A. | CO和CO2分子構(gòu)成不同,所以化學(xué)性質(zhì)不同 | |
B. | 原子不顯電性,是因?yàn)樵又胁淮嬖趲щ姷牧W?/td> | |
C. | 不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同 | |
D. | 原子得到或失去電子就變成離子 |
分析 A、同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同;
B、根據(jù)原子的組成進(jìn)行分析;
C、根據(jù)元素的概念進(jìn)行分析、判斷;
D、根據(jù)原子與離子的相互轉(zhuǎn)化進(jìn)行分析、判斷.
解答 解:A、CO和CO2的元素組成相同,但是分子構(gòu)成不同,所以化學(xué)性質(zhì)不同;故本選項(xiàng)說法正確;
B、原子中質(zhì)子帶正電荷、電子帶負(fù)電荷,因所帶電量相等所以整個(gè)原子不顯電性.故本選項(xiàng)說法不正確;
C、元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,故本選項(xiàng)說法正確;
D、原子不帶電,電子帶負(fù)電,當(dāng)原子失去電子時(shí),本身就轉(zhuǎn)化為帶正電的陽離子,原子得到帶負(fù)電的電子,本身就轉(zhuǎn)化為帶負(fù)電的陰離子;故本選項(xiàng)說法正確;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 學(xué)生應(yīng)正確認(rèn)識(shí)微粒的電性,明確原子不顯電性,從結(jié)構(gòu)上來理解原子轉(zhuǎn)化為離子的原因.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 燃燒脫硫煤,有利于減少二氧化硫的排放 | |
B. | 廢棄的塑料會(huì)造成“白色污染”,應(yīng)就地焚燒 | |
C. | 積極開發(fā)使用風(fēng)能、太陽能、潮汐能等新能源,禁止化石燃料的使用 | |
D. | 使用車用乙醇汽油,防止溫室效應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | pH>7的溶液一定是堿溶液 | |
B. | 質(zhì)子數(shù)相同的兩種微粒一定屬于同種元素 | |
C. | 只含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì) | |
D. | 固體與酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體一定是氫氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
名稱 | 俗名 | 化學(xué)式 | 用途 | |
A | 氧化鈣 | 生石灰 | CaO | 干燥劑 |
B | 碳酸氫鈉 | 純堿 | Na2CO3 | 發(fā)酵粉的主要成分 |
C | 氫氧化鈉 | 火堿 | NaOH | 廁所清潔劑的主要成分 |
D | 碳酸鈉 | 小蘇打 | NaHCO3 | 生產(chǎn)洗滌劑 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 | |
B. | 河水經(jīng)沉淀、過濾后得到的水仍是混合物 | |
C. | 水由氫原子和氧原子構(gòu)成 | |
D. | 水在通電條件下分解成氫氣和氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈉溶液 | B. | 氫氧化鈉溶液 | C. | 氯化鈣溶液 | D. | 酚酞溶液 |
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