如圖所示,取三根粗細(xì)、長度均相同的光亮細(xì)鐵絲,將其中兩根分別盤成螺旋狀,在每根鐵絲一端綁上粗銅絲,另一端系一火柴,點(diǎn)燃火柴,帶快燃盡時(shí),分布插入充滿氧氣的集氣瓶中(預(yù)先放入一些水).觀察到:Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒,且Ⅱ中鐵絲比Ⅰ中的更劇烈;Ⅲ中鐵絲沒有燃燒.
(1)Ⅲ中鐵絲不能燃燒的原因是______.
(2)Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中的更強(qiáng)烈的原因是______.
(1)由實(shí)驗(yàn)III可知,火柴在鐵絲的上方,燃著的火柴沒有對鐵絲充分預(yù)熱,因此不能達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn),鐵絲不能燃燒;
(2)實(shí)驗(yàn)II中鐵絲繞成螺旋狀,增大受熱面積,反應(yīng)更充分,因此鐵絲燃燒更劇烈.
故答案為:(1)火柴在鐵絲的上方,燃著的火柴沒有對鐵絲充分預(yù)熱,因此不能達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn),鐵絲不能燃燒;(2)實(shí)驗(yàn)II中鐵絲繞成螺旋狀,增大受熱面積,反應(yīng)更充分.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

2013年初,“霧霾”籠罩中國.下列關(guān)于霧霾的有關(guān)說法或治理措施科學(xué)的是( 。
A.“調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu)、能源結(jié)構(gòu)”是控制污染的有效途徑
B.只要帶口罩,就不怕霧霾天氣對人體產(chǎn)生傷害
C.研制可降解塑料,有效控制“PM2.5”出現(xiàn)
D.焚燒垃圾,能有效防止“霧霾天氣”出現(xiàn)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

比較木炭和蠟燭在空氣中燃燒,其共同點(diǎn)是( 。
A.都是化合反應(yīng) B.都放出熱量 C.都生成了水 D.______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證,請對一下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析.
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)裝置過程與分析
鐵絲在純氧中燃燒如圖所示,點(diǎn)燃火柴后立即連同鐵絲快速深入集氣瓶中下部(未接觸水),但鐵絲未燃燒,針對上述操作,請?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)建議______.
測定空氣中O2的含量①用聚光鏡引燃白磷后夾緊彈簧夾.
②反應(yīng)停止冷卻至室溫,打開彈簧夾,進(jìn)入瓶內(nèi)的水超過瓶容積的1/5.
③從操作角度分析,產(chǎn)生誤差的原因可能是(寫一點(diǎn))
______.
用草酸鈉(Na2C2O4)分解產(chǎn)生的CO還原CuO(鐵架臺略)①實(shí)驗(yàn)開始,應(yīng)先點(diǎn)燃A處酒精燈,過一會(huì)再點(diǎn)燃B處酒精燈,這樣操作的目的是______.
②B處玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是______,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
③該裝置有待改進(jìn)之處是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于氧氣的說法中,不正確的是( 。
A.氧氣能在一定的條件下轉(zhuǎn)化為淡藍(lán)色的液態(tài)氧氣
B.氧氣具有助燃性,可用作理想的燃料
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體
D.收集氧氣時(shí)可用排水法是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

鐵絲在空氣中______燃燒,而在氧氣中劇烈燃燒______.其反應(yīng)化學(xué)方程式為______.做該實(shí)驗(yàn)時(shí),為防止集氣瓶破裂,應(yīng)預(yù)先______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列能支持燃燒的氣體是( 。
A.氧氣B.氮?dú)?/td>C.氫氣D.氦氣

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

為了延長白燈泡的使用壽命,燈泡里放有極少量的紅磷.其作用是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

化學(xué)性質(zhì):氫氣具有______性,燃燒時(shí)發(fā)出______火焰,放出大量的熱量,在火焰上方罩一干而冷的燒杯,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有______出現(xiàn),反應(yīng)的符號表達(dá)式為______.

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同步練習(xí)冊答案