14．按要求寫出下列符號或寫出下列化學符號表示的意義：
（1）5個鋁原子：5Al；
（2）O表示：氧元素；一個氧原子；
（3）2H表示：2個氫原子；
（4）Mg2+表示：鎂離子．

分析 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．所以5個鋁原子，就可表示為：5Al；
（2）O可表示氧元素、一個氧原子；
（3）元素符號前面加上數(shù)字表示幾個這樣的原子，故2H表示2個氫原子；
（4）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．故Mg2+表示鎂離子；
故答案為：（1）5Al；（2）氧元素、一個氧原子；（3）2個氫原子；（4）鎂離子；

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．已知某氧原子的相對原子質量為16，某硫原子的相對原子質量為32．如果該氧原子的質量為m，則該硫原子的質量為2m．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖甲～丁是實驗室制取氧氣的裝置圖．

（1）寫出儀器的名稱：a錐形瓶  b集氣瓶
（2）實驗室常用加熱高錳酸鉀制取氧氣，符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，常選用的發(fā)生是裝置甲（填序號），加入藥品之前必須先檢查裝置的氣密性．用丙裝置收集的氣體不純，可能錯誤操作是一看見氣泡就收集．（寫出其中一種）
（3）乙裝置制取氧氣時其反應的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，乙裝置與甲裝置相比較，它的優(yōu)點是①②③④．（填序號）
①節(jié)約能源                ②可較快獲得氧氣        ③可隨時添加藥品           ④操作簡單、安全
（4）丙、丁裝置都可用于實驗室收集氧氣．下面是對兩種收集方法的相關比較（使用容積相同的集氣瓶收集氧氣）．
比較的方面排水法向上排氣法結論
方法可行性O2不易溶于水，且不與水反應．O2密度比空氣大，且不與空氣中的物質發(fā)生反應．兩種方法均可行．
收集O2的純度分別用排水法和向上排空氣法收集兩瓶氧氣（A和B），放入兩支相同的蠟燭，可觀察到B瓶內(nèi)的蠟燭熄滅較早．結論排水法收集的氣體比排空氣法收集的氣體更純．
（5）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體．實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號）丙．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．今年4月，某市發(fā)生自來水苯超標事故，引起人們對水安全的關注．已知苯的化學式為C6H6．下列有關苯的說法正確的是（　�。�
A．苯由6個碳原子和6個氫原子構成B．苯的相對分子質量為78g
C．苯中C、H元素質量比為12：1D．苯分子由碳元素和氫元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置A（填字母序號），反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用高錳酸鉀制取氧氣時試管口要放一團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管．欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端進入．若使用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已滿．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是能控制產(chǎn)生氣體的速率．
（3）實驗室常用鋅粒與稀硫酸溶液在常溫下反應來制取氫氣．若要選擇合適的裝置來制取并收集氫氣，應該選擇的發(fā)生裝置是B（填寫字母，下同），收集裝置是E或F．
（4）二氧化氮是一種紅棕色的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，二氧化氮能和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應生成一種化肥和水，實驗室常用銅和濃硝酸溶液反應制取二氧化氮，氣體可用濃硫酸干燥，制取二氧化氮的發(fā)生裝置是B或C；E裝置收集或D裝置收集，若用E裝置收集二氧化氮，氣體從a（填a或b）端進入，為了防止二氧化氮污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

19．有A、B、C、D、E、F、G、H八種物質．在常溫下A是無色無味的氣體，它可以由一種暗紫色固體B加熱分解制得；C是一種淡黃色固體，在A中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰并生成無色有刺激性氣味的氣體D，D能造成大氣污染．E在A中燃燒發(fā)出白光，并生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體F．G在A中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體H．
（1）請根據(jù)以上所述推出下列物質，寫出它們的名稱：
A：氧氣      B：高錳酸鉀     D：二氧化硫
E：碳      F：二氧化碳     H：四氧化三鐵
（2）寫出B受熱分解生成A的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應屬于分解反應 （填基本反應類型）；
（3）寫出G在A中燃燒的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．用符號表示或說出符號的意義
氧元素O   3個鐵原子3Fe   2Na+2個鈉離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．根據(jù)如圖回答問題

（1）儀器a的名稱是：長頸漏斗
（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣，應選用裝置有AC或AE，該反應中二氧化錳起催化作用，該化學反應的化學方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）用二氧化錳和雙氧水反應制取并收集氧氣，應選裝置有BC或BE，檢驗氧氣的方法是：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，證明是氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

4．下列圖象能正確反映對應變化關系的是（　�。�
A．
充分加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
B．
向少量二氧化錳中加入一定量的過氧化氫溶液
C．
加熱一定量的高錳酸鉀
D．
將水通電電解一段時間

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