2014年3月22日是第二十屆“世界水日”。水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。

（1）節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為。下列有關(guān)敘述中不正確的是_________。

A．生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，盡可能充分利用每一滴水

B．工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放

C．水體污染會危害人體健康

D．大量使用農(nóng)藥、化肥，不會造成水體污染

（2）水是最常見的溶劑，將少量下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是______。

A．植物油 B．醋酸 C．蔗 糖 D．高錳酸鉀

（3）區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是___________________。

（4）如圖所示是水的電解實(shí)驗(yàn)，試管1中收集的氣體是______，試管2中收集的氣體可用____來檢驗(yàn)。

（5）國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》從今2012年7月1日起強(qiáng)制實(shí)施，其中飲用水消毒劑除了目前采用的液氯外，補(bǔ)充了一氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）等。

①NH2Cl由_______（填數(shù)字）種元素組成，其中氮元素與氫元素的質(zhì)量比是_________。

②用NH2Cl消毒時，發(fā)生反應(yīng)NH2Cl+X= NH3+HClO，其中X的化學(xué)式為_________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山西省太原市百校2018屆九年級（3月）聯(lián)考理科綜合化學(xué)試卷 題型：單選題

規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行的基本保證,下列實(shí)驗(yàn)操作錯誤的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省安丘市2017-2018學(xué)年九年級（上）期末化學(xué)試卷 題型：計算題

興趣小組同學(xué)為了測定某中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取25.0g珍珠粉樣品，進(jìn)行四次高溫煅燒、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），記錄數(shù)據(jù)如下：

操作次數(shù)

第1次

第2次

第3次

第4次

剩余固體質(zhì)量（g）

21.6

19.2

16.2

16.2

試計算：

（1）完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量是__g。

（2）求珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程）__________.

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省安丘市2017-2018學(xué)年九年級（上）期末化學(xué)試卷 題型：單選題

如下圖向試管里的水中加入某種物質(zhì)后，原來U型管內(nèi)兩臂在同一水平上的紅墨水，右邊液面降低了些，左邊的液面上升了些，則加入的物質(zhì)是( )

A. 活性炭 B. 生石灰 C. 硝酸銨 D. 氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省2017屆九年級學(xué)業(yè)水平考試模擬化學(xué)試卷 題型：計算題

某興趣小組的同學(xué)對一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究。

【提出問題】這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么?

【猜想假設(shè)】猜想一：全部是CaO；

猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；

猜想三：全部是Ca(OH)2；

猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。

【實(shí)驗(yàn)探究】(1)取部分該干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含______。

(2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑中含有_________________。

(3)為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無其他成分，小組同學(xué)設(shè)計了以下三種方案。 另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中。請你參與實(shí)驗(yàn)，并填寫空白：

寫出方案三發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________________________________________。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn)探究，得出猜想______________成立。

【拓展遷移】小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)室保存氧化鈣應(yīng)注意______。

【答案】 CaO CaCO3 CuCl2＋Ca(OH)2=Cu(OH)2↓＋CaCl2 四 密封保存。

【解析】本題以生活中常見的食品干燥劑為情境角度出發(fā)，考查了干燥劑變質(zhì)程度的實(shí)驗(yàn)探究。主要考查了CO2 Ca(OH)2 CaCO3 三者之間如何相互轉(zhuǎn)化。

實(shí)驗(yàn)探究：（1）氧化鈣（生石灰）與水反應(yīng)放熱。加水沒有發(fā)熱現(xiàn)象可以判斷一定沒有生石灰（CaO）存在；

（2）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w，加入足量的酸有氣泡產(chǎn)生說明該干燥劑中一定含有 CaCO3；

（3）通過實(shí)驗(yàn)方案一、二、可知混合物中存在氫氧化鈣，方案三的藍(lán)色沉淀是由氫氧化鈣與氯化銅反應(yīng)生成氫氧銅和氯化鈣造成的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：(3). CuCl2＋Ca(OH)2=Cu(OH)2↓＋CaCl2；

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：由以上實(shí)驗(yàn)探究得出猜想一，二，三都不成立，只有猜想四，符合實(shí)驗(yàn)結(jié)果，所以猜想四成立；

拓展遷移：由于氧化鈣會和空氣中的二氧化碳和水，發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)所以要避免與空氣接觸，要密封保存。

【題型】科學(xué)探究題
【結(jié)束】
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為測定某純堿樣品（含少量氯化鈉雜質(zhì)）中碳酸鈉的含量，取12g樣品放入燒杯中，加入100g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)。經(jīng)測定，所得溶液常溫下為不飽和溶液，其質(zhì)量為107.6 g（產(chǎn)生的氣體全部逸出）。試計算：

（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為________g。

（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）__________.

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省2017屆九年級學(xué)業(yè)水平考試模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

如右圖所示：2個甲分子反應(yīng)生成1個丙分子和3個乙分子，下列判斷不正確的是

A、反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)

B、參加反應(yīng)的甲物質(zhì)屬于化合物

C、該反應(yīng)中原子的種類發(fā)生了改變

D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知，1個乙分子中含有2個A原子

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省2017屆九年級學(xué)業(yè)水平考試模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的主要成分屬于氧化物的是（　　）

A. 鉆石（C） B. 食鹽（NaCl） C. 水晶（SiO2） D. 鐘乳石（CaCO3）

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市奉賢區(qū)2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：null

推理和歸納是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法下列說法正確的是

A. 溶液是均一穩(wěn)定的，所以均一穩(wěn)定的物質(zhì)，一定是溶液

B. 單質(zhì)是由同種元素組成，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C. 氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反應(yīng)物一定含有氧元素

D. 催化劑可以加快化學(xué)反應(yīng)速率所以任何化學(xué)反應(yīng)當(dāng)中都需要催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濱州市業(yè)水平考試化學(xué)樣題 題型：單選題

《舌尖上的中國Ⅲ》中把我國素食菜肴的主要原料——豆腐譽(yù)為“植物肉”，其營養(yǎng)豐富，能為人體提供所需的多種氨基酸， 深受人們喜愛。其中含量最多的是亮氨酸(C6H13NO2)，關(guān)于亮氨酸的說法正確的是

A. 亮氨酸是氧化物

B. 亮氨酸溶液中一定含有氫離子

C. 亮氨酸由22個原子構(gòu)成

D. 亮氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為6：13：1：2

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同步練習(xí)冊答案