【題目】下列變化中,不屬于氧化反應(yīng)的是

A. 木炭燃燒B. 動(dòng)植物呼吸C. 分離液態(tài)空氣法制氧氣D. 食物變質(zhì)

【答案】C

【解析】

氧化反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)或化合價(jià)升高的反應(yīng)。

A、木炭燃燒是木炭和氧氣的反應(yīng),屬于氧化反應(yīng),故A正確;

B、動(dòng)植物呼吸是緩慢氧化,屬于氧化反應(yīng),故B正確;

C、分離液態(tài)空氣法制氧氣是利用沸點(diǎn)不同,屬于物理變化,故C不正確;

D、食物變質(zhì)是緩慢氧化,屬于氧化反應(yīng),故D正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于水的敘述中錯(cuò)誤的是

A.保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子

B.電解水得到氫氣與氧氣的體積比約為21

C.電解水生成氫氣和氧氣,證明水由氫原子和原子組成

D.硬水中含有較多的鈣、鎂化合物,長期飲用會影響人體的健康

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有關(guān)系的是

A. 干冰易升華——人工降雨B. 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——食品防腐

C. 石墨能導(dǎo)電——可作電極D. 氧氣有助燃性——液氧作燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法制氧氣,該過程中有新物質(zhì)氧氣生成

B. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng),氧化反應(yīng)都放熱

C. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑,在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

D. 魚蝦能在水中生存,是由于氧氣易溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對氧氣的化學(xué)性質(zhì)敘述正確的是

A. 化學(xué)性質(zhì)比較活潑,一定條件下能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

B. 氧氣具有可燃性

C. 氧氣的氧化性只表現(xiàn)為氧氣支持燃燒

D. 氧氣不易溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組展開了對硝酸鉀固體及其溶液的實(shí)驗(yàn)探究,現(xiàn)配制50克5%的硝酸鉀溶液。

(1)以上正確的操作順序是___;
A.④⑤①②③
B.①②③④⑤
C.⑤②①④③
D.③④①②⑤
(2)本實(shí)驗(yàn)需稱取硝酸鉀固體g;若稱取固體時(shí),托盤天平的指針略微向右偏移時(shí),需進(jìn)行的操作是;
(3)現(xiàn)在有10g20%的硝酸鉀溶液(密度1.13g/cm3),若稀釋成該濃度的溶液,則需要加入g的水,稀釋過程中除燒杯和玻璃棒外還需要的儀器是;
(4)若所配溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能原因有。
A.用托盤天平稱取時(shí),左邊放砝碼右邊放硝酸鉀
B.轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí),有少量液體濺出
C.用量筒取水時(shí)仰視讀數(shù)
D.燒杯用蒸餾水潤洗后再配制溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過創(chuàng)建衛(wèi)生城市,榮家灣的空氣狀況有了明顯的改善。測得目前空氣中主要污染物為PM2.5,下列做法應(yīng)該提倡的是

①保護(hù)青山綠水 ②就地焚燒垃圾 ③減少燃煤使用 ④燃放煙花爆竹 ⑤推廣使用電動(dòng)公交車

A. ①②③⑤B. ①③⑤C. ②③④D. ①③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊,生活中接觸到的含氟牙膏、高鈣牛奶、補(bǔ)鐵醬油、加碘食鹽。其中所說的氟、鈣、鐵、碘是指(

A. 原子B. 分子C. 元素D. 離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體設(shè)備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器),某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列各探究實(shí)驗(yàn).

(1)以石灰石和稀鹽酸為原料,在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w,按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器,并檢驗(yàn)裝置的氣密性.
①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>(從左到右填寫儀器序號字母)(提示:揮發(fā)出少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)。
②用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為。
③若將二氧化碳?xì)怏w通入酚酞試液中,試液顯色。
(2)用一氧化碳?xì)怏w(含少量水蒸氣)測定某鐵的氧化物(Fe2O3)的元素組成比例,并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì),所選儀器按A1→E→C→A2順序連接按(A1、A2為濃硫酸洗氣瓶),并檢驗(yàn)裝置的氣密性,所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置中氣體流向是從左向右.
①反應(yīng)前大玻璃管中加入鐵的粉末狀氧化物(FexOy)試樣的質(zhì)量為16 g,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,繼續(xù)通入一氧化碳?xì)怏w,直至大玻璃管冷卻.這時(shí)測量到E處大玻璃管中粉末狀固體的質(zhì)量減少了4.8 g,試推算該鐵的氧化物的化學(xué)式中x、y的比值: . (設(shè)所發(fā)生的反應(yīng)均完全進(jìn)行)
②將少量二氧化碳通入大量澄清石灰水中,出現(xiàn)白色渾濁,且溶液質(zhì)量減少.試解釋溶液質(zhì)量減小的原因:
③對于該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)還存在不完善之處,你的具體改進(jìn)方案是

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