20．以下是凈水的操作，單一操作相對凈化程度由低到高的排列順序正確的是（　　）
①靜置沉淀�、谶^濾　③吸附沉淀�、苷麴s．
A．①②③④B．①③②④C．①④②③D．③①②④

分析 根據(jù)凈水的原理分析解答：靜置可以使不溶于水的物質沉淀下來，吸附沉淀可以是不溶性的小顆粒雜質沉降，過濾可以把不溶于水的物質除去，蒸餾可以得到幾乎純凈的水．

解答 解：凈化水時一般是先通過靜置使水中懸浮的大顆粒固體沉降，再加入絮凝劑使水中懸浮的小顆粒固體凝聚而加快沉降，然后通過過濾能除去水中不溶性固體雜質，但對于可溶性雜質過濾并不能除去，蒸餾除去了水中所有的雜質，所得到的水為純凈物，所以在這四個過程中靜置沉淀的凈化程度最差，其次是吸附沉淀，再次是過濾，凈化程度最高的是蒸餾；
故選B．

點評 熟練掌握凈化水的方法，并且解答時要充分理解各項操作分別可以除去哪些物質，從而分析得出結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．以下實驗思路合理的是（　　）
A．用酚酞試液可區(qū)分食鹽溶液和鹽酸溶液
B．常溫下可用Fe與AgCl反應制取Ag
C．可用過量的Cu（OH）2除去CuSO4溶液中少量的H2SO4
D．向某固體中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，可證明該物質中一定含有CO32-

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．下列化學符號 ①2CO； ②2Ag+； ③Mg2+； ④H2O 中的數(shù)字“2”表示（均填序號）
（l）表示離子個數(shù)的是②；
（2）表示一個離子所帶電荷數(shù)數(shù)值的是③；
（3）表示分子個數(shù)的是①；
（4）表示分子中原子個數(shù)的是④．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．概念圖的建立有助于我們對知識的理解和掌握，下列各項中的概念分別代表圖中①②③的是（　�。�
A．細胞、組織、器官B．分子、原子、離子
C．機械能、動能、勢能D．溶液、懸濁液、乳濁液

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

15．某同學在實驗室進行有關濃硫酸的實驗，觀察到瓶上的標簽如下表所示．他從瓶中倒出100毫升用于配制稀硫酸．求：
濃硫酸500毫升
溶質的質量分數(shù)98%
密度1.84克/厘米3
強腐蝕性，陰冷，密封儲藏
（1）這100毫升濃硫酸的質量是多少克？其中含溶質硫酸多少克？
（2）若將這100毫升濃硫酸與500克水均勻混合，所得稀硫酸的質量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．歸納是學習的重要方法，小紅在復習硫酸和鹽酸的性質時歸納出）硫酸和鹽酸的五條化學性質（如右圖所示，連線表示相互反應）．
（1）它們都能除鐵銹，反應了酸的性質③，寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應的化學方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2．
（2）利用酸的性質⑤可以把硫酸轉變?yōu)辂}酸，寫出轉化的化學方程式BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．甲同學為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液，設計了如圖所示的四組實驗方案．

（1）其中能達到實驗目的是CD
（2）在C組實驗中發(fā)生的化學方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
（3）實驗結束后，甲同學將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液變渾濁，該現(xiàn)象說明有CaCO3物質生成（填化學式），滴入酚酞后溶液呈紅色．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示裝置，將試劑X滴加到瓶中，U形管中的液面變得左高右低，則X和瓶中的試劑可能是（　　）
選項
試劑		ABCD
XH2ONaOHCaO鹽酸
瓶中試劑NaClCO2水Na2CO3
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．構建知識網(wǎng)絡，可以幫助我們理解知識間的內在聯(lián)系．右圖是鹽酸與不同類別物質之間反應的知識網(wǎng)絡．
（1）圖中M應為鹽類物質．
（2）寫出用鹽酸除鐵銹（主要成分Fe2O3）的化學方程式是6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O．

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