多角度認(rèn)識溶液,有助于我們更好地了解其在生活中的重要作用.
(1)溶液的形成
①將適量調(diào)味品加入水中,充分?jǐn)嚢韬蟛荒苄纬扇芤旱氖?u> (填標(biāo)號)
A.食鹽 B.蔗糖 C.花生油
②將生石灰和足量的水充分?jǐn)嚢韬箪o置,取上層清液即為澄清石灰水,寫出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(2)溶液的性質(zhì)
①關(guān)于溶液的說法正確的有 (填標(biāo)號)
A.鹽酸是純凈物 B.溶液是均一、穩(wěn)定的 C.溶液的酸堿度可用石蕊溶液測定 D.飽和溶液不一定是濃溶液
②常溫下,將某固態(tài)物質(zhì)A溶于水,形成飽和溶液Ⅰ(如圖1),進(jìn)行以下實驗,回答下列問題:
a.該物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而 (填“增大”或“減小”);
b.往溶液Ⅱ中加入少量高錳酸鉀完全溶解,溶液呈紅色,據(jù)此現(xiàn)象,寫出對“飽和溶液”的理解 .
③常溫時,該物質(zhì)在不同質(zhì)量的水中,溶解達(dá)到飽和狀態(tài),溶質(zhì)的質(zhì)量與水的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示.
a.常溫時,該物質(zhì)的溶解度是 g.
b.D點時,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (結(jié)果精確到0.1%).
c.將A點狀態(tài)的溶液變化到C點狀態(tài)的操作步驟為 .
d.圖中A,B,C三個點表示溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)從大到小的關(guān)系是 .
(3)溶液的用途
生活中溶液有許多用途,例如:碘酒能用于殺菌消毒;請再舉一個生活中溶液應(yīng)用的實例 .
【考點】溶液的概念、組成及其特點;溶液的酸堿度測定;飽和溶液和不飽和溶液;濃溶液、稀溶液跟飽和溶液、不飽和溶液的關(guān)系;溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);生石灰的性質(zhì)與用途.
【專題】溶液、濁液與溶解度.
【分析】(1)根據(jù)溶液的形成以及化學(xué)方程式的書寫方法來分析;
(2)根據(jù)溶液的組成、特征、酸堿度的測定方法來分析;
根據(jù)溶解度曲線以及圖象信息來分析;
(3)根據(jù)溶液的用途來分析.
【解答】解:(1)①食鹽和蔗糖都能溶于水,形成溶液,而花生油不溶于水,不能形成溶液,故填:C;
②生石灰是氧化鈣的俗稱,與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,故填:CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)①A.鹽酸是氯化氫氣體和水的混合物,故錯誤;
B.溶液具有均一性和穩(wěn)定性,故正確;
C.石蕊試液只能測定出溶液的酸堿性,無法測定酸堿度,測定溶液的酸堿度可用pH試紙,故錯誤;
D.飽和溶液不一定是濃溶液,如飽和的氫氧化鈣溶液就是稀溶液,故正確.
故填:BD;
②a.由圖象可知,溫度降低燒杯中未溶解的固體溶質(zhì)減少了,說明該物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而減。还侍睿簻p。
b.該物質(zhì)的飽和溶液中,不能繼續(xù)溶解該物質(zhì),但是可以繼續(xù)溶解其他物質(zhì),故填:一定溫度下,某物質(zhì)的飽和溶液對于其它物質(zhì)不一定是飽和的;
③a.由溶解度的概念可知,在常溫下該物質(zhì)的溶解度為40g,故填:40;
b.D點表示的溶液為該溫度的下的飽和溶液,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:;故填:28.6%;
c.A到B是向溶液中加入了20g的水,由B到C是向溶液中加入了20g溶質(zhì)并使之完全溶解,故填:常溫下,往A狀態(tài)的溶液中加入20g溶質(zhì)和20g水,使之充分溶解.
d.A和B中,溶質(zhì)的質(zhì)量相等,B中的溶劑多,所以濃度B<A;A是20g溶質(zhì)溶解在80g水中,所得溶液液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:;C點表示的溶液為該溫度的下的飽和溶液,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:;故填:C、A、B;
(3)溶液在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用非常廣泛,如生理鹽水給病人補(bǔ)充水分.故填:生理鹽水給病人補(bǔ)充水分.
【點評】本題難度不大,主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據(jù)固體的溶解度曲線解決相關(guān)的問題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在化學(xué)反應(yīng)6CO2+6H2OC6H12O6+6O2中沒有涉及到的物質(zhì)類別是( 。
A.單質(zhì) B.氧化物 C.鹽 D.有機(jī)化合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
河水凈化的主要步驟如圖所示:下列說法錯誤的是
X 液氯
河水 Ⅰ沉降、過濾 Ⅱ吸附 Ⅲ 凈化的水
A.步驟Ⅰ中除去的是難溶性固體雜質(zhì) B.步驟Ⅱ中試劑X可以是活性炭
C .步驟Ⅲ中發(fā)生了化學(xué)變化 D.凈化的水是純凈物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的利用對人體健康沒有危害的是( )
A.福爾馬林浸泡海鮮 B.用氮?dú)饨o食品保鮮
C.用工業(yè)酒精勾兌白酒 D.大量使用亞硝酸鈉腌制肉類
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是( 。
A.氧氣用于醫(yī)療急救 B.氫氣作清潔燃料
C.熟石灰用于改良酸性土壤 D.石墨作電池電極
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列變化中,前者是化學(xué)變化,后者是物理變化的是( 。
A.海水曬鹽 菜刀生銹 B.牛奶變酸 米釀成醋
C.蠟燭燃燒 酒精揮發(fā) D.礦石粉碎 食物腐爛
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖表示某反應(yīng)的微觀示意圖,其中“”“”“”分別表示A、B、C三種不同的分子.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C的化學(xué)計量數(shù)之比為( 。
A.4:3:1 B.4:1:2 C.3:1:3 D.3:1:2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)將40g的高錳酸鉀樣品(雜質(zhì)無氧氣放出)加熱制取氧氣,加熱到質(zhì)量不再變化后,停止加熱,冷卻稱量剩余固體的質(zhì)量為36.8g.試求:
(1)該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量是 .
(2)樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬.
(1)生鐵和鋼都是含碳量不同的 合金;
(2)用銅作導(dǎo)線,主要利用銅具有良好的 性;
(3)鋁制品有良好的抗腐蝕性,其原因是在空氣中鋁的表面易形成致密的 ;
(4)驗證Zn、Cu、Ag的金屬活動性順序,可選擇的試劑是 (填字母序號)
A.Zn、Ag、CuCl2溶液 B.Cu、Ag、ZnSO4溶液
C.Zn、Cu、AgNO3溶液 D.Zn、Cu、Ag、稀硫酸.
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