Question

某學(xué)習(xí)小組用如圖進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．
（1）如圖中A儀器的名稱是

燒杯

（2）瓶底鋪細(xì)沙的原因是

防止生成的熔融物濺落炸裂瓶底

，
（3）待鎂條完全燃燒后冷卻至室溫，打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是：

瓶內(nèi)氣體減少、壓強(qiáng)減小，水沿導(dǎo)管進(jìn)入瓶內(nèi)

（4）據(jù)水進(jìn)入集氣瓶中可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是

不溶于水，不燃燒、不支持燃燒

；
（5）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的

21%

．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中一定有

氮?dú)?/div>

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分析：（1）熟悉常用儀器的名稱和用途．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的注意事項和現(xiàn)象分析回答．
（3）根據(jù)鎂燃燒消耗了氣體，瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小分析．
（4）根據(jù)鎂條熄滅、水進(jìn)入瓶內(nèi)分析氮?dú)獾男再|(zhì)．
（5）根據(jù)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析解答．
（6）根據(jù)空氣的成分進(jìn)行猜想，根據(jù)鎂和二氧化碳的反應(yīng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（7）根據(jù)蠟燭燃燒的生成物的狀態(tài)分析解答．

解答：解：（1）由圖示可知標(biāo)號儀器的名稱是燒杯；
（2）鎂在燃燒時能放出大量的熱，瓶底鋪細(xì)沙的原因是：防止生成的熔融物濺落炸裂瓶底．
（3）鎂燃燒消耗的氣體，瓶內(nèi)氣體減少，瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，水沿導(dǎo)管進(jìn)入瓶內(nèi)．
（4）由上述實(shí)驗(yàn)可知，剩余的氣體主要為氮?dú)�，由鎂條能熄滅、水進(jìn)入瓶內(nèi)可得出氮?dú)獾男再|(zhì)為：不溶于水，不燃燒、不支持燃燒．
（5）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中一定有氮?dú)猓?br />（6）由于空氣的成分中主要含有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳等．除氧氣與鎂條反應(yīng)外，瓶內(nèi)氣體減少的可能原因還有：二氧化碳能與鎂條反應(yīng)而減少或者鎂條能與氮?dú)夥矗�所以假設(shè)二為：鎂條能與氮?dú)夥磻?yīng)．鎂和二氧化碳的反應(yīng)生成了碳和氧化鎂，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：鎂+二氧化碳

點(diǎn)燃

碳+氧化鎂．
（7）小明再用蠟燭測定空去中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，他看到的現(xiàn)象是水面并沒有上升約1/5，原因是：蠟燭燃燒消耗氧氣但又生成新的氣體．通過上述實(shí)驗(yàn)可以看出：由此我們總結(jié)出測定空氣中氧氣含量時，所用的反應(yīng)物應(yīng)滿足的條件是：反應(yīng)物是固體且只和氧氣反應(yīng)，反應(yīng)后不能生成氣體物質(zhì)．
故答為：（1）燒杯；
（2）防止生成的熔融物濺落炸裂瓶底；
（3）氣體減少、壓強(qiáng)減小，水沿導(dǎo)管進(jìn)入瓶內(nèi)；
（4）不溶于水，不燃燒、不支持燃燒；
（5）21%．氮?dú)猓?br />（6）假設(shè)二：鎂條能與氮?dú)夥磻?yīng)．鎂+二氧化碳

點(diǎn)燃

碳+氧化鎂；
（7）小蠟燭燃燒消耗氧氣但又生成新的氣體．反應(yīng)物是固體且只和氧氣反應(yīng)，反應(yīng)后不能生成氣體物質(zhì)．

點(diǎn)評：根據(jù)對空氣組成成分的認(rèn)識，利用鎂的性質(zhì)，分析導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)中所出現(xiàn)現(xiàn)象的可能性；在平時的學(xué)習(xí)過程中要注意培養(yǎng)自己從題中資料獲得信息解決問題的能力．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組用如圖1進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．
（1）瓶底鋪細(xì)沙的原因是

防止生成的熔融物濺落炸裂瓶底

，燃燒、冷卻后打開止水夾，水會進(jìn)入集氣瓶，還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是

剩余氣體不能支持燃燒，不易溶于水

．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的

21

%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成推測原因可能是

鎂條與氮?dú)饽馨l(fā)生反應(yīng)

