11．等質(zhì)量的下列固體物質(zhì)分別與一定質(zhì)量的稀鹽酸（溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同）恰好完全反應(yīng)，下列說法正確的是（　�。�
A．金屬Al和Mg比較，Mg反應(yīng)速度快，但生成氫氣的質(zhì)量少
B．Mg與MgO比較，Mg消耗的鹽酸的質(zhì)量少，反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小
C．碳酸鈉與碳酸氫鈉比較，碳酸氫鈉反應(yīng)速度快，反應(yīng)的稀鹽酸的質(zhì)量少
D．CuO與Cu（OH）2比較，CuO反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量相等，溶液質(zhì)量也相等

分析 A、在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置越靠前，反應(yīng)的速率越快，相同質(zhì)量的Al和Mg分別跟足量的稀硫酸反應(yīng)，鋁生成的氫氣比鎂多；
B、根據(jù)化學(xué)方程式，判斷消耗的鹽酸的質(zhì)量多少；若溶質(zhì)相同時，所得的溶液質(zhì)量最大時，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最��；
C、根據(jù)化學(xué)方程式和反應(yīng)原理進行判斷；
D、根據(jù)化學(xué)方程式進行分析判斷．

解答 解：A、在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置越靠前，反應(yīng)的速率越快，相同質(zhì)量的Al和Mg分別跟足量的稀鹽酸反應(yīng)，鋁生成的氫氣比鎂多，故正確；
B、由Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；
      24  73
MgO+2HCl=MgCl2+H2O；
40  73
可以看出，等質(zhì)量的鎂和氧化鎂，MgO消耗的鹽酸的質(zhì)量少，故錯誤；
C、NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
84    36.5 
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
106    73
由化學(xué)方程式可以看出，等質(zhì)量的碳酸鈉和碳酸氫鈉比較，碳酸氫鈉反應(yīng)的稀鹽酸的質(zhì)量少；碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)時，先生成碳酸氫鈉，碳酸氫鈉再與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，故碳酸氫鈉反應(yīng)速度快，故正確；     
D、CuO～CuCl2 Cu（OH）2～CuCl2
等質(zhì)量的氧化銅與氫氧化銅比較，反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量相等，但由于消耗的鹽酸的量不同，故反應(yīng)后溶液質(zhì)量不相等，故錯誤
故選AC．

點評 本題難度較大，主要根據(jù)化學(xué)方程式進行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．氫氣的下列用途中，利用它的物理性質(zhì)的是（　　）
A．用來冶煉金屬B．用作高能燃料
C．用來填充探空氣球D．焊接和切割金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)都是初中化學(xué)內(nèi)容中涉及的化合物，轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，其中D是最常見的溶劑．

（1）根據(jù)如圖推斷，C是CO2，D是H2O，E是Ca（OH）2（填寫化學(xué)式）
（2）寫出下列反應(yīng)化學(xué)方程式：反應(yīng)③CaO+H2O=Ca（OH）2；反應(yīng)④Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．完成對四組無色溶液成分探究后，小江記錄了以下四組數(shù)據(jù)，其中沒有錯誤的一組是（　　）
A．H2SO4  Na2SO4  KNO3B．CuSO4  H2SO4   NaCl
C．NaOH  NaCl  HClD．H2SO4   Na2CO3  NaNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下面是某同學(xué)學(xué)完化學(xué)用語后一次練習(xí)的部分內(nèi)容，其中錯誤的是（　�。�
A．2O2-：表示2個氧離子
B．2O：表示2個氧原子
C．SO42-：右上角的“2”表示二氧化硫中氧元素的化合價為-2價
D．H2O中的“2”表示一個水分子中含有2個氫原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．了解物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，有利于理解和認識化學(xué)問題．
（1）下表為部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：
請回答下列問題：
①表中硫原子的最外層電子數(shù)X=6；若X=8，請寫出該離子的符號S2-．
②表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是He（填符號）．
③利用表中的元素寫出符合下列要求的化學(xué)用語：含鈉元素的氮肥化學(xué)式NaNO3；
含有10個質(zhì)子的分子H2O；發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．
（2）用“O”和“●”分別代表兩種不同元素的原子，這兩種元素組成的物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如圖：

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)；
②據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變；
③已知“O”的相對原子質(zhì)量是“●”的 m 倍．該反應(yīng)中生成物與的質(zhì)量比為（m+2）：m．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．雨水B．海水C．石灰水D．蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小強采用了如圖所示的裝置．
（1）在實驗過程中，不斷推拉注射器的目的是使空氣中的氧氣與銅粉充分反應(yīng)．
（2）寫出該實驗中反應(yīng)的文字表達式銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅．
（3）小強測得實驗結(jié)果如下：（單位：mL）
反應(yīng)前試管內(nèi)氣體體積反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體體積
402010
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)＜21%（填“＞”“＜”或“=”）．造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是①②③．（填序號）
①在加熱過程中沒有推拉注射器  ②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫  ③加入銅粉量太少  ④加入銅粉量太多
（4）通過上面的實驗，你學(xué)到的測量混合物中某成分含量的方法是利用化學(xué)反應(yīng)除去混合物中的一種成分，再測量混合物在反應(yīng)前后體積或質(zhì)量的變化，從而得出該成分的含量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．化學(xué)與生活密切相關(guān)．身邊處處有化學(xué)．
（1）用洗滌劑清洗油污，是利用洗滌劑的乳化作用．
（2）用井水洗衣服時，肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣，其原因是井水可能是硬水 （選填“硬水”或“軟水”）．
（3）今天的午餐食譜是：主食-面包；配菜和副食-炸雞腿、炸薯片、牛排、牛奶．該午餐食譜缺乏的營養(yǎng)素是維生素．
（4）做飯時，若出現(xiàn)燃氣灶的火焰呈黃色，鍋底有炭黑這一現(xiàn)象，應(yīng)采取的措施為可將灶具的進風(fēng)口調(diào)大．
（5）“低碳生活”倡導(dǎo)我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減少二氧化碳排放量．下列做法符合“低碳生活”理念的是①②④．
①少乘電梯、多走樓梯
②使用一次性筷子，減少疾病傳染
③深秋時節(jié)焚燒落葉
④廣泛使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源．

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同步練習(xí)冊答案