如圖所示為各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，請(qǐng)回答下列問題：

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A：　    　  D：　   　   F:          

(2)寫出過程②的化學(xué)方程式　                      　，其基本反應(yīng)類型是　    

（3）寫出固體A與氣體E反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                   

（4）說出氣體E的一種用途：                           


（1）A:CuO   D:Cu(OH)2  F:CO2    

（2）Cu + 2AgNO3 == Cu(NO3)2 + 2Ag    置換反應(yīng)

（3） CuO + CO === Cu + CO2   （4）作燃料或冶煉金屬


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明和小艷在實(shí)驗(yàn)室配制石灰水，小明同學(xué)將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中，向其中加入一定量的蒸餾水，充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體，于是他認(rèn)為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)。小艷同學(xué)不同意他的判斷，你認(rèn)為小艷同學(xué)的理由是                                                                       。

   針對(duì)該熟石灰樣品的成分同學(xué)們展開了討論，請(qǐng)你參與討論并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

【提出問題】該熟石灰樣品的主要成分是什么？

【作出猜想】甲同學(xué)猜想是Ca(OH)2； 乙同學(xué)猜想是CaCO3；

你認(rèn)為還可能是                                           。

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請(qǐng)你通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量的熟石灰樣品于燒杯中，加適量的水充分溶解后過濾。

向?yàn)V液中加入適量           溶液；

向?yàn)V出固體中加入適量        溶液。

 

                  ；

                  。

猜想正確

【拓展與應(yīng)用】小組同學(xué)反思了熟石灰變質(zhì)的原因，認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室應(yīng)             保存熟石灰。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室中能直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是

　　A、燒杯             B、試管             C、蒸發(fā)皿           D、量筒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用實(shí)驗(yàn)比較銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性，最好的方法是選用下列試劑中的（       ）  

    A．ZnSO4溶液      B．NaOH溶液       C．稀硫酸      D．CuSO4溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氯酸鉀和高錳酸鉀是初中常見的化學(xué)物質(zhì)，在生活中也應(yīng)用廣泛，如高錳酸鉀俗稱“灰錳氧”，在生活中常用作消毒劑等。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）氯酸鉀和高錳酸鉀在物質(zhì)分類中屬于       （填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）。

（2）氯酸鉀和高錳酸鉀都可以制取氧氣，是因?yàn)樗鼈兊慕M成中都含有            。

（3）氯酸鉀和高錳酸鉀陽離子對(duì)應(yīng)的堿都是              （填化學(xué)式）。

（4）高錳酸鉀在一定條件下能與濃鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：

    2KMnO4 + 16HCl（濃）═ 2KCl + 2MnCl2 + 5□↑ + 8H2O

則“□”中的化學(xué)式為             ，其中錳元素的化合價(jià)由      價(jià)變?yōu)?u>      價(jià)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


3月29日是“地球一小時(shí)”（Earth  Hour）活動(dòng)日，2015年度中國(guó)區(qū)主題是“能見

蔚藍(lán)”。作為一名中學(xué)生，下列做法不符合這一環(huán)保主題的是

A．開發(fā)利用新能源                       B．草稿紙使用時(shí)要兩面都用

C．使用一次性木筷                       D．選擇自行車作為出行工具

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A                B                  C                 D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


據(jù)悉，英國(guó)海軍建造了一種反水雷的“塑料戰(zhàn)艦”，艦身材料是一種強(qiáng)化塑料。則該塑料(　　)。

A．屬于天然高分子材料                   B．一定是導(dǎo)電塑料

C．具有熱塑性                           D．是一種具有特殊功能的合成材料

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小軍很感興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究。

[提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？

為什么脫脂棉會(huì)燃燒？

[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成 

②反應(yīng)過程中可能有能量變化

[設(shè)計(jì)裝置]如右圖所示

[實(shí)驗(yàn)探究]

實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？

⑴打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃。說明生成的氣體是         。

⑵實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，

請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：                                                          

實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種是什么？

⑴小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認(rèn)為不可能。小軍的依據(jù)是：

                                                                              

為了證實(shí)小軍的看法，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)證明CO32-不存在的實(shí)驗(yàn)。(2分)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

⑵小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈            性。

[表達(dá)]由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式

                                                               

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案