4．下列實驗方案合理的是（　�。�
A．
驗證CO2與氫氧化鈉反應(yīng)		B．
探究燃燒的條件
C．
測定溶液的pH		D．
干燥氨氣

分析 A、根據(jù)二氧化碳能溶于水、能與水反應(yīng)分析；
B、根據(jù)燃燒的條件及對比三處磷的現(xiàn)象得出結(jié)論；
C、根據(jù)測定pH的注意事項分析；
D、根據(jù)氨氣的水溶液顯堿性分析．

解答 解：A、二氧化碳能溶于水、能與水反應(yīng)使試管內(nèi)的壓強減小，對氫氧化鈉和二氧化碳的反應(yīng)產(chǎn)生干擾，因此不能驗證二氧化碳和氫氧化鈉的反應(yīng)，故錯誤；
B、白磷的著火點低，熱水的溫度可以達到白磷的著火點，銅片上的白磷能燃燒，同樣的溫度下，水中的白磷不燃燒，銅片上的白磷燃燒，說明水中的白磷燃燒需要氧氣．我們可以總結(jié)出可燃物燃燒的條件是：（1）與氧氣（或空氣）接觸，（2）溫度達到著火點．故正確；
C、用pH試紙測定溶液的pH不能浸入待測液內(nèi)，否則會污染原試劑，故錯誤；
D、氨氣的水溶液顯堿性，會和硫酸反應(yīng)，達不到干燥的目的，故錯誤；
故選項為：B．

點評 本題是有關(guān)實驗方案的設(shè)計和評價的考查，要求學(xué)生熟悉所實驗的內(nèi)容及原理，能夠考查同學(xué)們進行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．“垃圾是放錯位置的資源”下列生活中常見的垃圾，會引起白色污染的是（　�。�
A．爛菜葉B．廢電池C．廢報紙D．塑料瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），實驗室將固體醋酸鈉（CH3COONa）與堿石灰（NaOH和CaO的混合物）共熱來制取甲烷氣體，反應(yīng)的原理是：CH3COONa+NaOH$\frac{\underline{\;CaO\;}}{△}$Na2CO3+CH4↑結(jié)合如圖回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是集氣瓶；制取甲烷的發(fā)生裝置是A（填字母序號），理由是反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱．
（2）甲烷是無色、無味的氣體，可采用D或E的裝置來收集甲烷，請補充完整甲烷的物理性質(zhì)密度比空氣小，難溶于水．
（3）甲烷像氫氣一樣是易燃氣體，點燃前應(yīng)該進行的操作是驗純，寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）要產(chǎn)生32g甲烷氣體，至少需要醋酸鈉粉末的質(zhì)量是164g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．實驗裝置的設(shè)計和組裝是一個改進的過程，請觀察下列裝置并回答相關(guān)問題．

（1）B裝置由A裝置改進而來，用B裝置制取二氧化碳時，應(yīng)注意的事項是長頸漏斗位于液面以下．
（2）E裝置從a、b中某一個接口進氣，可以用來收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出．現(xiàn)用A、E裝置來制取并收集氫氣，連接A裝置的應(yīng)是b口（選填“a”或“b”）．
（3）實驗室用KMnO4制取O2，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系不正確的是（　�。�
選項實驗找作現(xiàn) 象結(jié) 論
A向食醋中加人氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象二者之間不發(fā)生反應(yīng)
B向紅墨水中加人活性炭，過濾紅墨水變無色活性炭具有吸附性
C用黃銅片在銅片上刻劃銅片上有劃痕黃銅的硬度比銅大
D電解水電極上有氣泡產(chǎn)生水電解有氣體生成
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．我們生活中的下列變化，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．鋁制品表面形成了一層保護膜B．冰川隨氣溫升高開始融化
C．大理石雕像出現(xiàn)風(fēng)化D．雞蛋久放后變臭了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．根據(jù)實踐實驗，你認為下列課外活動不能成功的是（　�。�
A．用灼燒法鑒別棉布與化纖布料B．用肥皂水鑒別硬水與軟水
C．用觀察法鑒別食鹽水與石灰水D．用稀硫酸鑒別黃銅（鋅銅合金）與黃金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．其中X、Y、Z、R、E分別是氧化鐵、稀硫酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液、二氧化碳中的一種．圖中短線相連的物質(zhì)間均能相互發(fā)生反應(yīng)，已知X和R反應(yīng)有氣泡出現(xiàn)．
（1）X是碳酸鈉；
（2）Y和Z反應(yīng)化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（3）R與E反應(yīng)的現(xiàn)象是紅色固體逐漸溶解，溶液變成黃色，反應(yīng)基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．生活中處處有化學(xué)．
（1）青少年缺Ca（填寫元素符號）會患佝僂�。�
（2）下列做法有益人體健康的是CD．
A．霉變的大米洗凈后食用
B．大量使用防腐劑，延長食品保存期
C．大量出汗后，適量飲用含無機鹽的飲料
D．每天攝入一定量的蔬菜、水果等含維生素較多的食物
（3）合理施用化肥，可促進農(nóng)作物生長，有利于農(nóng)作物增產(chǎn)．磷礦化學(xué)式為[Ca3（PO4）2]屬于磷肥（選填“氮”、“磷”、“鉀”或“復(fù)合”），尿素[化學(xué)式為CO（NH2）2]中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為46.7%（計算結(jié)構(gòu)保留一位小數(shù)）
（4）下列材料中，屬于復(fù)合材料的是C
A．玻璃
B．有機玻璃
C．玻璃鋼
D．鋼．

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