【題目】人類社會(huì)發(fā)展離不開金屬材料。某硬鋁的主要成分是鋁、鎂、銅
(1)硬鋁屬于___________(填“合金”或“純金屬”)
(2)將適量硬鋁(已砂紙打磨處理)放入過量稀硫酸中觀察到的現(xiàn)象為①_______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為②____________(只寫一個(gè))
(3)將過量硬鋁粉末放入硝酸銀溶液物充分反應(yīng)后,溶液出現(xiàn)藍(lán)色,此時(shí)溶液中定含有的溶質(zhì)是____________
(4)要驗(yàn)證鋁、鎂、銅三種金屬的活動(dòng)性順序通過適當(dāng)操作,下列各組能實(shí)現(xiàn)的是____________。
A氯化鋁溶液,氯化銅溶液、鎂條
B氯化鋁溶液、氯化鎂溶液、銅絲
C鋁絲、銅絲、氯化鎂溶液
D鋁、氯化鎂溶液、氯化銅溶液
【答案】合金 產(chǎn)生氣泡 Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑ Mg(NO3)2、Al(NO3)3、Cu(NO3)2 D
【解析】
(1)硬鋁的主要成分是鋁、鎂、銅,屬于合金;
(2)將適量硬鋁放入過量稀硫酸中,鎂和鋁都能與稀鹽反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,觀察到的現(xiàn)象為①產(chǎn)生氣泡,反應(yīng)的學(xué)方科式為②Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑或2Al+3H2SO4=2Al2(SO4)3+3H2↑;
(3)將過量硬鋁粉末放入硝酸銀溶液物充分反應(yīng)后,鎂先和硝酸銀發(fā)生置換反應(yīng),其次是鋁和硝酸銀發(fā)生置換反應(yīng),最后是銅與硝酸銀發(fā)生置換反應(yīng),溶液出現(xiàn)藍(lán)色,則硬鋁中的銅與硝酸銀發(fā)生置換反應(yīng),此時(shí)溶液中定含有的溶質(zhì)是:Mg(NO3)2 、Al(NO3)3 、Cu(NO3)2;
(4)要驗(yàn)證鋁、鎂、銅三種金屬的活動(dòng)性順序通過適當(dāng)操作,下列各組能實(shí)現(xiàn)的是
A、氯化鋁溶液,氯化銅溶液、鎂條,鎂能同時(shí)與氯化鋁溶液和氯化銅溶液發(fā)生置換反應(yīng),不能驗(yàn)證鋁和銅的金屬活動(dòng)順序;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、氯化鋁溶液、氯化鎂溶液、銅絲,銅與氯化鋁溶液和氯化鎂溶液都不能發(fā)生置換反應(yīng),不能驗(yàn)證鎂和鋁的金屬活動(dòng)順序;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、鋁絲、銅絲、氯化鎂溶液,鋁絲和銅絲多不能與氯化鎂溶液發(fā)生置換反應(yīng),不能驗(yàn)證鋁和銅的金屬活動(dòng)順序;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、鋁、氯化鎂溶液、氯化銅溶液,鋁不能與氯化鎂溶液發(fā)生置換反應(yīng),則說(shuō)明鎂的金屬活潑性大于鋁,鋁能與氯化銅溶液發(fā)生置換反應(yīng),則說(shuō)明鋁的金屬活潑性大于銅,整理可知金屬活潑性鎂>鋁>銅;故選項(xiàng)正確。
故選:D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】研究和學(xué)習(xí)化學(xué),有許多方法。下列敘述中,錯(cuò)誤的是
A.轉(zhuǎn)化法:碳酸鈣在一定條件下能生成CO2,推測(cè)CO2也能轉(zhuǎn)化為碳酸鈣
B.實(shí)驗(yàn)法:用紅磷燃燒做“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)
C.類比法:銅在空氣中灼燒與氧氣反應(yīng),推測(cè)金在空氣中灼燒也能與氧氣反應(yīng)
D.分類法:根據(jù)組成物質(zhì)的元素,可將純凈物分為單質(zhì)和化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年年初至8月底,亞馬孫地帶發(fā)生了44058次火災(zāi);馂(zāi)侵蝕著被稱為“地球之肺”的亞馬孫雨林。下列有關(guān)燃燒與火災(zāi)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()
A.森林中嚴(yán)禁煙火,是因?yàn)榭葜淙~等均為可燃物
B.森林大火時(shí),火借風(fēng)勢(shì),越燒越旺,因?yàn)轱L(fēng)帶來(lái)了更多的氧氣
C.在建筑火災(zāi)中逃生,應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻,并匍匐前進(jìn)
D.燃燒篝火時(shí),把木柴架空,可降低木柴的著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究“水的凈化”過程,某實(shí)驗(yàn)小組從河中取了水樣,現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行__________(填操作名稱),除去固體小顆粒,玻璃棒在該操作中的作用是________。再向?yàn)V液中加入________,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味.
