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下列實驗能達成實驗目的是（　�。�

A

B

C

D

目 的

證明CH4燃燒生成二氧化碳和水

配制溶質質量分數5%的NaCl溶液

驗證質量守恒定律

測定空氣中氧氣的含量

實 驗

A. A B. B C. C D. D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：湖北省荊州市2019屆九年級中考二模化學試卷 題型：實驗題

根據圖回答問題。

（1）儀器x的名稱是_____。

（2）實驗室制取氧氣、二氧化碳和氫氣都可以選用_____。（填字母序號）作為發(fā)生裝置；收集二氧化碳選用D裝置的原因是_____。

（3）如圖G裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜等，用該裝置能完成的實驗是_____（填字母序號）。

A．氣體從b端通入，收集氫氣

B．瓶內裝滿水，氧氣從a端通入，收集氧氣

C．瓶內裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳

D．瓶內裝有濃硫酸，氣體從b端通入，吸收氫氣中混有的水蒸氣

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科目：初中化學 來源：河北省保定市2019屆九年級下學期中考二�；瘜W試卷 題型：科學探究題

很多水龍頭是銅質鍍鉻的，為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關系，同學們進行如下探究活動：

（查閱資料）鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（ CrSO4）溶液，鋁是銀白色有光澤的金屬，能與稀硫酸反應，生成無色的硫酸鋁溶液。

（預測）三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系：

①Cr Al Cu ②Al Cr Cu ③Al Cu Cr

（實驗過程）取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮。

實驗一

實驗二

實驗三

實驗

方案

實驗

現象

鉻片表面產生氣泡緩慢，溶液變藍色。

_____

鋁片表面產生氣泡較快。

結論

鉻能和稀硫酸發(fā)生反應，反應速率較慢。

銅不與稀硫酸反應

_____

三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系是_____

（回答問題）（1）用砂紙打磨金屬片的目的是_____。

（2）實驗一所發(fā)生反應的化學方程式是_____。

（3）小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系，小燕認為不可行，理由是_____。

（4）小清認為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系，這三種藥品可以是_____。

（歸納）比較金屬活動性強弱的方法有

①_____ ②_____。

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科目：初中化學 來源：河北省保定市2019屆九年級下學期中考二模化學試卷 題型：單選題

如圖所示裝置或操作能達到實驗目的是（　�。�

A. 證明CO2密度比空氣大

B. 量取35mL液體

C. 測定空氣里氧氣的含量

D. 收集密度大于空氣的氣體

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科目：初中化學 來源：北京市燕山區(qū)2019屆九年級下學期中考一模化學試卷 題型：實驗題

鐵礦石煉成鐵是一個復雜的過程。把鐵礦石、焦炭和石灰石一起加入高爐，在高溫下，利用爐內反應生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來。如圖所示。

（1）高爐內發(fā)生的主要化學反應：

①C+O2CO2②C+CO22CO

③一氧化碳還原氧化鐵_____。

（2）高爐氣體中一定含有的成分為_____。

某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵的化學原理，用一氧化碳還原氧化鐵粉末，分別設計A、B套實驗裝置。

（3）澄清石灰水變渾濁原因（用化學方程式表示）_____。

（4）從保護環(huán)境和節(jié)約能源的角度來說你認為裝置_____（填序號）更合理。

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科目：初中化學 來源：北京市燕山區(qū)2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

下列物質的用途中，主要利用其物理性質的是（　�。�

A. 稀鹽酸用于除銹

B. 干冰用作制冷劑

C. 氧氣用于醫(yī)療急救

D. 小蘇打用于治療胃酸過多

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科目：初中化學 來源：安徽省蕪湖市2019屆九年級下學期中考三模化學試卷 題型：計算題

興趣小組同學為了測定某中碳酸鈣的質量分數，稱取25.0g珍珠粉樣品，進行四次高溫煅燒、冷卻、稱量剩余固體的重復操作（雜質不參加反應），記錄數據如下：

操作次數

第1次

第2次

第3次

第4次

剩余固體質量（g）

21.6

19.2

16.2

16.2

試計算：

（1）完全反應后生成二氧化碳的質量是_____g。

（2）求珍珠粉中碳酸鈣的質量分數。_____（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源：廣東省深圳市龍華區(qū)2019屆九年級下學期中考二模化學試卷 題型：實驗題

氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體密度比空氣小，極易溶于水，溶液呈堿性。

氨氣還原氧化銅的化學反應原理2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O。某研究性學習小組制取了氨氣并驗證氨氣的某些性質（注：堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，常用作某些氣體的干燥劑），請回答

I．制取氨氣：

（1）A裝置可制取氨氣，同時生成水和一種鹽，寫出反應的化學方程式_____

（2）用A裝置可制取氧氣，試寫出對應的化學方程式_____

Ⅱ．驗證氨氣的性質

請回答：

（3）為達成“氨氣還原氧化銅”的實驗目的裝置A、B、D、E的正確連接順序A、_____、_____、E；（填序號），為了保證試驗成功，在裝藥品之前應該_____（填操作名稱）

（4）裝置B觀察到的現象_____，裝置E的作用_____；

（5）將裝置A產生的氣體通入裝置C中，石蕊試液浸泡的紙花變藍色，原因是_____。

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科目：初中化學 來源：河北省保定市高陽縣2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法不正確的是（　�。�

A. 氮氣的化學性質不活潑，可用于食品的防腐

B. 工業(yè)上利用空氣來獲取氧氣

C. 空氣的成分按質量計算，氧氣大約占21%

D. 禁止燃放煙花爆竹，可以減少空氣污染

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