7．除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用方法不可行的是（　�。�
 選項(xiàng) 物質(zhì) 雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法
 A Al2（SO4）3溶液 H2SO4溶液 加入足量Al2O3粉末后過濾
 B Cu CuO 通入氧氣并加熱
 C CaO CaCO3 高溫煅燒
 D H2氣體 HCl氣體 先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、H2SO4溶液能與足量Al2O3粉末反應(yīng)生成硫酸鋁和水，再進(jìn)行過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、Cu通入氧氣并加熱生成氧化銅，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯誤．
C、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
D、HCl氣體能與NaOH溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水，氫氣不氫氧化鈉溶液反應(yīng)，再通過濃硫酸進(jìn)行干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：B．

點(diǎn)評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳與濃鹽酸來制備氯氣，反應(yīng)原理為：
MnO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．

【查閱資料】
①氯氣是黃綠色且有毒的氣體，難溶于飽和食鹽水．
氯氣能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，生成氯化鈉、次氯酸鈉（NaClO）和水．
②常溫常壓下，氫氣的密度為0.09g/L．
【回答問題】
（1）裝置B的作用為除去氯氣中混有的氯化氫氣體．
（2）根據(jù)裝置C判斷：氯氣的密度比空氣大（填“大”或“小”）．
（3）裝置D的作用為Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
【發(fā)現(xiàn)問題】
制備過程中，因鹽酸濃度下降導(dǎo)致反應(yīng)停止．某化學(xué)小組同學(xué)為測定裝置A中反應(yīng)后殘余液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，提出兩套測定方案如圖2所示．

（4）方案 I中操作m的名稱為干燥（或烘干）．通過稱量生成沉淀的質(zhì)量，計(jì)算出殘余液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，此測定方案是不可行（填“可行”或“不可行”）的，原因是殘余液中的MnCl2也能與AgNO3溶液反應(yīng)生成沉淀，造成測量值偏大．
（5）方案 II利用圖3裝置（固定儀器的裝置已略）進(jìn)行測定．
①實(shí)驗(yàn)過程中觀察到鋅粒表面有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．
②當(dāng)裝置恢復(fù)至常溫時，測得反應(yīng)生成氣體的體積為183.5mL．
根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，殘余液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
【反思討論】
（6）為了保證方案 II測定結(jié)果的準(zhǔn)確性，正確操作是：傾斜Y形管，B（填標(biāo)號）．
A．將殘余溶液轉(zhuǎn)移到鋅粒中     B．將鋅粒轉(zhuǎn)移到殘余溶液中
（7）Y形管內(nèi)空氣對氣體體積的測量沒有（填“有”或“沒有”）影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．一定條件下，CO與MgSO4反應(yīng)會生成三種氧化物，其中氣體氧化物是什么呢？興趣小組的同學(xué)進(jìn)行探究．
【查閱資料】
（1）草酸鈣（CaC2O4）受熱易分解，生成碳酸鈣和一氧化碳．
（2）SO2、CO2均能使澄清石灰水變渾濁．
（3）SO2能使品紅溶液褪色，能與高錳酸鉀溶液反應(yīng)，使高錳酸鉀溶液褪色．
【實(shí)驗(yàn)探究】用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請回答：

（1）儀器a的名稱是鐵架臺．
（2）實(shí)驗(yàn)開始時A、B裝置中酒精燈與酒精噴燈的點(diǎn)燃順序?yàn)棰伲?br />①先點(diǎn)燃A中的酒精燈，一段時間后，再點(diǎn)燃B中的酒精噴燈
②先點(diǎn)燃B中的酒精噴燈，一段時間后，再點(diǎn)燃A中的酒精燈
（3）實(shí)驗(yàn)時觀察到裝置C中紅色褪去，說明裝置B中有SO2氣體生成．
【問題討論】
小梅根據(jù)D中澄清石灰水變渾濁，得出裝置B中有CO2生成；小云認(rèn)為在裝置C、D間增加E、F裝置方可證明有CO2生成，她改進(jìn)的理由是無法判斷裝置C是否將SO2完全吸收，其中F裝置的作用是檢驗(yàn)SO2是否完全反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)經(jīng)過改進(jìn)后，最終驗(yàn)證了有CO2生成．裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgSO4+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MgO+SO2+CO2．
【實(shí)驗(yàn)反思】
小云對實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后，還發(fā)現(xiàn)該裝置的一個明顯不足之處是未對尾氣CO進(jìn)行處理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．廚房里的下列物質(zhì)，加水混合能形成溶液的是B．
A．面粉  B．白糖  C．麻油  D．食鹽等（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列操作中，發(fā)生乳化現(xiàn)象的是（　　）
A．用酒精溶解碘B．用鹽酸清洗水垢
C．用洗潔精清洗油垢D．用汽油溶解油垢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．有經(jīng)驗(yàn)的魚民在進(jìn)行長途運(yùn)輸鮮魚的過程中常常在水中加入少量的過氧化鈣固體．已知過氧化鉀的化學(xué)式可表示為K2O2，其中氧元素為負(fù)一價．在過氧化鈣中，氧元素也是負(fù)一價，則過氧化鈣的化學(xué)式為CaO2．若過氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)與過氧化鉀相似，也能與水反應(yīng)，已知過氧化鉀與水反應(yīng)的方程式表示為：2K2O2+2H2O═4KOH+O2↑，則過氧化鈣與水的反應(yīng)方程式為2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑．請說出使用過氧化鈣可以使魚存活較長時間的理由：過氧化鈣跟水反應(yīng)有氧氣生成，增加水中氧氣的溶解量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．置于空氣中，下列物質(zhì)總質(zhì)量不會增加的是（　�。�
A．生石灰B．食鹽C．石灰水D．濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．打開盛有濃硫酸的試劑瓶瓶蓋，瓶口上方出現(xiàn)大量白霧
B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
C．向氫氧化鈉溶液中滴加無色酚酞試液，溶液的顏色由無色變成紅色
D．碳和氧化銅在高溫條件下反應(yīng)，生成黑色的銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．框圖中的A在人體內(nèi)可幫助消化，B用于改良酸性土壤，J是最常見的金屬，G是紅棕色粉末，E、F、I為無色氣體，I能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式I：NH3
（2）寫出反應(yīng)②、④的化學(xué)方程式：
②2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，
④CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．
（3）日常生活中為了阻止反應(yīng)③發(fā)生，通常采取的措施是在表面覆蓋保護(hù)層等措施，如刷油漆等（寫一條）．
（4）利用反應(yīng)⑤可鑒別銨態(tài)氮肥和磷肥．

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同步練習(xí)冊答案