利用銅粉測定空氣中氧氣的含量，是依據(jù)空氣中各組分性質(zhì)的差異，利用化學(xué)方法使氧氣完全反應(yīng)掉．下列物質(zhì)也可用于測定空氣中氧氣的含量，并且不會(huì)引入其他氣體的是（　�。�
A、氫氣B、木炭C、紅磷D、蠟燭
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：A、氫氣燃燒生成水；
B、木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w；
C、紅磷燃燒生成五氧化二磷固體；
D、蠟燭燃燒生成水、二氧化碳等物質(zhì)．
解答：解：A、氫氣燃燒生成水，不能用于測定空氣中氧氣的含量；
B、木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳會(huì)占據(jù)氧氣的空間，不能用于測定空氣中氧氣的含量；
C、紅磷燃燒生成五氧化二磷固體，可以用于測定空氣中氧氣的含量；
D、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳等物質(zhì)，不能用于測定空氣中氧氣的含量．
故選：C．
點(diǎn)評：合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組為了選擇實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料，對影響鹽酸與大理石（大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）反應(yīng)的速率快慢的因素展開探究．
提出假設(shè)：鹽酸與大理石反應(yīng)的速率快慢與所用HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、大理石顆粒大小有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施：
實(shí)驗(yàn)編號溫度5克大理石（碳酸鈣純度相同）規(guī)格20克HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)完全反應(yīng)所需時(shí)間/s
實(shí)驗(yàn)①20℃粗顆粒20%140
實(shí)驗(yàn)②20℃粗顆粒10%220
實(shí)驗(yàn)③20℃細(xì)顆粒20%30
根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）寫出上述實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)①與②的目的是為了探究
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)
 
和
 
（填實(shí)驗(yàn)編號）的目的是為了探究大理石顆粒粗、細(xì)對反應(yīng)快慢的影響．
你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 
．
（4）拓展與反思：還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率快慢呢？
請寫出你的一個(gè)猜想
 
，
 

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小旭同學(xué)做紅磷在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，燃燒一段時(shí)間后，小旭同學(xué)發(fā)現(xiàn)燃燒的紅磷已經(jīng)熄滅，他立刻將燃燒匙取出，但此時(shí)紅磷又開始燃燒，小旭同學(xué)很疑惑．請你用所學(xué)的發(fā)現(xiàn)知識幫助他解答這一現(xiàn)象，根據(jù)這一現(xiàn)象說出消防隊(duì)員在撲滅火災(zāi)后應(yīng)注意什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水在-157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài)，比蜂蜜還粘稠．下列關(guān)于這種“高密度液態(tài)水”的說法正確的是（　　）
A、化學(xué)性質(zhì)與普通水相同
B、分子不再運(yùn)動(dòng)
C、氫、氧兩種原子的個(gè)數(shù)比為2：1
D、水分子運(yùn)動(dòng)速率比常溫下的水大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作能預(yù)期目的是（　　）
A、用10mL的量筒量取9.0mL的水
B、用電解水的方法可制取純凈的氫氣
C、用托盤天平稱取10.58g的碳酸鈉粉末
D、用150mL的酒精和50mL水精確配制200mL醫(yī)用消毒酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對基本反應(yīng)類型的判斷不正確的是（　�。�
A、4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5     　  化合反應(yīng)
B、H2CO3=H2O+CO2↑       　分解反應(yīng)
C、CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2     置換反應(yīng)
D、HCl+NaOH═NaCl+H2O     復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中有人喜歡喝純凈水，市售純凈水中有一些是蒸餾水，有關(guān)這類純凈水的下列說法中，正確的是（　　）
A、它是純天然飲品，不含任何化學(xué)物質(zhì)
B、它含有人體所需的礦物質(zhì)和多種微量元素
C、它清潔、純凈，但長期飲用對健康無益
D、它屬于軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在自然科學(xué)領(lǐng)域，對于“物質(zhì)”概念的認(rèn)識中，正確的是（　�。�
A、在化學(xué)變化中，構(gòu)成物質(zhì)的所有粒子一定都發(fā)生變化
B、物質(zhì)用肉眼都能看的見，但構(gòu)成物質(zhì)的微粒，用肉眼都是看不見的
C、在靜止?fàn)顟B(tài)下，構(gòu)成物質(zhì)的微粒的靜止不動(dòng)的
D、物質(zhì)都是由肉眼看不見的微粒按一定規(guī)律構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，其中二氧化錳起
 
作用，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
（填寫裝置的字母代號，下同）；應(yīng)選用的收集裝置是
 
．檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是：將燃著的木條放在
 
，觀察火焰是否熄滅．

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