（3）小明同學(xué)由該實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā)，設(shè)計了如圖2所示的測定實(shí)驗(yàn)：但是他看到的現(xiàn)象是水面并沒有上升約

1

5

原因是

蠟燭燃燒消耗氧氣但又生成新的氣體

，由此我們總結(jié)出測定空氣中氧氣含量的反應(yīng)物所滿足的條件是

反應(yīng)物是固體且只和氧氣反應(yīng)，反應(yīng)后不能生成氣體物質(zhì)

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置測定鋅銅合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（1）實(shí)驗(yàn)前，先將鋅銅合金在稀酸中浸泡片刻，其目的是：

除去合金表面的氧化膜

；
（2）實(shí)驗(yàn)操作步驟有：檢查氣密性，將藥品和水裝入各儀器中，連接好裝置后，再進(jìn)行的操作還有：①記錄C的液面位置；②將B中剩余固體過濾，洗滌，干燥，稱重；③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄C的液面位置；④由A向B滴加足量試劑；⑤檢查氣密性．
上述再進(jìn)行的操作的順序是

⑤①④③②

 （填序號）；
（3）若實(shí)驗(yàn)用鋅銅合金的質(zhì)量為ag，與稀硫酸充分反應(yīng)后，測得氫氣體積為V L，為求出合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，還缺少的一個數(shù)據(jù)是

D

；
A．反應(yīng)前加入稀硫酸的體積       B．反應(yīng)前加入稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C．實(shí)驗(yàn)前反應(yīng)裝置中空氣的體積   D．實(shí)驗(yàn)條件下氫氣的密度
（4）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑

；
（5）實(shí)驗(yàn)過程中，若未洗滌過濾所得的不溶物，則測得鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將

偏小

 （填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?寶應(yīng)縣二模）某學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置測定鋅銅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（已知：金屬與酸時放出一定的熱量）
（1）實(shí)驗(yàn)前，先將鋅銅合金在稀酸中浸泡片刻，其目的是

除去合金表面的氧化膜

；
（2）實(shí)驗(yàn)操作步驟有：檢查氣密性，將藥品和水裝入各儀器中，連接好裝置后，再進(jìn)行的操作還有：①記錄C的液面位置；②待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄C的液面位置；③由A向B滴加足量試劑；④檢查氣密性．
上述再進(jìn)行的操作的順序是

④①③②

（填序號）；
（3）該裝置的氣密性的檢驗(yàn)方法是打開分液漏斗旋塞，從D管注入經(jīng)濟(jì)易得的

水

，使U型管左右液面相平，關(guān)閉分液漏斗旋塞，提高D管，

觀察到液面不再下降

，說明裝置的氣密性好；
（4）待B中不再有氣體產(chǎn)生，記錄C的液面位置前，需將溫度恢復(fù)至室溫和

關(guān)閉分液漏斗的活塞

；
（5）若實(shí)驗(yàn)用鋅銅合金的質(zhì)量為ag，與稀硫酸充分反應(yīng)后，測得氫氣體積為V L，為求出合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，還缺少的一個數(shù)據(jù)是

D

；
A．反應(yīng)前加入稀硫酸的體積       B．反應(yīng)前加入稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C．實(shí)驗(yàn)前反應(yīng)裝置中空氣的體積   D．實(shí)驗(yàn)條件下氫氣的密度
（6）若a為0.4g，V為80mL，求合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（在實(shí)驗(yàn)條件下，H₂的密度為0.09g/L）
（7）實(shí)驗(yàn)過程中，若未冷卻就讀取氣體體積，則測得鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將

偏大

（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．
（8）可指導(dǎo)老師認(rèn)為，利用上述實(shí)驗(yàn)裝置，測量結(jié)果總會偏小，原因是

有一部分氫氣留在試管和導(dǎo)管中

，改進(jìn)方法是

可以加水把氫氣趕過去

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置測定鋅銅合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（1）實(shí)驗(yàn)前，先將鋅銅合金在稀酸中浸泡片刻，其目的是：

除去合金表面的氧化膜

；
（2）實(shí)驗(yàn)操作步驟有：檢查氣密性，將藥品和水裝入各儀器中，連接好裝置后，再進(jìn)行的操作還有：①記錄C的液面位置；②將B中剩余固體過濾，洗滌，干燥，稱重；③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄C的液面位置；④由A向B滴加足量試劑；⑤檢查氣密性．上述再進(jìn)行的操作的順序是

