13、如圖所示，開始夾子處于關閉狀態(tài)，試管②中所盛放的物質(zhì)B可以是氣體、液體及適量固體．將液體A滴入試管②中，打開夾子，可發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰了．  則液體A和物質(zhì)B的組合不可能是（　�。�
分析：壓強減小或者溫度升高，都可能使90℃時的水沸騰；
氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳，稀硫酸能夠吸收氨氣，硝酸銨溶于水時吸熱；
碳酸鈉能和稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體．
解答：解：A、二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收后，①中的空氣進入②中，從而使得①中的壓強減小，水的沸點降低，從而水的水沸騰．故選項錯誤；
B、氨氣被稀硫酸吸收后，①中的空氣進入②中，從而使得①中的壓強減小，水的沸點降低，從而水的水沸騰．故選項錯誤；
C、碳酸鈉能和稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，二氧化碳氣體進入①中，使得①中的壓強增大，水的沸點升高，水不能沸騰．故選項正確；
D、硝酸銨溶于水時吸熱，溫度降低，壓強減小，①中的空氣進入②中，從而使得①中的壓強減小，水的沸點降低，從而水的水沸騰．故選項錯誤．
故選C．
點評：解答本題要分析水沸騰的原因，然后再根據(jù)物質(zhì)之間相互作用的情況進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）實驗室中也常用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣．寫出它的化學反應方程式：
 
，該反應屬于
 
反應．
（2）實驗室常用硫化亞鐵（FeS）固體與稀硫酸（H2SO4）在常溫下反應制硫化氫氣體和硫酸亞鐵（FeSO4）．硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，可溶于水．
①試寫出實驗室制取硫化氫氣體的化學反應的符號表達式：
 
．
②制取硫化氫時，發(fā)生裝置應選用下圖所示的裝置（填代號，下同）
 
；收集硫化氫氣體時，只能選用
 
裝置．
精英家教網(wǎng)
（3）實驗室里還會通過分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣．寫出該反應的符號表達式：
 
，此時應該選用上圖中的
 
裝置．此裝置中廣口瓶可用
 
替代，收集氧氣的裝置可以用
 
或
 
．圖中B發(fā)生裝置還可用于制取的氣體有
 
．
精英家教網(wǎng)（4）如圖所示，開始在氣球中裝有某種固體，在試管中裝有某種液體，實驗之前，氣球是癟的．實驗時，把氣球中的固體倒入試管中，發(fā)現(xiàn)氣球慢慢變大．請你預測該固體和液體藥品．（提示：可以填物質(zhì)的化學式，也可以填物質(zhì)的名稱）固體為
 
，液體為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知水的沸點隨壓強的減小而降低�，F(xiàn)有如圖所示實驗裝置,夾子開始處于關閉狀態(tài)。將液體A滴入試管②與氣體B充分反應后,打開夾子,發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰。則液體A和氣體B的組合可能是　(　　)

A.A為氯化鈣溶液,B為二氧化碳氣體

B.A為氫氧化鈉溶液,B為二氧化碳氣體

C.A為氫氧化鈣溶液.B為一氧化碳氣體

D.A為稀硫酸溶液,B為二氧化碳氣體

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科目：初中化學 來源：2009年江蘇省鎮(zhèn)江市中考化學模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010?六合區(qū)模擬）如圖所示，開始夾子處于關閉狀態(tài)，試管②中所盛放的物質(zhì)B可以是氣體、液體及適量固體．將液體A滴入試管②中，打開夾子，可發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰了．則液體A和物質(zhì)B的組合不可能是（ ）

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科目：初中化學 來源：2009-2010學年江蘇省南京市六合區(qū)九年級（下）調(diào)研測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010?六合區(qū)模擬）如圖所示，開始夾子處于關閉狀態(tài)，試管②中所盛放的物質(zhì)B可以是氣體、液體及適量固體．將液體A滴入試管②中，打開夾子，可發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰了．則液體A和物質(zhì)B的組合不可能是（ ）

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