(2)為了判斷得到的水是硬水或軟水,可加入__________進(jìn)行檢驗(yàn)。
(3)生活中常用的使硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你從鐵、水蒸氣、氮?dú)狻⒐、氫氣、二氧化碳六種物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)名稱填空:
(1)酥脆餅干在空氣中久置逐漸變軟,說(shuō)明空氣中含有_____。
(2)充入燈泡中作保護(hù)氣的氣體是_____。
(3)能在氧氣中燃燒而不能在空氣中燃燒的金屬_____。
(4)常溫下呈液態(tài)的金屬是_____。
(5)相同狀態(tài)下密度最小的氣體是_____。
(6)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】貨幣天然是金銀
馬克思在《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判》一書中寫道:“金銀天然不是貨幣,但貨幣天然是金銀!”雖然金有工業(yè)用途,但都遠(yuǎn)比不了鋁、鐵、銅等主流金屬,那為什么它還這么值錢呢?
讓我們拿出一張?jiān)刂芷诒恚纯疵恳环N元素是否都適合做貨幣呢?首先,所有的氣體元素都可以被排除。兩種液體元素溴和汞也可以被排除,更何況它們都有毒。還有一些非金屬元素,要么氣味很臭,要么本身有毒,如硫、磷、砷、硒等,當(dāng)然也無(wú)法使用。元素周期表最左邊的兩列—堿金屬和堿土金屬也可以被排除,它們?cè)谒飼?huì)爆炸,握在手上會(huì)灼燒手心。元素周期表最下方的人造元素自然也被排除,我們的老祖先根本無(wú)法在自然界找到它們。類似的,放射性元素也可以被挨棄,你總不想因?yàn)橛缅X得癌癥吧。還有一族稀土元素,它們極其相似,難以分離,自然它們也被排除。過渡元素鈦、釩、鉻,都不存在天然的游離態(tài),要將它們提取出來(lái)需要超級(jí)高溫,硅、明、鋁也類似。鐵、鋅、錫、銅和鉛容易生銹,鉍太脆也無(wú)法充當(dāng)貨幣而碳在高溫下不穩(wěn)定。
這樣就只剩下6種鉑系金屬和金、銀了。鉑系金屬也有用作貨幣的潛質(zhì),它們具有金屬光澤,而且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在自然界就能找到。但鉑系金屬熔點(diǎn)高,難以分離和冶煉,可鍛造性差。就這樣,最后只剩下兩種“完美”的貨幣元素:金和銀。它們符合貨幣的各種要求。
閱讀上述內(nèi)容,回答下列問題:
(1)不管是金首飾,還是工業(yè)上用的金線、金箱,都體現(xiàn)了金的_____性。
(2)材料中提到的兩種液體元素是_____和_____。
(3)鋁也是一種優(yōu)良的金屬,沒有選它作為貨幣的主要因素是_____(用化學(xué)方程式表示)。
(4)概括金銀符合貨幣的要求:_____。
(5)請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)說(shuō)明為什么“點(diǎn)石成金”只是古代人的一種美好愿望,理由:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)“大理石與稀鹽酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究。
(提出問題)大理石與稀鹽酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢?
(猜想與假設(shè))A.可能與稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān);B.可能與大理石形狀有關(guān)。
(設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn))用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸和不同形狀的大理石進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(均取20ml) | 大理石的形狀(均取3g) | 二氧化碳的體積/ml(均收集1分鐘) |
① | 5% | 塊狀 | 28.3 |
② | 5% | 粉末 | 46.8 |
③ | 10% | 塊狀 | 58.7 |
④ | 10% | 粉末 | 丟失 |
(收集證據(jù))要比較不同形狀的大理石對(duì)反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是___________。
(得出結(jié)論)完成①③兩組實(shí)驗(yàn)后得出的結(jié)論是:______________。
(評(píng)價(jià)與反思)下表是第①組實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)數(shù)據(jù)。
時(shí)段/秒 | 0~30 | 30~60 | 60~90 | 90~120 | 120~150 | 150~180 |
CO2的體積/ mL | 8.1 | 20.2 | 11.9 | 9.6 | 7.6 | 6.1 |
(1)上述表格可知,從第60秒開始反應(yīng)的速率減慢,其原因是____。
(2)由于沒有及時(shí)記錄數(shù)據(jù),導(dǎo)致第④組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)丟失,你認(rèn)為合理的數(shù)據(jù)是_______(填序號(hào))。
A 45.7 B 54.7 C 95.4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷售的一種食品“蛋黃派”的包裝發(fā)生了興趣,因?yàn)榈案獍b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的,看上去好像個(gè)小“枕頭”。他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食品能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保鮮、保質(zhì)。那么,這是什么氣體呢?小紅猜想是氮?dú),小明猜想是二氧化碳?/span>
(1)他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,來(lái)判斷小明的猜想是否正確,操作步驟是:在袋上切一小口,將袋內(nèi)氣體壓入_____中,觀察現(xiàn)象。
(2)小明的猜想如果正確,現(xiàn)象應(yīng)該是_____。
(3)如果食品充氣袋中所充的是氮?dú),你認(rèn)為是否可行?_____。
(4)對(duì)所充氣體的要求是:_____。(填序號(hào))
①安全、無(wú)毒;②廉價(jià)、易得;③化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,與食品不起化學(xué)反應(yīng);④密度要比空氣密度大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲醛(CH2O)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,對(duì)人體有害。不合格的家居用品或裝修材料中常常含有甲醛,損害人體健康。下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲醛分子中的原子都由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成
B.甲醛充分燃燒生成CO2和H2O,反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)不變
C.甲醛是氧化物
D.一個(gè)甲醛分子由4個(gè)原子構(gòu)成
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