⑤①④③②

（填序號）；記錄C的液面位置時，除視線平視外，還應(yīng)

使D和C的液面相平

；
（3）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑

；
（4）若實(shí)驗(yàn)用鋅銅合金的質(zhì)量為a g，與酸充分反應(yīng)后，測得氫氣體積為V　L，為求出合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，還缺少的一個數(shù)據(jù)是

D

；
A．反應(yīng)前加入稀酸的體積           B．反應(yīng)前加入稀酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C．實(shí)驗(yàn)前反應(yīng)裝置中空氣的體積     D．實(shí)驗(yàn)條件下氫氣的密度
（5）若實(shí)驗(yàn)用鋅銅合金的質(zhì)量為a g，與酸充分反應(yīng)后，B中剩余固體的質(zhì)量為b　g，則鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

（a-b）/a×100%

；
（6）實(shí)驗(yàn)過程中，若未洗滌過濾所得的不溶物，則測得鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將

偏小

（填“偏大”“偏小”或“不受影響”）．

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Answer 1

分析：（1）熟悉常用儀器的名稱和用途．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的注意事項和現(xiàn)象分析回答．
（3）根據(jù)鎂燃燒消耗了氣體，瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小分析．
（4）根據(jù)鎂條熄滅、水進(jìn)入瓶內(nèi)分析氮?dú)獾男再|(zhì)．
（5）根據(jù)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析解答．
（6）根據(jù)空氣的成分進(jìn)行猜想，根據(jù)鎂和二氧化碳的反應(yīng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（7）根據(jù)蠟燭燃燒的生成物的狀態(tài)分析解答．

解答：解：（1）由圖示可知標(biāo)號儀器的名稱是燒杯；
（2）鎂在燃燒時能放出大量的熱，瓶底鋪細(xì)沙的原因是：防止生成的熔融物濺落炸裂瓶底．
（3）鎂燃燒消耗的氣體，瓶內(nèi)氣體減少，瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，水沿導(dǎo)管進(jìn)入瓶內(nèi)．
（4）由上述實(shí)驗(yàn)可知，剩余的氣體主要為氮?dú)�，由鎂條能熄滅、水進(jìn)入瓶內(nèi)可得出氮?dú)獾男再|(zhì)為：不溶于水，不燃燒、不支持燃燒．
（5）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中一定有氮?dú)猓?br />（6）由于空氣的成分中主要含有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳等．除氧氣與鎂條反應(yīng)外，瓶內(nèi)氣體減少的可能原因還有：二氧化碳能與鎂條反應(yīng)而減少或者鎂條能與氮?dú)夥矗�所以假設(shè)二為：鎂條能與氮?dú)夥磻?yīng)．鎂和二氧化碳的反應(yīng)生成了碳和氧化鎂，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：鎂+二氧化碳

點(diǎn)燃

碳+氧化鎂．
（7）小明再用蠟燭測定空去中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，他看到的現(xiàn)象是水面并沒有上升約1/5，原因是：蠟燭燃燒消耗氧氣但又生成新的氣體．通過上述實(shí)驗(yàn)可以看出：由此我們總結(jié)出測定空氣中氧氣含量時，所用的反應(yīng)物應(yīng)滿足的條件是：反應(yīng)物是固體且只和氧氣反應(yīng)，反應(yīng)后不能生成氣體物質(zhì)．
故答為：（1）燒杯；
（2）防止生成的熔融物濺落炸裂瓶底；
（3）氣體減少、壓強(qiáng)減小，水沿導(dǎo)管進(jìn)入瓶內(nèi)；
（4）不溶于水，不燃燒、不支持燃燒；
（5）21%．氮?dú)猓?br />（6）假設(shè)二：鎂條能與氮?dú)夥磻?yīng)．鎂+二氧化碳

點(diǎn)燃

碳+氧化鎂；
（7）小蠟燭燃燒消耗氧氣但又生成新的氣體．反應(yīng)物是固體且只和氧氣反應(yīng)，反應(yīng)后不能生成氣體物質(zhì)．

點(diǎn)評：根據(jù)對空氣組成成分的認(rèn)識，利用鎂的性質(zhì)，分析導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)中所出現(xiàn)現(xiàn)象的可能性；在平時的學(xué)習(xí)過程中要注意培養(yǎng)自己從題中資料獲得信息解決問題的能力．