【題目】用下列實(shí)驗(yàn)操作可完成兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。甲實(shí)驗(yàn)為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除，乙實(shí)驗(yàn)為配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液。下列說(shuō)法中，正確的是（ ）

A. 甲實(shí)驗(yàn)的步驟是①④⑤，其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵步驟是蒸發(fā)

B. 甲實(shí)驗(yàn)各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的

C. 乙實(shí)驗(yàn)若按照②③①的步驟進(jìn)行操作，則配制的溶液濃度偏大

D. 乙實(shí)驗(yàn)中，若①所用的燒杯內(nèi)壁沾有水，對(duì)配制的溶液濃度無(wú)影響

【答案】C

【解析】A、粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除的操作步驟是溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)，即步驟是①④⑤，其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵一步是過(guò)濾(把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法)，錯(cuò)誤；B、甲實(shí)驗(yàn)各步操作中，溶解時(shí)玻璃棒的作用是攪拌，能夠加快粗鹽的溶解速率；過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流；蒸發(fā)時(shí)玻璃棒的作用是攪拌，防止液體飛濺；玻璃棒的作用不相同，錯(cuò)誤；C、配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟：計(jì)算、稱量(量取)、溶解，乙實(shí)驗(yàn)按照②③①的步驟進(jìn)行操作，③中量取的水的體積偏小，則配制的溶液濃度偏大，正確；D、乙實(shí)驗(yàn)中，若①所用的燒杯內(nèi)壁沾有水，會(huì)造成溶劑的質(zhì)量偏大，則會(huì)導(dǎo)致配制的溶液濃度偏小，錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸鋅與碳酸鈣其有相似的化學(xué)性質(zhì)�，F(xiàn)將12.5g碳酸鋅固體高溫鍛燒一段時(shí)間，冷卻后，向剩余固體中加入足量稀硫酸。下列結(jié)論正確的個(gè)數(shù)是

①共生成16.1g硫酸鋅

②煅燒越充分則消耗的硫酸越少

③煅燒后固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

④最終生成二氧化碳的總質(zhì)量與煅燒時(shí)間的長(zhǎng)短有關(guān)

A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是向氫氧化鈉溶液中逐滴加入鹽酸時(shí)溶液溫度與鹽酸溶液體積之間的變化關(guān)系圖。

(1)圖中M點(diǎn)的意義是_______________，此時(shí)反應(yīng)中氫氧化鈉和氯化氫的質(zhì)量比是________。

(2)氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)是________(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】KCl與KNO3在不同溫度的溶解度數(shù)據(jù)如下表。則下列說(shuō)法不正確的是（ ）

溫度/ ℃

20

30

40

50

KCl

34.0 g

37.0 g

40.0 g

42.6 g

KNO3

31.6 g

45.8 g

63.9 g

85.5 g

A. 20 ℃時(shí)，KCl溶解度大于KNO3的溶解度

B. 兩物質(zhì)溶解度相等的溫度在20～30 ℃之間

C. 40 ℃時(shí)，5 g KCl加10 g水可得到33.3%溶液

D. 50 ℃時(shí)，10 g KNO3中加20 g水，充分溶解，再降溫到30 ℃，有KNO3固體析出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究。

[提出問(wèn)題] 它們?nèi)芤旱乃釅A性及與酸反應(yīng)時(shí)溶液的pH如何變化？

[實(shí)驗(yàn)探究1] 向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中，分別加入幾滴紫甘藍(lán)汁液，同時(shí)用蒸餾水進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄現(xiàn)象如下表：

液體名稱

蒸餾水

碳酸氫鈉溶液

碳酸鈉

溶液

氫氧化鈉溶液

紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色

藍(lán)紫色

藍(lán)色

綠色

黃色

查閱資料：

pH

7.5～9

10～11.9

12～14

紫甘藍(lán)汁液

顯示的顏色

藍(lán)色

綠色

黃色

[得出結(jié)論1] 三種溶液的堿性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>______________________。

[實(shí)驗(yàn)探究2] 甲同學(xué)在燒杯中加入約5 mL稀氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，此時(shí)溶液由______色變?yōu)?/span>________色。向其中加入稀鹽酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。乙同學(xué)向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中，逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時(shí)間的關(guān)系如下圖甲所示。a點(diǎn)表示的含義是________________。

[得出結(jié)論2] 從微觀角度分析，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____________________。

[實(shí)驗(yàn)探究3] 向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中，分別逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖乙、圖丙所示。

[交流與反思] b點(diǎn)的溶質(zhì)為____________________。(填化學(xué)式)，將圖乙和圖丙中的陰影部分進(jìn)行疊加，發(fā)現(xiàn)兩者基本重合，c點(diǎn)的溶質(zhì)為____________(填化學(xué)式)。

[得出結(jié)論3] 通過(guò)上述分析，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)過(guò)程，可以依次用以下兩個(gè)化學(xué)方程式表示：______、______________。

[結(jié)論與反思] 探究溶液的酸堿性及反應(yīng)pH的變化，可以認(rèn)識(shí)反應(yīng)的原理及進(jìn)行的過(guò)程。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氯化銨在部分溫度下的溶解度見(jiàn)下表，下列說(shuō)法正確的是（ ）

溫度/℃

20

40

60

80

溶解度/g

40

50

58

68

A. 20 ℃時(shí)，氯化銨飽和溶液中氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25%

B. 20 ℃時(shí)，70 g氯化銨的飽和溶液升溫至40 ℃后得到的是不飽和溶液

C. 40 ℃時(shí)，75 g氯化銨的飽和溶液加入25 g水后氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%

D. 80 ℃時(shí)，84 g氯化銨飽和溶液降溫至60 ℃時(shí)有10 g氯化銨析出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）某校同學(xué)開(kāi)展了如下“溶液酸堿性的檢驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：

（1）把自制的紫色紫薯汁按圖1所示分別滴加到試管中，觀察到的現(xiàn)象如下表所示：

溶液

白醋

鹽酸

蔗糖水

草木灰水

石灰水

加入紫薯汁后的顏色

紅色

紅色

紫色

綠色

綠色

①圖1中存放紫薯汁的儀器名稱 ；

②據(jù)上表推測(cè)，紫薯汁能做酸堿指示劑，遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是 ；

（2）用PH試紙測(cè)定圖1中部分溶液的酸堿度：草木灰水pH>7，屬于 （填“酸性”“中性”或“堿性”）溶液，白醋pH （填“>””<”或”=”）7；

（3）圖2是三位同學(xué)分別測(cè)定土壤酸堿度的操作示意圖，其中正確的是 （填“A”“B”或“C”，下同），可能導(dǎo)致北側(cè)溶液pH數(shù)值發(fā)生改變的錯(cuò)誤操作是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)圖像，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. ①水的電解

B. ②木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒

C. ③加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣

D. ④20℃時(shí)，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年1月4日，國(guó)家發(fā)改革委宣布對(duì)韓國(guó)三星等六家企業(yè)合謀操縱液晶面板價(jià)格實(shí)施處罰。MBBA是一種液晶材料，其化學(xué)式為C18 H21NO。下列有關(guān)說(shuō)法中，正確的有

A．MBBA由三種元素組成 B．一個(gè)MBBA分子中共含有39個(gè)原子

C．MBBA中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D．MBBA中碳、氧元素質(zhì)量比為27:2

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