2．實驗室常用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2，其反應(yīng)方程式為：MnO2+4HCl（濃） $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O
反應(yīng)裝置如圖1所示（夾持裝置已略去）．制備反應(yīng)會因鹽酸濃度下降而停止．為測定反應(yīng)殘余液中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，探究小組同學(xué)提出下列實驗方案：

（1）甲同學(xué)的方案為：與足量AgNO3溶液反應(yīng)，稱量生成沉淀的質(zhì)量．此方案不可行（填“可行”或“不可行”），原因是MnCl2也能和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀．
（2）乙同學(xué)的方案為：與足量Zn反應(yīng)，測量生成的氣體體積．實驗裝置如圖2所示（夾持裝置已略去）．使Y形管中的殘余溶液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是將殘余溶液轉(zhuǎn)移到足量鋅粒中．反應(yīng)完畢，每間隔1分鐘讀取氣體體積．氣體體積逐漸減小，直至不變．從中可以推測Zn與HCl反應(yīng)會放出（“吸收”或“放出”）熱量．

分析 （1）銀離子能和氯離子結(jié)合生成白色沉淀氯化銀；
（2）使Y形管中的殘余溶液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是將殘余溶液轉(zhuǎn)移到足量鋅粒中；
氣體體積隨著溫度升高而增大，隨著溫度降低而減�。�

解答 解：（1）此方案不可行，原因是MnCl2也能和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀．
故填：不可行；MnCl2也能和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀．
（2）使Y形管中的殘余溶液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是將殘余溶液轉(zhuǎn)移到足量鋅粒中；
反應(yīng)完畢，每間隔1分鐘讀取氣體體積，氣體體積逐漸減小，直至不變，從中可以推測Zn與HCl反應(yīng)會放出熱量，反應(yīng)結(jié)束后，隨著溫度降低，氣體體積減�。�
故填：殘余溶液；足量鋅粒；放出．

點評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．小紅同學(xué)依據(jù)物質(zhì)類別和物質(zhì)中某種元素的化合價回憶了教材中常見的一些物質(zhì)，并構(gòu)建了部分物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系坐標圖，如圖所示（圖中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化）．已知A，B，C，D含有一種相同的元素（所有有機物都具有該元素），E，F(xiàn)，D含有兩種相同的元素，E與H反應(yīng)生成F且放出大量的熱．F常用于建筑行業(yè)．請回答：
（1）C的化學(xué)式為H2CO3．
（2）E露置于空氣中一段時間后質(zhì)量增加，原因是氧化鈣與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成氫氧化鈣．
（3）1.2g A和2.0g O2恰好完全反應(yīng)，生成的產(chǎn)物是CO和CO2．
（4）若G中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為30%，則G中另一種元素的相對原子質(zhì)量為56．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．水熱反應(yīng)是指在高溫高壓的環(huán)境條件下，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機物的技術(shù)．水熱反應(yīng)不僅能實現(xiàn)二氧化碳到有機物的轉(zhuǎn)化，還可以將有機物轉(zhuǎn)化成礦物能源，也可將廢水中的有機物轉(zhuǎn)化成煤炭等資源．下列說法不正確的是（　　）
A．水熱反應(yīng)一定包含化學(xué)變化
B．水熱反應(yīng)可以降低自然界中碳的含量
C．水熱反應(yīng)可以改善溫室效應(yīng)
D．水熱反應(yīng)可重建地球上碳資源的和諧循環(huán)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．從海水中提取的粗鹽可能含有泥沙、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)．為了得到較純的氯化鈉，進行如下A、B、C操作：
（1）進行B步驟時，過濾速度很慢，可能的原因是濾紙和漏斗間有氣泡等
（2）為了檢驗是否含有氯化鎂，取適量濾液B于試管，滴加氫氧化鈣溶液，生成白色沉淀，請寫出試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式MgCl2+Ca（OH）2═Mg（OH）2↓+CaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．央視財經(jīng)頻道報道了深圳海砂樓 問題，根 據(jù)當(dāng)?shù)卣恼{(diào)查結(jié)果顯示，問題的根源就是建設(shè)時使用大量海砂．海砂中超標的氯離子將嚴重腐蝕建筑中的鋼筋，使樓體不穩(wěn)甚至倒塌．而與海砂相比，河砂則不含氯離子．家住海濱的小明想通過實驗證明樓下的一堆砂子是不是海砂，除水外，下列四種藥品中他還需要選擇（　�。�
①BaCl2  ②AgNO3   ③HNO3  ④HCl．
A．①③B．②③C．①④D．①②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．請回答下列問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：①長頸漏斗，②水槽．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為A（填字母序號），該裝置需要進行的改進是試管口放一小團棉花，
若用裝置E收集氧氣，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．該裝置驗滿的方法是用帶火星的木條置于b管口處，木條復(fù)燃，即已滿．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少．
（4）某同學(xué)要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置F（填字母序號）；采用此法收集，利用了氧氣不易溶于水的性質(zhì)．已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置F（填字母序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

11．若有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液100kg（密度是ag/cm3），要將其變成以滿足生產(chǎn)需要的10%的氯化鈉溶液，請寫出主要操作步驟（不需要具體數(shù)值）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．工業(yè)上，通過如下轉(zhuǎn)化可制得KC1O3晶體：

（1）完成I中反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaCl+3H2O═NaClO3+3H2↑
（2）Ⅱ中析出晶體后的溶液是KC1O3的飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）Ⅱ中析出晶體的操作為蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥．
（4）要洗滌析出的KC1O3晶體，洗滌劑最好選用下列的c（選填序號）．
a．熱水       b．冰水       c．室溫下飽和KClO3溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．北京大學(xué)教授發(fā)現(xiàn)人體心血管中存在微量的硫化氫（H2S），它對調(diào)節(jié)心血管功能具有重要作用．硫化氫能溶于水，其水溶液顯酸性，稱為氫硫酸．下列敘述不正確的是（　�。�
A．硫化氫由2種元素組成
B．硫化氫中硫元素的化合價為-2價
C．氫硫酸能使紫色石蕊試液變藍
D．硫化氫水溶液中存在自由移動的氫離子

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