩中不涉及化學(xué)變化的是( )
A.梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香
B.爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇
C.爝火燃回春浩浩,洪爐照破夜沉沉
D.粉身碎骨全不怕,要留清白在人間
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)原子構(gòu)成的說法中,不正確的是
A.原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的
B.原子核一般是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
C.原子最外層電子數(shù)與元素的化學(xué)性質(zhì)有密切關(guān)系
D.原子中的質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)均相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實驗的描述正確的是
A.將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃,證明瓶內(nèi)已集滿氧氣
B.在做測定空氣中氧氣的含量實驗時,紅磷熄滅后,立即打開彈簧夾,讀取數(shù)據(jù)
C.點燃可燃性氣體前應(yīng)檢驗氣體的純度,否則點燃時可能發(fā)生爆炸
D.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩,社會的文明和進步離不開化學(xué)。下列事實中與化學(xué)無關(guān)的是()
A.食物、衣料和日常用品的豐富
B.指南針的發(fā)明與應(yīng)用
C.新型高分子化合物的合成
D.藥物和保健
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“毒膠囊”成為社會焦點,鉻嚴重超標(biāo),其中含有的鉻酸鈉(Na2Cr2O7)中鉻元素的化合價為( )
A.+3B.+4C.+5D.+6
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【題目】下列關(guān)于分子的說法中,錯誤的是( )
A.分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒
B.分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
C.液態(tài)物質(zhì)的分子和氣態(tài)物質(zhì)的分子肉眼都看不見
D.冰塊、雪花和氯化鈉都是由分子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化工廠通過電解食鹽(NaCI)水制取一些化學(xué)工業(yè)的基本原料,此反應(yīng)的產(chǎn)物中不可能存在的物質(zhì)是
A.氫氧化鈉
B.硫酸
C.氫氣
D.氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)將足量的鋅粒加入到濃硫酸中,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡放出,他們對氣體的成分進行了探究。
【提出問題】鋅粒加入濃硫酸后生成的氣體是什么?
【查閱資料】
①濃硫酸能與鋅反應(yīng),但不產(chǎn)生氫氣,也不會產(chǎn)生氧氣;
②SO2有刺激性氣味,易溶于水,能使品紅(一種紅色色素)溶液褪色。
【提出猜想】
甲:氣體是H2;
乙:氣體是SO2;
丙:氣體是SO2和H2。
【實驗探究】
為了驗證上述猜想,同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖的裝置(部分夾持器材略去,假設(shè)每個能發(fā)生的反應(yīng)都完全進行)進行探究:
(1)實驗開始后,觀察到A中品紅溶液褪色,證明氣體中含有。
(2)B裝置的作用是。
(3)C裝置在點燃酒精燈加熱之前應(yīng)先通一段時間的氣體,目的是;加熱一段時間后,觀察到 , 證明氣體中含有H2。
(4)寫出D瓶中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(5)【討論】
①鋅和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅、水和二氧化硫,為什么在反應(yīng)過程中又產(chǎn)生了氫氣呢?用文字簡述原因:。
②鋅與濃硫酸和稀硫酸反應(yīng)都可以產(chǎn)生硫酸鋅,如果需要制取硫酸鋅,用鋅與稀硫酸反應(yīng)的優(yōu)點是(任填一種合理的答案)。
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