(2005?河南)通過學習氧氣、氫氣等氣體的實驗室制法,可以把氣體的實驗室制法的思路和方法簡單概括為:
第一,需要研究______原理;
第二,需要研究______;
第三,需要研究______.
實驗室若用固體亞硫酸鈉跟硫酸起反應制取二氧化硫(Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2↑),可采用與制(寫一種氣體)______相同的發(fā)生裝置.
【答案】分析:實驗室制取一種氣體的思路可以從反應原理、制取裝置和氣體的檢驗三個方面分析,選擇氣體的發(fā)生裝置要從反應物的狀態(tài)和反應條件分析.
解答:解:如果想制取一種氣體,首先要考慮用一個什么反應來生成這種氣體,即反應原理,其次是選擇什么樣的裝置能制取和收集到這種氣體,第三是驗證收集的氣體是否是想制取的氣體.根據(jù)制取氣體反應原理,常用的制取氣體的發(fā)生裝置有兩種:一種是反應物是固體,反應需要加熱的情況,如用氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣;一種是固體和液體不需要加熱的情況,如用金屬和酸反應制取氫氣.實驗室若用固體亞硫酸鈉跟硫酸起反應制取二氧化硫應選擇與氫氣相同的發(fā)生裝置.
故答案為:氣體實驗室制法的化學反應,制取氣體所應采用的實驗裝置,如何驗證制得的氣體就是所要制的氣體;
氫氣.
點評:此題歸納了制取氣體的思路,同學們要學會對知識進行總結(jié),然后用結(jié)論去解決新的問題,這也是一種很重要的學習方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:2005年河南省中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

(2005?河南)根據(jù)下列各圖示,按照要求填空.

(1)用氫氣還原氧化銅,應先用裝置______,反應完成后停止加熱,還要繼續(xù)通入氫氣,直到試管冷卻,其原因是______.
(2)若根據(jù)圖C所示裝置做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時,可能引起的不良后果是:______.
(3)圖D所示的實驗中,能觀察到的實驗現(xiàn)象是______.

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