Question

（2012?孝感模擬）比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在下圖所列的實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上，對二氧化碳的制取進(jìn)行研究．

（1）甲同學(xué)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO₂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

，要得到一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，所選裝置的連接順序是

B、D、C

（填字母），可選用

濃硫酸

作干燥劑．
（2）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO₂，化學(xué)方程式分別是：
2NaHCO₃══Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑；NH₄HCO₃══NH₃↑+H₂O+CO₂↑；
乙同學(xué)選擇加熱碳酸氫鈉的反應(yīng)制取二氧化碳，則發(fā)生裝置應(yīng)選用

A

（填字母）．他不選擇反應(yīng)加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是

反應(yīng)生成二氧化碳的同時(shí)也生成氨氣，使制得的氣體不純

．

Answer 1

分析：制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，實(shí)驗(yàn)室制取CO₂，是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；二氧化碳可以用濃硫酸干燥，應(yīng)該從長管進(jìn)入．加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO₂，不選擇反應(yīng)加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是：反應(yīng)生成二氧化碳的同時(shí)也生成氨氣，使制得的氣體不純．

解答：解：（1）在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；二氧化碳可以用濃硫酸干燥，應(yīng)該從長管進(jìn)入；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；故答案為：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；B、D、C；濃硫酸
（2）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO₂，不選擇反應(yīng)加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是：反應(yīng)生成二氧化碳的同時(shí)也生成氨氣，使制得的氣體不純．故答案為：A；反應(yīng)生成二氧化碳的同時(shí)也生成氨氣，使制得的氣體不純

點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．