18．硬水洗衣服既浪費(fèi)肥皂又洗不干凈，生活中要使硬水軟化，常采用的方法是（　�。�
A．煮沸B．蒸餾C．吸附D．過濾

分析 過濾只能除去顆粒較大的不溶性雜質(zhì)，吸附只會(huì)除去色素和異味，攪拌會(huì)使溶解的物質(zhì)更加均勻，煮沸可以降低水的硬度，通過分析可以解答．

解答 解：
A、煮沸可以使水中的可溶性鈣鎂化合物分解，而降低水的硬度，故A正確．
B、實(shí)驗(yàn)室中通常用蒸餾，故B錯(cuò)誤．
C、吸附只能吸附色素和異味，不能改變水的硬度，故C錯(cuò)誤．
D、過濾只能除去水中顆粒較大的不溶性物質(zhì)，不能改變水的硬度，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了可以降低水硬度的方法，比較簡(jiǎn)單，便于解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．新疆維吾爾民間傳統(tǒng)的串烤肉，既是街頭的風(fēng)味快餐，又是可以上席待客的美味佳肴．用炭火烤肉的過程是利用熱傳遞的方式增加肉的內(nèi)能，木炭燃燒的過程是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化內(nèi)能的過程．但科學(xué)表明，經(jīng)常吃燒烤食品不利于建康．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列都是生活中常見的物質(zhì)，其中屬于純凈物的是（　�。�
A．黃酒B．水C．碘鹽D．食醋

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置，據(jù)圖回答：
（1）導(dǎo)線a處連接電源的負(fù)極，試管A中收集的氫氣；導(dǎo)線b處連接電源的正極，試管B中收集的氣體是氧氣．
（2）該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的；
（3）寫出電解水的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某同學(xué)對(duì)鐵釘銹蝕的條件產(chǎn)生了研究興趣，并設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)此回答以下問題：
（1）一周后，該同學(xué)觀察到試管B（填字母）中的鐵釘銹蝕最嚴(yán)重．
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)A、B，可知鐵銹蝕的條件之一為與氧氣（或空氣）接觸．
（3）寫出防止鐵制品銹蝕的一種方法在鐵制品表面涂油、噴油漆或在表面鍍一層抗腐蝕的金屬等．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答問題．

（1）圖1中反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體，化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）圖2中實(shí)驗(yàn)操作需要用到的玻璃儀器有CDF（填字母序號(hào)）；
A．帶鐵圈的鐵架臺(tái)    B．酒精燈        C．漏斗
D．玻璃棒            E．量筒          F．燒杯
其中玻璃棒所起的作用是引流；實(shí)驗(yàn)結(jié)束發(fā)現(xiàn)濾過的液體仍然渾濁，可能原因是濾紙破損或漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣（寫出一條即可）．
（3）某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)用圖3實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量．他用硫粉代替了紅磷，并增加了滴管，滴管內(nèi)吸有足量的氫氧化鈉溶液，可以完全吸收生成的有害氣體．則同學(xué)們?cè)谡麄�(gè)實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是黃色的硫粉在空氣中燃燒，放熱，發(fā)出淡藍(lán)色火焰；待裝置冷卻到室溫，打開止水夾，燒杯中的水沿導(dǎo)管倒吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶中原空氣體積的1/5，硫燃燒的化學(xué)方程式是S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．學(xué)會(huì)用化學(xué)解決生活問題是學(xué)習(xí)化學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)．下列物質(zhì)鑒別方法錯(cuò)誤的一組是C
A．白酒和白醋──聞氣味          B．空氣和氧氣──帶火星的木條
C．N2和CO2──燃著的木條         D．軟水和硬水──加肥皂水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．我國(guó)勞動(dòng)人民早在五千年前就會(huì)使用木炭煉銅．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)裝置（見圖甲），又能用改進(jìn)的微型實(shí)驗(yàn)裝置（見圖乙）．化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動(dòng)．

【提出問題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)？
【查閱資料】
（1）木炭與CuO的反應(yīng)是：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，若該反應(yīng)進(jìn)行的不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu2O）
（2）Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
【作出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③既有Cu也有Cu2O．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再也少許CaC12（能降低反應(yīng)溫度，加快反應(yīng)速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長(zhǎng)柄V形玻璃管的直管內(nèi)．
（2）按圖乙連好實(shí)驗(yàn)裝置，然后加熱反應(yīng)物；2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時(shí)澄清的石灰水變渾濁，此時(shí)停止加熱．
（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進(jìn)行如下的驗(yàn)證：
步驟現(xiàn)象結(jié)論
 ①取1.44g紅色固體裝入試管，滴入足量
的稀硫酸，充分反應(yīng)		 紅色固體部分減少，溶液變
為藍(lán)色		猜想①錯(cuò)誤
 ②濾了試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥
稱其質(zhì)量為1.04g		有紅色固體猜想③正確
【評(píng)價(jià)反思】
（1）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品（寫出1條即可）．
（2）若要證明CaC12是該反應(yīng)的催化劑，還需要驗(yàn)證CaCl2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變．
（3）在銅的冶煉史中，我國(guó)勞動(dòng)人民還有一項(xiàng)重大發(fā)明就是“濕法煉銅”，該方法可用化學(xué)方程式表示為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下面三幅模型圖表示利用氫氣與氮?dú)庵迫“睔猓∟H3）的微觀過程，則從反應(yīng)開始到完成的排列順序?yàn)椋ā　。?br />
A．①②B．①③②C．②①D．②③①

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案