(1)水體污染的來源主要有
 
 
、
 
.由于水體污染帶來很大危害,我們必須預(yù)防和治理水污染,請寫出保護和改善水質(zhì)的措施(至少寫出三點)
 
;②
 
;③
 
;
(2)水既普通又寶貴.請你歸納一下,水有哪些重要的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)(至少寫出三點)
 
;②
 
;③
 
考點:水資源的污染與防治,水的性質(zhì)和應(yīng)用
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)水污染的途徑來考慮本題,想法切斷污染途徑即可.要知道保護水資源從兩個方面考慮:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染;
(2)根據(jù)水的性質(zhì)來回答本題.
解答:解:(1)水體污染有三大來源:工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染,所以減少水污染的建議有工業(yè)污水、生活污水經(jīng)處理達標(biāo)后再排放,農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥.
(2)水的性質(zhì)有在常溫下是一種無色無味的液體,水的密度為1g/cm3,水加熱會變成水蒸氣,將水降溫會結(jié)成固體冰,水通電會分解生成氫氣和氧氣等.
故答案為:(1)工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染;①工業(yè)污水處理排放;②生活污水經(jīng)集中處理達標(biāo)后再排放;③合理使用農(nóng)藥和化肥.(2)①常溫下無色無味的液體;②水的密度為1g/cm3;③水通電會分解.
點評:通過回答本題知道了水污染的途徑,就要了解防治水污染的方法,平時要做到不污染水源,并且節(jié)約用水.掌握了水的性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

使未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸50克跟7.8克鋅充分反應(yīng)后,鋅有剩余,再加入7.3%的鹽酸20克,恰好與剩余的鋅完全反應(yīng),求
(1)第一次剩余鋅的質(zhì)量
(2)第一次所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述符合質(zhì)量守恒定律的是(  )
A、50 mL水中加入50 mL酒精,總體積一定是100 mL
B、鋅和稀硫酸反應(yīng)后生成氫氣,故硫酸中含有氫氣
C、3 g碳和10 g氧氣反應(yīng)必然生成13 g二氧化碳
D、鐵在氧氣中燃燒后,固體質(zhì)量增加了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用數(shù)字和符號填空:①2個氫原子
 
,②3個硝酸根離子
 
,③氯化亞鐵中鐵元素的化合價
 
,④人體缺
 
元素易得侏儒癥.
(2)N2O和NO2是氮的氧化物家庭中的兩名成員.
①常溫下,N2O是無色氣體,NO2是紅棕色氣體,以上描述了兩種物質(zhì)的
 
(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì);它們化學(xué)性質(zhì)
 
(選填“相同”、“不相同”),因為
 

②工業(yè)生產(chǎn)中,用N2O與氨基化鉀(KNH2)反應(yīng)制備疊氮化鉀(KN3),其化學(xué)方程式為:N2O+2KNH2=KN3+KOH+X,則X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生,一般不必考慮反應(yīng)物的(  )
A、物質(zhì)的溶解性
B、物質(zhì)的顏色
C、物質(zhì)的類別
D、物質(zhì)的性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)微觀示意圖回答下列問題.
用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2,它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如圖:

(1)該圖所表示的物質(zhì)中,屬于混合物的是
 
(寫圖示編號).
(2)該反應(yīng)的基本類型為
 

(3)參加反應(yīng)的A2與B2分子的個數(shù)比為
 

(4)依據(jù)此圖,從微觀角度揭示化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋅和鹽酸(HCl)反應(yīng)生成氫氣和氯化鋅.現(xiàn)實驗室用13g鋅與足量的鹽酸反應(yīng),可制得氫氣和氯化鋅的質(zhì)量各是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用分子或原子的觀點回答下列問題:
(1)“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開,遙知不是雪,為有暗香來”(王安石《梅花》).詩人在遠(yuǎn)處就能聞到梅花香味的原因是
 

(2)氫氣(H2)和氧氣(O2)反應(yīng)生成水(H2O),請用分子和原子的觀點描述它們變化的過程:
 


(3)如圖表示的是水的兩種變化,請從宏觀和微觀(分子和原子的觀點)兩個角度描述它們的變化過程.
①宏觀:
 
;   微觀:
 

②宏觀:
 
;   微觀:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用天平稱量有腐蝕性、易潮解的藥品最好放在(  )
A、天平托盤上B、潔凈的紙上
C、小燒杯里D、量筒里

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同步練習(xí)冊答案