20.下列區(qū)分兩種不同物質(zhì)的方法不合理的是( 。
A.用燃著的木條區(qū)分空氣與氧氣
B.用肥皂水區(qū)分硬水與軟水
C.用水區(qū)分碳酸鈣與硫酸鋇
D.用碘水區(qū)分可溶性淀粉溶液和葡萄糖溶液

分析 A、根據(jù)氧氣助燃進(jìn)行分析;
B、根據(jù)肥皂水在硬水和軟水中的現(xiàn)象不同進(jìn)行分析;
C、根據(jù)兩者都難溶于水進(jìn)行分析;
D、根據(jù)酚酞遇堿變紅色進(jìn)行分析.

解答 解:A、燃著的木條在空氣中現(xiàn)象不變,在氧氣中燃燒更旺,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故A合理;
B、肥皂水在軟水中泡沫較多,在硬水中泡沫較少,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故B合理;
C、碳酸鈣與硫酸鋇難溶于水,現(xiàn)象相同,不能鑒別,故C不合理;
D、碘水遇淀粉溶液變藍(lán)色,碘水在葡萄糖溶液中不變色,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故D合理;
故選C.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下.

回答問題:
(1)反應(yīng)物A.B兩物質(zhì)質(zhì)量比為17:24;
(2)A物質(zhì)中氫元素的化合價(jià)為+1,則氮元素的化合價(jià)為-3;
(3)該反應(yīng)說明,在化學(xué)反應(yīng)中不發(fā)生變化的粒子是原子(或氮原子、氫原子、氧原子)..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列屬于同位素的是(  )
A.O2和O3B.2H21H2
C.CH3OCH3和CH3CH2OHD.35Cl和37Cl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.如圖是煤(主要成分含碳元素)在高溫條件下與水反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種可燃性氣體的微觀過程,請從微觀角度回答下列問題:

(1)此變化中發(fā)生改變的粒子是水分子,未改變的粒子是碳原子、氫原子、氧原子和一個(gè)水分子;
(2)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是每一個(gè)碳原子和每一個(gè)氧原子重新組合成一個(gè)一氧化碳分子,每2個(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫分子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.材料的應(yīng)用和發(fā)展與人類文明的進(jìn)步緊密相關(guān),下列關(guān)于材料說法正確的是;( 。
A.普通玻璃是合成材料B.玻璃鋼是無機(jī)非金屬材料
C.有機(jī)玻璃是一種常見的塑料D.有機(jī)玻璃是復(fù)合材料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.海水蘊(yùn)藏著豐富的資源.
(1)海水中溶劑是水.
(2)從海水中提取的食鹽固體中常含有氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì),工業(yè)上常用飽和食鹽水浸泡除去雜質(zhì),其原理為大量飽和氯化鈉溶液單獨(dú)沖洗,因?yàn)槁然c已經(jīng)飽和,粗鹽中中的氯化鈉不會(huì)溶解;而沖洗液中氯化鈣、氯化鎂不飽和甚至沒有,氯化鈣、氯化鎂溶解在沖洗液中.
(3)從海水中提取溴常用吹出法,即用氯氣(C12)將海水里溴化鈉(NaBr)中的溴置換出來,再用空氣吹出溴(Br2).流程示意圖如下:

寫出氯氣從NaBr中置換出溴單質(zhì)的化學(xué)方程式:Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2;該反應(yīng)在pH=3的酸性條件下進(jìn)行,可用pH試紙測定反應(yīng)液的酸堿度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列是幾種稀溶液,堿性最強(qiáng)的是( 。
A.硫酸銅溶液B.氯化鈉溶液C.純堿溶液D.硝酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.生活中的下列過程,不發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.植物的光合作用B.人的呼吸C.燃放焰火D.用鉛筆寫字

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.小明在家準(zhǔn)備炒菜時(shí),將少量食用油在鍋內(nèi)加熱,溫度過高,突然著火燃燒,此時(shí)最合適滅火的措施是(  )
A.向鍋內(nèi)燒水B.熄滅火源,立即用鍋蓋蓋嚴(yán)
C.用泡沫滅火器D.向鍋內(nèi)加入切好的蔬菜

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同步練習(xí)冊答案